五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)題

基礎(chǔ)積累（38分）

一、讀拼音寫詞語(yǔ)。(5分)

wū yán duàn liàn zhēn cáng

（ ） （ ） （ ）

bǐng xìng bǔ rǔ zhē bì

（ ） （ ） （ ）

ǒu duàn sī lián jǐn shèn

（ ） （ ）

miǎn tiǎn zhǎn dīng jié tiě

（ ） （ ）

二、給多音字注音并組詞。（6分）

剎（ ）（ ） 湯（ ）（ ）

（ ）（ ） 纖（ ）（ ）

夾（ ）（ ） 阡（ ）（ ）

三、形近字組詞。（１０分）

抉（ ） 譽(yù)（ ） 狹（ ）

決（ ） 謄（ ） 俠（ ）

濾（ ） 榴（ ）

慮（ ） 溜（ ）

四、選詞填空。（2分）

幽靜 平靜 寧?kù)o 安靜

我走在（ ）的小路上，欣賞著小路兩旁的美景。走進(jìn)（ ）的森林，也許鳥(niǎo)兒此時(shí)已經(jīng)歸巢安息了。多么（ ）啊！我的心情也隨著（ ）下來(lái)。

五、理解上下句，解釋黑體詞語(yǔ)的意思。

（４分）

小明在一旁竊竊地（ ）笑，因?yàn)樗吹揭幻⊥涤捎诟`取（ ）他人的財(cái)物被警方逮捕了。

六、積累運(yùn)用。（11分）

1.座右銘是用來(lái)提醒或激勵(lì)自己的（ ）。

你的座右銘是：__________________________（1分）

2.寫一句關(guān)于讀書(shū)的名句。（2分）

__________________________

寫一句本學(xué)期學(xué)過(guò)的諺語(yǔ)。

__________________________

3.常用的說(shuō)明方法有（ ）（ ）（ ）

（ ）。請(qǐng)你寫一句話，用上其中的一種說(shuō)明方法：__________________________ 。（6分）

4.《卜算子·詠梅》的作者是（ ），這首詞中最能體現(xiàn)梅花品格的句子是__________________________。（2分）

閱讀空間（27分）

七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（11分）

考

晚上，我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“小玲，我考你幾個(gè)問(wèn)題，回答得

( )要準(zhǔn)確，( )要迅速，好嗎？”“好！”我爽快地答應(yīng)了。我心想，自己已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)嗎？

爸爸問(wèn)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重！”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來(lái)。我一愣，正在猶豫時(shí)，爸爸又提醒道：“注意，我問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我連忙改口說(shuō)：“一樣重？”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，要聽(tīng)清問(wèn)話。”

爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重？”這回我特別聽(tīng)清了“一立方米”幾個(gè)字，“一樣重。”

“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”

接著，哥哥也來(lái)考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)兒后說(shuō)：“棉花體積大！”“為什么？”爸爸追著問(wèn)。“因?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，而一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽(tīng)后，滿意地笑了。

這時(shí)，爸爸語(yǔ)氣平靜地說(shuō)：“（ ）遇到什么問(wèn)題，（ ）要認(rèn)真思考；（ ）是很容易的問(wèn)題，（ ）應(yīng)該好好想一想，否則會(huì)鬧出笑話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。

1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（3分）

2.給下面句子中的“鬧”字選擇正確的解釋。(在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào))（2分）

A．喧嘩，不安靜 B.發(fā)生（災(zāi)害或不好的事情）

C.弄，搞 D.發(fā)泄，發(fā)作

（1）否則會(huì)鬧出笑話。（ ）

（2）動(dòng)不動(dòng)就鬧情緒，可不好。（ ）

（3）每當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，中通廣場(chǎng)就成了鬧市區(qū)。（ ）

3.聯(lián)系短文回答問(wèn)題。（6分）

（1）“我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)兒后說(shuō)”一句中的“前兩次的教訓(xùn)”是指：

第一，__________________________

第二，__________________________

（2）最后一節(jié)里，爸爸教育“我”，說(shuō)了兩層意思：

第一，

第二，

八、閱讀與理解。（16分）

書(shū)，是我生命的一部分

我每天都離不開(kāi)書(shū)，每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書(shū)。

有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū)，同在家一樣，躺在床上后也要讀書(shū)。我很難想象，自己可以上床后不讀書(shū)便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書(shū)又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書(shū)來(lái)讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)。那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書(shū)。

在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書(shū)。不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？

自然，讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，讀傳知識(shí)的書(shū)，讀陶冶性靈的書(shū)，讀賞心悅目的書(shū)。但世上的書(shū)多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書(shū)都是那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書(shū)，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書(shū)，可以拿出來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書(shū)，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書(shū)是“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。

當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！

1.瀏覽全文，可以看出“生命的一部分”在文指：______。（2分）

2.通讀全文，知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者_(dá)_________________________。（2分）

3.精讀第2自然段，想想這段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？（3分）

__________________________

4.細(xì)讀第4自然段，你學(xué)到了哪些讀書(shū)的方法？用“______”畫(huà)出來(lái)。 （1分）

5.再讀全文，思考：讀書(shū)的益處有哪些？用“_____”畫(huà)出來(lái)。（1分）

6.邊讀邊想象，你的眼前肯定出現(xiàn)了一個(gè)“津津有味”的讀書(shū)畫(huà)面。請(qǐng)用形象、簡(jiǎn)潔的文字來(lái)描述這個(gè)畫(huà)面，但不要出現(xiàn)“津津有味”這個(gè)詞。

__________________________（3分）

7.你讀過(guò)哪些課外書(shū)？請(qǐng)至少寫出三個(gè)書(shū)名：《_____》《_____》《_____》；寫出中國(guó)古典“四大名著”其中一部書(shū)的名稱：《_____》。

（4分）

綜合表達(dá)（35分）

九、口語(yǔ)交際與運(yùn)用。（5分）

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”小華聽(tīng)了這句名言后很受啟發(fā)，想多讀書(shū)，可是他不知道怎樣讀才能更好地學(xué)習(xí)到知識(shí)。他如果向你請(qǐng)教讀書(shū)方法，你會(huì)怎樣告訴他呢？（語(yǔ)言要有條理，讀書(shū)方法要實(shí)用。）

_____________________________________。

十、習(xí)作。（30分）

在生活中有哪些事情給過(guò)你啟發(fā)？請(qǐng)選取一件寫下來(lái)。先想想事情是怎樣發(fā)生的，它給了你怎樣的啟示？注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。不少于450字。