更新育人觀念 推進素質(zhì)教育

摘 要:全國優(yōu)秀教師魏書生說過:“一件事至少要有100種做法，這樣才能有所創(chuàng)新?！蓖瑯影嘀魅喂ぷ饕残枰枷氲膭?chuàng)新。長期以來，我們的教育缺乏創(chuàng)造性，我們的班級管理缺乏創(chuàng)造性，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)造性。21世紀的班主任，更要用嶄新的育人觀念去培養(yǎng)中學(xué)生，這樣才能更好的推進素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育 觀念更新

中圖分類號:G633.3文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2011)07(b)-0164-01

1 調(diào)動家長的積極性，共創(chuàng)良好育人環(huán)境

家庭是孩子的第一所學(xué)校，而家長又是子女的第一任老師，所以家庭每一天的氛圍，家庭對社會各種事情的評價，家庭習(xí)慣等，每時每刻都在塑造孩子的心靈，影響孩子的言行。這就要求我們做教師的要重視與家長的溝通。為此，我擔(dān)班主任期間，我會有計劃地對全班所有學(xué)生都家訪一遍。到目前為止，利用休息時間，我已經(jīng)家訪了一百多名學(xué)生，而有些同學(xué)家我更是多次家訪。通過家訪，密切了我與家長的聯(lián)系，拉近了彼此之間的感情，也使家長對學(xué)校的教師有了充分的了解。以上的情況僅靠平時對學(xué)生的了解是不可能掌握的。工作也不會做到位的。特別是對那些產(chǎn)生輟學(xué)念頭的學(xué)生，更要反復(fù)多次做好家訪工作。

其次，要利用和珍惜好每一次家長會，每一次家長會都是共商育人之計，溝通心靈的良好契機。特別是最近的家長會，我有意改變傳統(tǒng)家長會模式，其具體做法就是把家長會辦成“學(xué)生才藝展示會”。首先在教室中專門辟出空間來展示班級同學(xué)在運動會、公開課、足球賽等各種集體活動中拍攝的照片，還有班級的同學(xué)所獲得的各種榮譽及獎勵。讓家長親眼看一看班級及同學(xué)在各方面取得的成績，從而加深他們對學(xué)校的支持和理解。其次，讓學(xué)生以歌唱、表演、朗誦等形式，把他們在學(xué)校所學(xué)的東西展示在家長面前，如姜薇朗誦的英語詩，王鵬、魏春雷表演的課本劇，趙丹丹等朗誦的詩歌“爸爸，媽媽，你們辛苦了!”等節(jié)目，受到了家長的積極肯定和熱烈歡迎。這樣既加強了學(xué)校與家長的溝通，也加強了學(xué)生與家長之間的溝通，從而使家長對學(xué)校的各項工作有了更進一步的理解和支持，再開展各項工作也就順利多了。

2 以嶄新育人思路，培養(yǎng)良好班風(fēng)

經(jīng)過多年的辛苦努力，我班形成了“勤奮，鉆研，文明，守紀”的良好班風(fēng)。在班風(fēng)培養(yǎng)方面，我認為必須“求新求活，創(chuàng)新思路”，而推進素質(zhì)教育，恰恰是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育的深刻變革。在這方面，我認為“實踐”是更重要的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與更多的社會實踐，是學(xué)生健康成長的必要條件。國際學(xué)習(xí)科學(xué)研究領(lǐng)域有句名言:聽來的忘得快，看到的記得住，動手做更能學(xué)得好。為此，我盡量給同學(xué)們創(chuàng)造各種實踐機會增長他們的知識和視野。帶第一屆學(xué)生時，我就曾帶領(lǐng)部分學(xué)生去安達高中，大慶石油學(xué)院參觀學(xué)習(xí)。這兩個學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的學(xué)風(fēng)，及先進的教學(xué)設(shè)備給學(xué)生以極大震撼。當時，就有學(xué)生對我說:“要是能考上這里就好了?！蔽揖凸膭潘麄冋f:“只要你認準這個目標，堅持下去，將來有一天你也會成為這里的一員?！奔嗡纪庹Z學(xué)校在新興小學(xué)舉辦開班儀式，聽說有外籍教師參與，我就帶領(lǐng)我班王鵬，姜微，孫小兵等同學(xué)去參觀學(xué)習(xí)，嘉思外語學(xué)校學(xué)生流利的口語給同學(xué)們留下了深刻的印象，而王鵬，姜微，孫小兵通過與外籍教師的現(xiàn)場對話，增加了他們繼續(xù)學(xué)好外語的勇氣和信心。這些參觀學(xué)習(xí)活動回來以后，同學(xué)們的精神面貌煥然一新，都感到有了奮斗目標，學(xué)習(xí)也更加有勁了，紀律方面自然就好了，而這恰恰是那種單純說教的灌輸教育所不能相比的。

