如何讓中職生遠離香煙

摘 要:作為一名職業學校的教師，本文是針對當前中職生吸煙的現象的一個反思。通過對中職生吸煙的原因、現狀、對吸煙行為的態度、獲煙的途徑等，采用問卷調查的形式，分析得出本班學生吸煙的現狀及原因，并針對此現狀提出預防吸煙的對策及方法。

關鍵詞:中職生 吸煙 危害

中圖分類號:G637文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2011)06(c)-0188-01

每當放學途中，看到道路旁邊一簇簇圍在一起吸煙的中職生，作為一名職校教師，心中的感覺難以言表。原來經常看到男生聚集到一起吸煙，現在女生吸煙的也不乏其人。甚至在放學途中，我曾經遇到一位小學的學生(身穿小學校服)騎著自行車，身體趴在自行車上速度極快，手里還燃著香煙……真是讓我大為驚異！看著越來越年輕的煙民，心中的涼意油然而生。

回到學校，我和我的學生提到我看到的情景，他們都很不以為然，有名同學笑瞇瞇的跟我說，他在7歲時就開始抽煙了……他的話深深的刻在我的心里。

1 在全班開展了幾項以吸煙為題的調查

(1)你是何時開始吸煙的？(小學四五年級40%，初中55%，高中5%)

(2)你是如何開始吸煙的？(家長吸煙偷著模仿5%，好朋友一起玩有的吸煙就跟著吸了95%)

(3)一般在什么情況下吸煙？(沒有人自己閑待著時30%，好朋友一起玩時65%，被父母老師訓斥時5%)

(4)你的煙是從哪里來的？(自己買朋友給也給朋友95%，從家里偷拿5%)

(5)你的家人吸煙嗎？(吸煙80%，不吸煙20%)

(6)最近半個月你吸過幾次煙？(每天都吸70%，隔三差五吸的30%)

(7)吸煙后身體有不適的感覺過嗎？(感覺沒有不適80%，吸多了易咳嗽20%)

(8)吸煙有害健康你知道嗎？有什么危害知道具體嗎？(知道100%，能說一些具體危害的30%，不太具體清楚70%)

(9)你想過戒煙嗎？戒煙容易嗎？(想90%，能戒掉10%，不能戒掉90%，戒煙難90%)

(10)為什么戒不掉香煙？(不吸煙心里不舒服)

(11)你一般吸多少錢的煙？(4元的白沙65%，10元紅塔山25%，15元的中南海10%)

(12)你一個月吸煙上的花費在多少左右？(15元15%，30元45%，50元40%)

(13)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定:“任何經營場所不得向未成年人售出煙酒”，你買煙時被商家拒絕過嗎？(從來沒有被拒絕過)

(14)你想對吸煙的同學說點什么？(最好少吸，否則上癮難戒。能不吸就不要吸。 最好不要沾上煙癮。)

(15)對于孩子吸煙家長的態度如何呢？大多兩種情況:家長堅決制止;另外，即使有的家長知道自己孩子吸煙，也并不大驚小怪，可能覺得吸煙也不至于傷人害命，規勸不聽也就不了了之了。

2 對上面的調查分析得出，他們吸煙的心理主要有以下方面

2.1 時髦

認為吸煙是一種時髦，不吸煙就會落伍，只有加入吸煙隊伍，才能趕上“潮流”，占4%比例。

2.2 好奇

青少年好奇心強，許多事都想試一試，體驗一下。見別人吞云吐霧，悠游自在樣，自己也想體驗一下，占10%。

2.3 環境

近朱者赤，近墨者黑。在了解學生是如何接觸香煙、學會吸煙時，很多學生回答:和朋友一起玩，朋友中有吸煙的，慢慢的就沾染上了。學會了吸煙占80%。

2.4 反抗

青少年自我意識強，又處于反抗時期，對家長、老師的訓斥不敢當面頂撞，心理抵觸無處發泄，情緒委屈無處發泄，便用吸煙來作為一種抗拒手段占6%。

班里吸煙的學生占比例為68%(上癮難戒的40%，另外可吸可不吸的28%)32%的同學不吸煙。所以關鍵是讓這32%的同學不要再沾上香煙，28%的邊緣吸煙生要盡可能的幫助他們脫離香煙。上癮的40%工作最難做。

