加強(qiáng)法制建設(shè) 晾曬健康心靈

摘 要:同學(xué)眼中的佼佼者，老師眼中出類拔萃，有著大好前程的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一落千丈，與校外人員出入網(wǎng)吧，游戲廳，打架斗毆，進(jìn)出派出所如若家常便飯。最后因?yàn)閾尳僮呱狭朔缸锏缆贰?/p>

關(guān)鍵詞:法制建設(shè) 學(xué)生心理健康

中圖分類號:G420文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1673-9795(2011)06(c)-0209-01

近年來，由于病態(tài)心理而導(dǎo)致心理與行為上的失誤，我國青少年違法犯罪率不斷上升，并呈現(xiàn)出低齡化趨勢，暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。如:吸煙、逃學(xué)、尋釁滋事、群伙毆斗，甚至搶劫、盜竊等一系列行為，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展。甚至危害了家庭、危害了社會。

世界衛(wèi)生組織對人的健康所下的定義是:“不僅沒軀體的殘缺與疾病，還要有完整的心理、生理狀態(tài)以及社會適應(yīng)能力。”可見人的健康不僅指生理上，而且還應(yīng)包括心理上的健康。這觀點(diǎn)正被越來越多人所認(rèn)識、所接受。在廣大的中小學(xué)中，卻有不少學(xué)生存在心理上的偏常，學(xué)生的厭學(xué)障礙和人際關(guān)系問題越來越突出。用學(xué)生自己的話說，終日過著“單調(diào)而緊張”、“煩躁抑郁”的生活。多達(dá)近30%的學(xué)生有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨(dú)、自私、嫉妒、自卑等。

因此加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，應(yīng)成為中小學(xué)素質(zhì)教育的重要方面。鄧小平同志曾經(jīng)說過:“法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)中學(xué)都要進(jìn)行。”江澤民同志也曾經(jīng)說過:“要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，品德教育，紀(jì)律教育，法制教育。”

本班學(xué)生中也不乏法律意識淡薄者，有些人還在與一些流里流氣的人交往，更有一些人還在偷偷地上網(wǎng)吧、游戲廳。在加強(qiáng)學(xué)生管理的同時，我采取更多辦法，樹立學(xué)生自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離犯罪，防患于未然。我認(rèn)為有必要經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行法制教育。作為中學(xué)生，一定要發(fā)揚(yáng)正氣，決不能讓歪風(fēng)邪氣抬頭，必須旗幟鮮明的反對一切違法亂紀(jì)的言語和行為。

作為一名班主任，我認(rèn)為法制教育主題班會是預(yù)防在校學(xué)生犯罪的手段之一。主題班會要講究科學(xué)性。教育性，藝術(shù)性，才能發(fā)揮它的實(shí)效性。我在設(shè)計(jì)法制教育主題班會時充分遵循了這些法則，下面談幾點(diǎn)我的體會。

1 科學(xué)性

科學(xué)性是主題班會的生命，沒有科學(xué)性的主題班會是沒有生命力的，在設(shè)計(jì)主題班會時，我主要堅(jiān)持做到以下三個方面。

1.1 雙邊性

就是在組織設(shè)計(jì)班會時，既要體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。兩種作用的結(jié)合，才能達(dá)到應(yīng)有的教育效果。我的主導(dǎo)作用，就是要把握班會的方向和主題，提出設(shè)計(jì)的構(gòu)想意圖以及為班會創(chuàng)造必要的條件。更重要的是班主任要能夠提高學(xué)生的主觀能動性，要啟動和激活學(xué)生參加班會的興趣和需要，使他們以主人翁的態(tài)度成為班會活動的參與者。一個好的班會，主要看學(xué)生參與的態(tài)度和創(chuàng)造性的發(fā)揮。學(xué)生的主動性越強(qiáng)，班會效果越好，越能達(dá)到學(xué)生自我教育的目的。

1.2 真實(shí)性

真實(shí)性是發(fā)揮主題班會實(shí)效性作用所必須遵循的。班會中所涉及的內(nèi)容必須來源于學(xué)生的生活實(shí)際，這樣才能產(chǎn)生師與生的共鳴，生與生的共鳴，才能發(fā)揮它的重要作用。

