做好新時期高校學生教育管理工作的新思路

摘要：新時期高校學生教育管理工作面臨諸多突出問題，研究和探索新形勢下高校學生教育管理工作新思路、新方法已成為目前高校學生管理工作的重中之重。我們必須首先找準當前高校學生教育管理工作中存在的一系列問題，然后樹立新理念、探索新方法，逐步摸索出一套適應新形勢需要的高校學生教育管理工作新模式。

關鍵詞：高校；學生管理；新思路

高校肩負著培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人的根本任務，高校的一切工作都必須服從和服務于學生的成才需要。黨的十七大報告明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”可見，學生教育管理工作作為實現高校根本任務的重要組成部分，是一個學校管理水平的重要標志，很大程度上決定著學校的綜合水平和學生的綜合素質。伴隨著改革開放的縱深發展，我國高等教育大眾化對高校學生管理工作提出了更高的要求，大學生思想政治教育工作中存在的諸多薄弱環節也逐漸顯現，直接制約和影響著高校學生管理工作的力度及其作用的發揮。因此，如何進一步加強和改進學生教育管理工作，研究與思考新形勢下大學生思想政治教育與管理工作的方法和思路，就成為當前做好高校學生教育管理工作的首要問題。為此，我們必須首先找準當前高校學生教育管理工作中存在的一系列問題，然后樹立新理念、探索新方法，逐步摸索出一套適應新形勢需要的高校學生教育管理工作新模式。

一、當前高校學生教育管理工作面臨的突出問題

改革開放30多年來，高校發生了巨大的變化。高校在經歷一系列改革發展的過程中，也難免存在著不完善的地方，這使學生與學校關系復雜、矛盾突出。

簡單來說，目前高校學生教育管理工作面臨的突出問題主要表現在五個方面。第一，傳統的高校學生教育管理工作思路存在“輕教育，重管理，輕服務”的現象。第二，傳統的高校學生教育管理缺乏管理者與被管理者的溝通與交流。第三，傳統的能力評價觀念束縛了高校學生的自我發展。第四，學生教育管理制度不健全，制約和影響著高校學生教育管理工作作用的發揮。第五，學生教育管理隊伍素質不高，制約和影響著高校學生教育管理工作的效果和質量。

由此可見，要開創新時期高校學生教育管理工作新局面，就必須樹立適應時代發展的學生教育管理理念，以突出“育人宗旨”，貫穿“以人為本”，強化“自我管理”等為根本，大膽采用新的工作思路和方法，如此才能破除傳統學生管理工作的束縛，開創新時期高校學生管理工作的新局面。

二、新時期高校學生教育管理工作的新思路

目前我國高校學生管理隊伍中普遍存在著工作觀念、思路、方法和手段滯后等問題，嚴重影響和制約著學生管理工作的效果和質量。那么，如何改善學生教育管理工作方法和手段，增強現代化管理方法和手段的應用，增強學生教育管理工作的感染力和實效性，提高學生教育管理工作的說服力和藝術性等，就成為我們在學生教育管理工作實踐中思考和探索的重點。

1.新時期學生管理工作的指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，踐行科學發展觀，以提高學生綜合素質為核心，以培養學生能力為主線，以各項活動為載體，以創新工作方法為手段，按照“突出重點、重在落實、力求創新、整體推進”的方針，把學生管理工作不斷向前推進。

2.新時期學生管理工作的原則

以人為本，突出管理主體；科學管理，遵循內在規律；突出重點，把握工作環節；創新工作方法，融入時代特點；強化政策指導，規范學生事務管理。

3.新時期學生管理工作的要點

（1）突出思想教育，把思想教育貫穿學生各項活動的始終。把思想教育融入各項學生活動，針對不同的活動內容適時進行思想教育。突出雙重職能。高校學生管理工作者既是管理者更是教育者，要充分體現教育功能，時時處處重視教育引導。對學生的思想教育要沿著一條主線，把樹立良好學風、培養鉆研精神、加強紀律觀念、增強集體榮譽感等作為一條主線上的各個環節，對學生加強教育。