3 吸煙的危害

青少年吸煙危害身體健康是一方面，另外中學生吸煙還會引發相關的惡性連鎖問題。

(1)會讓學生產生盲目攀比、盲目的模仿，從而導致審美觀扭曲。

(2)沒錢吸煙時，偷盜家人或他人的錢物，以達到自身目的;還有的拉幫結派脅迫同學買煙，導致打架斗毆現象。

(3)現在學校三令五申禁止學生吸煙，一些癮君子在課間躲到僻靜處吸煙，有時竟一支煙幾個同伴輪流吸;讓我們在覺得他們幼稚可笑之余，又深為他們的身體擔憂(疾病傳染迅速)。還有安全隱患，有的住宿生在宿舍偷偷吸煙，很容易引起火災。

(4)吸煙的學生大多是自制力差，容易受外界因素的影像;并且上進心不強，如果這樣的學生經常聚集在一起，就會形成劣勢互補，俗話說:學壞容易，學好難，貪圖享受就會成為他們的思想主流，不良的行為習慣就會在他們身上蔓延。慢慢的就會影像整個班級的班風，甚至給學校的管理帶來難度。

這一切都讓我們班主任意識到禁言不僅有利于學生的身體健康，對管理一個班級、整頓班級秩序也是非常必要的。

4 具體采取的禁煙措施有以下幾方面

(1)首先與家長溝通，得到家長的支持，也引起家長的高度重視，雙方共同努力做好學生的思想工作教育工作。

(2)班內張貼宣傳標語。比如:浪費為恥，節儉為榮;吸煙為恥，戒煙為榮等等。發動學生制作禁煙宣傳電子小報。利用班級文化建設，在班級里形成大力禁煙的氛圍。

(3)定期召開主題班會，專題討論會，通過圖片展示、文字介紹等形式讓學生了解吸煙的嚴重危害性。從根本上對吸煙產生厭惡情緒，達到讓其遠離香煙和主動戒煙的目的。讓學生搜集有關吸煙危害的材料，為召開《遠離香煙 關愛自我》做準備。我和學生一起根據他們搜集的材料制作多媒體課間。有幾位學生搜集的材料對全班同學的警示很大。

(4)對吸煙有癮的學生，讓家長和學生共同制定詳細的開支計劃，防止學生手中持有閑散資金，從而切斷學生吸煙的經濟來源。

(5)將吸煙違紀納入個人量化，甚至對于那些屢次違反的學生加以處罰，罰他們做值日、或是周末大家放學后，他們留下清掃室內外衛生。

5 目前的效果

通過一系列活動的開展，在一定程度上對大部分學生能夠產生積極的影像，有效的減少了煙民的數量。由原來的大多數人吸煙的次數。經常在課間去廁所或是學校偏僻角落吸煙的幾個癮君子身上的煙味見淡了。但也有反復現象的存在，所以必須持之以恒的常抓不懈。

6 反思和困惑的方面

(1)盡管我在班會上講，課下時常抽查，有時還會找到“癮君子”單獨勸說，私下警告，扣個人量化積分;但感覺對個別學生來說也只是治標不治本，學生反映:個別學生盡量在學校少抽或不抽，但在校外還是照抽不誤。

(2)寒暑假后，學生吸煙出現反彈比率較高。

因為他們的長輩在吸，身邊的同學在吸，走到哪里無處不見吸煙者，我們的社會在告訴他們:吸煙沒什么大不了的。相比之下學校的教育顯得那么蒼白無力。

所以在做這項工作時，感覺立竿見影的效果是很難有的。我想還是需要繼續探索好的行之有效的方法措施，來達到更理想的教育效果。