作者在設(shè)計(jì)本節(jié)班會時，充分考慮了各個方面，將一個優(yōu)秀學(xué)生如何墮落為犯罪分子以真實(shí)的過程演變出來，讓學(xué)生以第二空間的感覺去體驗(yàn)，去領(lǐng)會，最大限度的認(rèn)識到作為青少年，都是情緒激動，容易沖動的年紀(jì)，遇事時很少會去考慮事情的后果，這是導(dǎo)致青少年犯罪的一個重要因素。通過貼近我們生活的事例，讓青少年學(xué)生認(rèn)識到自己的某些行為很可能就導(dǎo)致犯罪，與其在牢獄中度過一生，不如在行為發(fā)生之前防患于未然，免得自己到時后悔。在情景劇《網(wǎng)吧的誘惑》講的是優(yōu)秀學(xué)生董健在不經(jīng)意間，受網(wǎng)吧老板的誘惑，上網(wǎng)成癮，最后無錢上網(wǎng)搶劫入獄的故事，是部分青少年走上犯罪道路的縮影;《模擬法庭》真實(shí)再現(xiàn)了法律的威嚴(yán)，警戒了學(xué)生觸犯法律就要付出代價;舞蹈《心聲》通過表現(xiàn)高墻外白發(fā)母親對兒子的癡癡等待，高墻內(nèi)兒子惦念母親的場景，催人淚下，發(fā)人深思;《包公斷案》表現(xiàn)了一些家長教育孩子的盲點(diǎn)。所有內(nèi)容緊扣生活，不過分不夸張，真實(shí)而有教育作用。

2 教育性

我們開主題班會，主要是對學(xué)生進(jìn)行教育，從具體要求來講，又要明確教什么，教到什么程度。因此，主題班會要有極強(qiáng)的教育性，教育性是主題班會的靈魂，失去教育性的主題班會是沒有任何價值的。

本節(jié)班會無論是小品、舞蹈，還是同學(xué)談體會，辯論內(nèi)容，對學(xué)生都有很大的教育意義。平常表現(xiàn)比較懶散的蘭小天，張明等同學(xué)紛紛表示要努力學(xué)習(xí)，不再去網(wǎng)吧游戲廳，不再與校外不良人員往來，班會收到了預(yù)期的效果。

我校農(nóng)民子女較多，有相當(dāng)一部分家庭和家長的條件不利于學(xué)生心理健康成長，有的家長對子女經(jīng)常訓(xùn)斥，使孩子對父母見而生畏，缺乏感情交流。孩子遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵，使孩子有種“壓抑感”、“委曲感”。有的父母感情破裂，雙親離異，嚴(yán)重摧殘了孩子的心靈。更有些“問題家庭”家長本身品德低劣，作風(fēng)不正，對孩子的危害也就可想而知了。所以家庭教育不當(dāng)，是孩子出現(xiàn)心理問題的重要原因之一。針對這一情況，在班會中我設(shè)計(jì)了《包公斷案》這一環(huán)節(jié)，通過犯罪嫌疑人母親狀告網(wǎng)吧老板，雙方激烈的辯論，指出家長在孩子上網(wǎng)期間沒有及時盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，引起在座家長深思，班會對家長起到了教育作用。

3 藝術(shù)性

主題班會不僅要講究科學(xué)性，教育性，還要講究藝術(shù)性，要寓教育于美的享受之中，寓理于情，以情感人，使學(xué)生產(chǎn)生思想上的共鳴，并由情悟理，從而使學(xué)生受到深刻的教育。藝術(shù)性是主題班會達(dá)到預(yù)期目的的橋梁。主題班會講究藝術(shù)性，不但能活躍氣氛，更能使學(xué)生受到深刻的感染，心靈上得到溝通，使德育內(nèi)容潛移默化地融匯進(jìn)學(xué)生的心靈之中，本次班會就如一場盛宴，從情景劇到話劇，完整真實(shí)的再現(xiàn)了一個人變化的過程，學(xué)生表演自然到位，感情真摯，令觀眾潸然淚下，扼腕嘆息;老板的利欲熏心，母親的眷眷之情，犯罪嫌疑人的心路變化歷程，每個角色出演到位，每個環(huán)節(jié)節(jié)節(jié)相扣，撼動了學(xué)生的心靈;詩朗誦《年輕無權(quán)享受》在貝多芬交響曲的伴奏下，學(xué)生杜月用她高亢的聲音，告訴人們年輕就應(yīng)該去創(chuàng)造去拼搏，年輕無權(quán)享受。同學(xué)們紛紛表示:借大好時光讓青春飛揚(yáng)。辯論會上同學(xué)們就創(chuàng)建和諧校園是道德重要還是法制重要，展開辯論。雙方唇槍舌劍，你來我往，以歷史為依據(jù)，以現(xiàn)實(shí)為證明，敏捷的思維，犀利的語言，全身心的投入，仿若戰(zhàn)場，引來觀眾陣陣掌聲。

通過這次班會，我深深的認(rèn)識到一節(jié)好的班會對學(xué)生思想所起到的重要作用，在今后的主題班會活動中，我會更加積極探索主題班會的科學(xué)性，教育性，藝術(shù)性，使之達(dá)到日臻完美的結(jié)合，使更多的學(xué)生受到教育，使學(xué)生的心理沿著健康的道路發(fā)展，使他們的心靈得到溫暖的晾曬。