很用功,成績卻不好

福建的小雨同學(xué)問：

我平時學(xué)習(xí)很用功，可成績總是上不去，這是為什么呢？

W博士請謝老師回答：

相信這個問題令不少同學(xué)感到迷茫，造成不少同學(xué)學(xué)習(xí)上的困惑。那么，當(dāng)遇到“我很用功，可成績就是上不去”時，該怎么辦呢？首先，我們應(yīng)該分析學(xué)習(xí)成績上不去的原因：這類同學(xué)之所以學(xué)習(xí)成績無法得到進(jìn)一步提高，從根本上說就是沒有真正做到精讀、細(xì)讀、研讀課本。如果我們在平時的學(xué)習(xí)中只靠做一些復(fù)習(xí)資料，或機械地、反復(fù)地解答一些習(xí)題，而把課本置于一邊，說白了就是丟掉了讀書的根本。另外，回歸課本不是簡單地讀課本，而是一方面要“吃透”課本，把課本上的基本知識、基本概念、基本規(guī)律、基本公式、基本實驗弄清弄懂，另一方面還要把各“知識點”縱橫向地聯(lián)系起來。做到以上兩方面，你的學(xué)習(xí)成績就會在原有的基礎(chǔ)上得到較大幅度的提高。具體地說，要做到以下幾點：

1.將“知識點”在腦海中形成一個框架。每一門學(xué)科的“知識點”都有其自身的特點。看完某章節(jié)后，你能不能了解其中“知識點”的區(qū)別和聯(lián)系，這很重要。它直接關(guān)系到你在之后做題時能不能靈活運用。

2.做到以“書”為主，以“題”為輔。看書時要注意錯什么補什么，或什么不懂補什么。對不清楚的“知識點”要反復(fù)查看，仔細(xì)研究，并在自己頭腦中逐漸形成整體的“知識網(wǎng)絡(luò)”，并做少量的題，將知識點落到實處。

3.善于分析、比較各“知識點”之間的聯(lián)系。比較的方法有很多：如老師在復(fù)習(xí)課上用到的圖形法、列表法、圖標(biāo)結(jié)合法等。提高學(xué)習(xí)能力靠的是歸納課本知識，總結(jié)方法，而不是靠“題海戰(zhàn)術(shù)”。

4.讀書時要多總結(jié)。試著自己給自己提問題，同時要做到一邊看書一邊列提綱，把每章每節(jié)的主要內(nèi)容都寫下來。這樣有助于理清文章的脈絡(luò)，梳理知識點。

5.在用好、學(xué)好課本知識的基礎(chǔ)上，再做有針對性的題目，對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。做完題之后，還要思考、總結(jié)解答這類題目的技巧，從而使自己有效地掌握知識，提高運用知識的能力。