（2）重視學生管理隊伍建設，既抓思想素質又抓能力培養。建立一支高效、精干、穩定、專業的學生管理工作隊伍是做好學生管理工作的關鍵，是實現學生管理工作理念創新的根本。

第一，加強輔導員隊伍建設。輔導員是學生管理工作的主力軍，其性格、能力和基本素質決定著學生管理工作的發展方向。第二，加強班主任隊伍建設。班主任在學生教育管理中有著不可忽視的作用，主要體現在四種職能上：班級工作的組織管理者，班級活動的策劃者，學生人生觀、價值觀的引導者和學習、就業的指導者，其中組織管理是基本職能，后三種職能是班主任工作的延伸職能。第三，加強學生干部隊伍建設。學生干部主要是通過民主選舉產生的，在學生中具有一定的親和力和凝聚力。高校學生教育管理僅僅依靠班主任、任課教師、輔導員等顯然不夠，很多工作的落實與提升都來自于學生干部這支重要力量，必須把學生干部吸引到學生管理隊伍中，協助管理、參與管理，發揮學生干部的積極性、主動性、創造性及模范帶頭作用，有利于提高學生教育管理工作效果。

（3）破除條條框框，創新工作方法。學生教育管理工作要體現時代性、把握規律性、富于創新性，適應新形勢對學生教育管理工作的新要求。學生管理工作人員要善于運用現代管理方法和信息手段，創造符合學生發展規律的、切合學生身心特點的工作方法，使學生教育管理工作更富吸引力、影響力，更具生動性、創新性。

（4）拓寬就業渠道，加強畢業生就業工作。要正確分析畢業生就業需求，引導學生樹立正確的就業觀，加快就業工作與專業建設的融合，教研室主任、專業建設負責人、專業教師要把就業工作與專業教學融為一體，相互兼顧，相互促進，參與就業工作。要拓寬就業渠道，強化服務意識。在開拓就業市場方面，可以采取以下三種方法：一是積極加強與企業間的交流和聯系，形成較為穩固的就業市場；二是讓已就業的學生帶動畢業生就業，用“滾雪球”的方式越滾越大，彌補“出不去、走不到”的缺陷；三是以某一地區、某一企業為中心點，向周邊不斷輻射，逐步形成就業帶。

（5）規范學生管理機制，公正、陽光操作。高校學生教育管理工作要嚴格規范制度程序，公正、公平、公開、陽光操作。規范就是學生的一切事務的教育管理都嚴格按照《普通高等學校學生管理規定》、有關法律法規和學校學生教育管理規定執行；公平就是對學生一視同仁，特別是對學生在推優、入黨、獎學金評定等問題上要實事求是，一切從制度出發；陽光操作就是學生的事務盡量讓學生參與或直接交給學生來辦，讓學生對自己身邊的事情清清楚楚，任何時候都不搞暗箱操作。

（6）心理健康教育和心理咨詢必不可少。社會主義市場經濟的建立和競爭機制的引入使人們的思想觀念、價值取向、生活方式都發生了重大變化，社會環境的復雜性日益增加，大學生的心理活動比以前更加活躍、復雜，心理問題也日漸增多。因此，高校學生教育管理必須十分注意加強心理健康教育和心理咨詢工作，對學生的不良情緒和心理問題及時進行引導和梳理，使學生輕松學習、快樂生活、健康成長，以提高學生教育管理工作的有效性。

三、結語

21世紀最需要的是綜合素質高、具有創新精神和實踐能力的高級人才。要實現這一培養目標，新形勢下高校學生管理工作就必須變被動為主動，確立以人為本的管理理念，把學生看成既是管理對象又是管理主體，在管理中充分發揚民主，調動學生的積極性，加強學生的自我管理。同時，高校還需要不斷加強學生管理工作隊伍建設，探索新的管理模式，運用現代化的教育管理手段，使學生管理工作進一步科學化、制度化、法制化。我們相信，只要不斷學習和積極探索，高校學生管理工作就一定能適應新形勢的要求，從而為人才培養作出更大的貢獻。

參考文獻：

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