計算機自動評分

摘要:本文介紹了一種用VBA實現自動評分的算法。它利用VBA提供的對象，分別從考生文檔和標準答案文檔中獲得相關屬性，再進行對比，從而實現評分。

關鍵詞:VBAOFFICE書簽

中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2011)05(a)-0180-01

《計算機文化基礎》是我國高校的一門公共基礎課，其主要內容包括操作系統、中文Word 2000、表處理軟件Excel 2000、演示文稿PowerPoint 2000、網頁制作FrontPage和計算機網絡及應用。它的特點是操作性強，因此最方便、最準確的考核方式就是上機考試。我校每年有2000多學生學習這門課程。如果單純依靠人工批閱，必然會增加評分的難度和工作量。計算機自動評分系統可以有效地解決這一難題。

1#8201;技術基礎

客觀題利用計算機評分實現起來比較簡單，只需將考生的答題文件與標準答案逐一進行對比。而主觀題實現起來有很大的難度。因為Office文檔結構復雜，以Word為例，包括文本、表格、藝術字、圖片等。不能僅僅通過文件的對比進行評分。而是要從文件中獲得與操作有關的特征信息，通過對特征信息的對比給出分數。由于微軟沒有公開Office文檔的存儲格式，不能直接讀取文檔，獲得其特征信息。目前我們只能利用Office集成的VBA語言環境操作Office文檔中的各種對象，讀寫對象的屬性信息。

VBA為訪問Office文檔提供了接口，它有著大量的針對該類文檔的函數和對象，使用VBA編程可以方便的對文檔中各對象的屬性和狀態進行識別和讀取，然后與試題要求進行對比，從而實現自動評分。下面著重對Word操作題進行研究和實現。

2#8201;Wor操作題自動評分

2.1#8201;Word操作題的存儲結構

Word操作題的存儲結構與系統自動評分密切相關，是整個評分方案的基礎。在此我們設置了試題編號、試題描述、標準文檔、標準答案文檔、評分形式語言和分值幾個字段。分別用來存放試題號、WORD小題的操作要求、要編輯的WORD文件的文件名、標準答案文檔的文件名、每道小題評分細則和分值。

出題者在錄入試題時分別在標準文檔、考生答題文檔及標準答案文檔中每道小題要操作的位置，設置一個名稱相同的隱藏書簽。這個書簽用來定位每道Word小題要操作的對象。Word中的考核點有文字、段落、行、列、頁面、單元格6類，分別用char，para，row，column，page，cell表示。不同的考核點，對應不同的屬性，應分別給出相應的分值。因此，將評分形式語言格式設置為:書簽名、考核點、各屬性分值。如考核點為文字，它對應的屬性包括:字體、字號、字體顏色、粗體、傾斜、下劃線、著重號、字符間距、縮放、空心、陰影、隱藏、上標、下標等。如試題要求為:“將文章標題設置為隸書，二號，加粗，紅色”。假設在三個文檔中設置的書簽名為kaodian1，那么這道Word小題的評分形式語言為kaodian1 char1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0。

2.2#8201;自動評分方案的主要算法

(1)首先根據試題編號，找到相應的評分形式語言，然后逐項分離，獲得書簽、考核點和各屬性分值，同時挑選出要求考生操作的屬性。

(2)若考生答題文檔中不存在該書簽，則該題記0分;若標準答案文檔中不存在這個書簽，該題記滿分。若考生答題文檔和標準答案文檔中都存在這個書簽，進入下一步。

(3)按照分離出來的考核點，調用相應的子程序。

(4)在標準文檔、考生答題文檔和標準答案文檔該書簽位置分別獲取考核對象模型及要求考生操作的屬性。

(5)按照先后順序，比較考生答題文檔和標準答案文檔的考核對象中要求考生操作的各屬性。若相同，則該項記滿分;若不同，則比較標準文檔和考生答題文檔中的該屬性是否相同，若相同，記0分;若不同，記一半分值。

幾點說明:(1)如果考生答題文檔中不存在要求的書簽，有可能考生不小心刪除了該考核點，那么該題記0分。例:在Word中，如果將文中某一段設置為書簽，而考生把該段整個刪除，那么這個書簽隨之消失。(2)考核點的屬性眾多，如文字有二十多個屬性，可實際只操作兩三個。如果在評分的時候把這二十多個屬性都找到，再逐一比較，必然增加了工作量。我們可以把這些屬性分為兩大類:一是要求考生操作的屬性，二是不要求考生操作的屬性。不要求考生操作的屬性對應分值為0。根據這個條件我們可以把不要求考生操作的屬性在分離評分形式語言時直接刪除掉。只對要求考生操作的屬性進行評分。(3)當考生答題文檔與標準答案文檔中某個屬性值不同時，有兩種情況:一是考生未操作要求操作的屬性;二是考生操作了要求操作的屬性，但結果不正確。可通過比較考生答題文檔與標準文檔中該屬性值，區分這兩種情況。若為前者，記0分;若為后者，可酌情給一半分值。

3#8201;結語

Office是高校計算機文化基礎課的主要內容，Office自動評分也是高校計算機文化基礎課必須要面對的一個嚴峻問題。本文以Word為例，介紹了實現Word自動評分的存儲結構和算法。方案中使用書簽做標記，能夠快速的定位操作對象;同時也能做出一些容錯處理。例如，試題要求設置某一段的段落格式，如果考生在該段前多打了一個或多個回車，那么不論段落格式設置的是否正確都不能得分，因為該段不能夠被正確定位。本方案中采用書簽定位對象，能夠避免這種情況。還有在評分之前，挑出了對象要操作的屬性，提高了評分的效率。

參考文獻

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