淺談如何培養學生良好的學習習慣

摘 要:好習慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，學生能否養成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要。杰出的思想家培根說:“習慣是人生的主宰，人們應當努力求得好習慣?！蔽覈逃谊慂Q琴先生則說:“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”在這個競爭的時代，家長都希望自己的孩子將來能在社會中“成龍”、“成鳳”，有良好的學習習慣是學生獲得成功的重要因素。因此，為了學生的健康成長和終身的幸福，教師需高度重視學生良好學習習慣的培養。

關鍵詞:小學 學習習慣 課堂教學

中圖分類號:G623文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2011)06(c)-0200-01

俗話說:“習慣成自然”，良好的學習習慣，能使學習從內心出發，不走彎路而達到高境界;不良的學習習慣，會給學習的成功帶來困難。大綱也指出:“教師要按照各個年級的教學要求，逐步培養學生的自學習慣。要著重培養學生認真讀書、認真思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。”

1 主動學習的習慣

別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。

2 培養學生專心聽講的習慣

許多教師，只關注學生的知識學習，卻很少關注學生是否會聽講。我們常看到這樣的一種情況，教師引導學生在探究一個問題時，總能看到部分學生在做一些與學習不相關的事，老師提出的問題，他們根本沒有關注，更談不上重視，只是在老師讓學生齊答時，也就隨口地應付一下。因為老師在整個教學中，只關注了教學進度和任務，只關注了一種教學形式。這樣的課堂，這一部分學生他們的學習有何收獲！這樣的情況長此以往，讓一部分學生逐步養成不善于聽講的習慣，同時也影響了整個的教學實效。

3 要在規定的時間完成規定的學習任務

把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

4 培養學生認真作業的習慣

一個學生寫好作業，包括作業卷面整潔，字跡工整。尤其是講究書寫的規范。比如說，學生在進行計算時，養成在草稿紙上驗算的習慣;解答完一個問題后，養成“答”的習慣。這些習慣的養成，對培養學生良好的學習品質起著非常重要的作用。我們時常贊許一些學生的作業整潔而且正確率高，其實這也是一件冰凍三尺，非一日之寒的事，它是教師們平時積土成山、積水成淵的對學生習慣培養的結果。因此，讓一個學生寫出一本好的作業，對學生今后的學習，也是非常重要的。

5 培養學生仔細思考的習慣

培養學生學會思考的習慣，要讓學生學會聽清老師問題的習慣。我們時?？吹竭@樣的一種現象，當老師的一個問題還沒有說完時，那些喜歡表現的學生就舉起了手，要求回答問題。如果問題沒有難度，他們會容易回答，如果問題稍為有點難度，他們就無法回答，只能是讓課堂紀律混亂。更重要的是，這樣下去，很容易讓這些想表現自己的學生的思維常處于一種淺層次上，不利用學生的思維發展。

6 各學科全面發展，不偏科的習慣

現代社會迫切需要的是發展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據自己的實際情況，確立經過努力完全可以實現的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現象的有效方法。

7 要培養學生耐心傾聽的習慣

傾聽除了是一種習慣，更是一種品質。在我們的聽課中，常常發現一個學生在發表自己的觀點，部分學生在做自己的事，或者急于要求老師讓自己發言，根本沒有聽清同學的發言。尤其在小組討論時，一個同學發言，有的學生還不等同學發言完，就打斷同學的發言。所以，培養學生傾聽的習慣，對于實施課堂教學的有效性是很重要的。其實我們知道，傾聽是一種學習的方式。當聽一個學生發言時，其他學生可以從這個學生的發言中受到啟發，誘發創新思維;同時，在傾聽的過程中，能夠從同學的發言中，鞏固知識，提出自己不同的見解，有利于思維的發展和提高。

8 上課主動回答問題的習慣

小學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發?；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

9 多思、善問、大膽質疑的習慣

學習要嚴肅認真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。

培養學生良好的習慣，我們一定不能小看，要把它當作教學工作的一個重要任務來抓，相信也一定能提高課堂教學效率。拿破侖也說過一句話:播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。是的，多一個好習慣，心中就將多一份自信;多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會和機遇;多一個好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為教育者，就要努力地培養學生良好的學習習慣，讓學生乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸！

參考文獻

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