多種表達(dá)明中心

《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文表達(dá)獨(dú)特。作者通過(guò)層層遞進(jìn)的設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，靈動(dòng)鮮活的比喻，以推理的方式，抽絲剝繭地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少遍。”

一、設(shè)問(wèn)的開(kāi)頭引人入勝。文章的開(kāi)頭，作者提出了一個(gè)問(wèn)題——獨(dú)自旅行且只能帶一樣?xùn)|西，你會(huì)帶什么？這樣的開(kāi)頭引發(fā)人們作出選擇，接著作者“毫不猶豫”地亮出自己的觀點(diǎn)——“我會(huì)選擇一本書(shū)”。這種設(shè)問(wèn)的開(kāi)頭從一開(kāi)始就抓住了讀者的眼球，為下文做好了鋪墊。

二、簡(jiǎn)單的類比說(shuō)明道理。作者為了表達(dá)自己對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，運(yùn)用兩個(gè)類比來(lái)形象說(shuō)明喜愛(ài)之濃厚。書(shū)像朋友，朋友每見(jiàn)一次，都會(huì)給你新的幫助，書(shū)每讀一次，都會(huì)給你新的啟示；書(shū)像家，家有各種美等細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)，書(shū)有各種智慧等聰明的你重讀。像這樣的語(yǔ)句課文中還有很多。如“這真像與另一個(gè)人同船而行”“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地”等。

三、獨(dú)特的推理表達(dá)觀點(diǎn)。本文從一個(gè)全新的角度提出了將一本書(shū)讀精——“一遍又一遍地讀”的方法。書(shū)為什么每次讀都有驚喜？作者告訴我們他的讀書(shū)方法——多問(wèn)自己。讀前幾遍時(shí)問(wèn)自己，故事中的人物為什么會(huì)這么做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。讀了很多遍之后問(wèn)自己，為什么喜歡這個(gè)故事？如何續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事？等到自己對(duì)書(shū)了如指掌時(shí)，又問(wèn)自己，這本書(shū)的作者經(jīng)歷了怎樣的生活才會(huì)寫(xiě)出這樣的故事。就這樣一遍一遍地讀，從不同角度思考，書(shū)就能常讀常新，而自己也會(huì)變成洞悉世事的聰明人。