利用班級現(xiàn)有條件，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我把自己平時讀到的各種催人奮進，積極向上的文章，圖片及安達高中和重點大學(xué)有關(guān)信息、資料以墻報形式，張貼在墻上，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。學(xué)生看了也深受教育，特別是一些有關(guān)殘疾人身殘志堅的文章更是給學(xué)生們極大的鼓勵。我還請從五中畢業(yè)的李金國(考入清華大學(xué))、邵杰(考入哈工大)給班級同學(xué)做報告，指點迷津，由于年齡和經(jīng)歷貼近，他們的話非常有說服力，增強了了學(xué)生考學(xué)的信心。另外，我還特別注重對學(xué)生能力和特長的培養(yǎng)。有目的、有計劃的指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生。班級素質(zhì)教育喜接碩果:朱玲的文章在《安達高中報》上發(fā)表，田文來的繪畫作品獲第七屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎，王瑩獲全國英語奧賽三等獎。劉姚在全國中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成績測試(NEAT)中成績優(yōu)秀，獲A級證書。

3 教育重在師生之間相互信賴，信賴取決于民主平等的溝通

只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。教師應(yīng)學(xué)會“蹲下來跟孩子說話”。我很重視與學(xué)生的交談。無論是在班級，還是在辦公室，只要條件允許，我都讓學(xué)生坐下來與我面對面交談。這樣有利于消除學(xué)生的緊張感，拉近師生之間的距離，做到我是“學(xué)生師”，更是“學(xué)生友”。因為我始終堅信“你尊重學(xué)生，學(xué)生反過來會更加尊重你”，威信不是靠嚇出來的。

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把自己當作學(xué)生的朋友。去感受他們的喜怒哀樂。事實上，當學(xué)生對你說悄悄話的時候，你的教育就接近成功了。一些學(xué)生不敢或不愿意與老師面對面交流溝通，我就鼓勵他們以寫信形式給我?？梢允欠从城闆r，也可以是提各種要求、建議，或者是自己對某件事的看法。然后我再以回信形式答復(fù)他們。上學(xué)期我班孟祥輝由于學(xué)習(xí)成績下降，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。他給我寫了一封信，信中寫到“發(fā)下的各種試卷像一桶桶冰水把我的希望一點點的澆滅了，我真的不知道自已該怎么辦。”收到這封信后，我給他寫了回信，一直寫到晚上接近11點，反復(fù)珍酌用詞。第二天利用上課時，我把信悄悄放到他桌子上，從他的反映來看，收到良好效果，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，又燃起了對升學(xué)的希望。

作為班主任，不僅要愛學(xué)生，更要懂學(xué)生。只有愛是不夠的。要時刻了解、掌握學(xué)生心理，他們喜歡什么，他們在談?wù)撌裁丛掝}。外國教育孩子，都是積極引導(dǎo)，鼓勵他們?nèi)プ鏊麄兿矚g做的事。而我們總是限制太多，該做什么不該做什么，剝奪了學(xué)生的思維和選擇、嘗試的權(quán)利，甚至扼殺了學(xué)生個性、創(chuàng)造力。這就要求我們教師在知識面面、信息面更廣一些，這樣也有利于與學(xué)生溝通。如前一段時間同學(xué)特別迷戀周杰倫。于是我就在與他們聊天中，故意引用一些跟他有關(guān)話題。有的同學(xué)對電腦、足球、音樂感興趣，我認為對這些事情只要正確引導(dǎo)，學(xué)生們都會明智處理的，畢竟我們也都是從這個年齡過來的，應(yīng)該在愛好方面與他們有共同語言，從而拉近與學(xué)生之間的距離。

總之，德育工作的形式是多種多樣的，但只要我們求新求活，真心為學(xué)生付出，真誠與學(xué)生溝通，那么我們就能解決德育中遇到的各種問題，從而培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。

參考文獻

[1]齊學(xué)紅.今天，我們怎樣做班主任[M].華東師范大學(xué)出版社.

[2]魏書生.班主任工作漫談[M].漓江出版社.

[3]孫云曉.教育的秘訣是真愛[M].華語教學(xué)出版社.