用活書與作文“活”

教育家陶行知先生說：“用活書，活用書，用書活。”什么是“活書”呢？一句話，“活書”是自然萬物，是社會，是文化，是生活。“用活書”，就是用我們的眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用大腦去思考，用雙手去做，用身體去踐行；“用活書”，就是熱愛大自然，熱愛生活，積極參加實踐活動。

雖說“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，但是只讀“書本”，而不“用活書”，我們的作文就會越寫越枯燥，最后山窮水盡。南朝的江淹小時候家境貧寒，缺衣少食，經(jīng)常受欺凌，遭富家子弟白眼，還曾因壞人誣陷而身陷囹圄。在處境極端艱難的情況下，江淹沒有屈服，他人小志氣高，發(fā)憤讀書。經(jīng)過刻苦努力，江淹才思藻麗，文采風流，成為赫赫有名的少年才子。江淹成名后，也做了官。但后來，他文思漸衰，一篇好文章也寫不出來了。當時，人們惋惜地說：“江郎才盡矣！”江淹寫不出好文章，原因之一就是他的官越做越大，脫離了社會實踐，脫離了淳樸美麗的大自然，生活富足安逸了，艱苦奮斗的志氣沒有了——把“活書”扔在一邊不再理會，失去了文章素材的源泉。沒有了米，再巧的媳婦兒也做不出飯來。

故事教會我

讀“活書”，積累一定數(shù)量的詞匯，增長自己的知識，學習作者觀察問題、思考問題、處理問題的方法，用“活書”充實自己的生活，積累豐富的素材，作文才會越寫越有趣，越寫越好，才會真正“活”起來。

【張建祖/供稿】