摘 要:目的 為了了解網絡環境對未成年人身心健康的不良影響,防止未成年人網絡成癮,減少網絡環境對未成年人身體不良影響提供參考。方法 在浙江省麗水市中小學生中發放問卷900份對網絡行為進行調查。結果 收回有效問卷703份,網絡成癮比例:小學男生為59.43%,女生為51.12%;中學男生62.03%,女生為55.29%;高中男生61.88%,女生為54.51%。結論 麗水市中小學生網絡成癮率較高,多為輕度成癮,網絡環境對學生的視力影響較大。
關鍵詞:網絡環境 未成年人 身心健康
中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2011)07(b)-0249-01
據中國互聯網信息發布中心發布的《第27次互聯網發展狀況報告》顯示,截至2010年12月31日,中國網民4.57億,普及率達34.3%,19歲以下網民占28.4%。學生上網已成為普遍的社會現象,隨之而來的未成年人網絡成癮(Internet Addic-tion Disorder,IAD)的問題也日益突出。本次研究以浙江省麗水市中小學生為研究對象,探討網絡環境對未成年人身心健康的不良影響,為防止未成年人網絡成癮,減少網絡環境對未成年人身體不良影響提供參考。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
隨機抽取浙江省麗水市中小學校、高中各6所,男、女生各5名,共計720人為研究對象。
1.2 研究方法
問卷以美國匹茲堡大學的KimberlyS.Young教授設計的網絡成癮量表為基礎修改而成。網絡成癮量表得分小于40分為未成癮,大于等于40分小于60分為輕度成癮,大于等于60分小于80分為中度成癮,大于等于80分為重度成癮。
發放問卷720份,回收問卷720份,回收率100%,其中有效問卷703份,有效率97.6%,有效問卷中高中男生86人,女生為89人,初中男生為87人,女生88人,小學男生175人,女生178人。采用重測法對問卷的信度進行檢驗,系數為0.87,表明問卷具有較高的可信度。采用SPSS11.0對問卷數據進行統計處理,表格中百分比的檢驗采用卡方檢驗。
2 結果與分析
2.1 小學生網絡成癮現狀調查分析
根據問卷調查發現,小學生網絡成癮調查問卷得分情況如表1。
由表1可知,小學男生有成癮的比例達59.43%,女生為51.12%,小學生成癮多為輕度,男女生之間未見顯著差異(P>0.05)。小學男生近視發生率為33.14%,女生為28.65,男女生之間未見顯著差異(P>0.05)。通過對網絡成癮學生的調查發現,有63.12%的學生近視。
2.2 中學生網絡成癮現狀調查分析
根據問卷調查發現,中學生網絡成癮調查問卷得分情況如表2。
由表2可知,中學男生有成癮的比例達62.03%,女生為55.29%,高中學生成癮多為輕度,男女生之間未見顯著差異(P>0.05)。中學男生近視發生率為46.68%,女生為39.23,男女生之間未見顯著差異(P>0.05)。通過對網絡成癮學生的調查發現,有64.85%的學生近視。
2.3 高中生網絡成癮現狀調查分析
根據問卷調查發現,高中生網絡成癮調查問卷得分情況如表3。
由表2可知,高中男生有成癮的比例達61.88%,女生為54.51%,中學生成癮多為輕度,男女生之間未見顯著差異(P>0.05)。中學男生近視發生率為48.33%,女生為42.32,男女生之間未見顯著差異(P>0.05)。通過對網絡成癮學生的調查發現,有63.54%的學生近視。
3 結語
(1)麗水市中小學生網絡成癮率較高,成癮多為輕度,同年級的男女生之間無顯著差異。
(2)麗水市中小學生網絡成癮者多為近視患者。
4 對策
(1)學校和家長應該相互配合,使未成年人認識網絡成癮及網絡的其他負面作用,自覺樹立網絡道德觀,提高他們對網絡的認識和自律能力。
(2)政府職能部門要對各種網吧進行嚴密的法律監管,建立網上監察機制,凈化網絡環境,限制不良信息的傳播。
(3)學校應重視對網絡成癮者的心理健康教育,多開展豐富多彩的活動,減少他們沉迷網絡的時間。
總之,計算機信息網絡是一把“雙刃劍”,他給我們帶來便利的同時,更給廣大未成年人帶來了許多的隱患。我們應當充分發揮它的積極作用,引導未成年人健康地成長,以使未成年人適應信息時代的發展、與時俱進。
參考文獻
[1]喻芳,郭明,陳建云,等.3508例大、中學生網絡成癮現狀與分析[J].現代預防醫學,2009,9(36):1675~1677.
[2]孫慧陽.大學生網絡成癮的危害與防治措施[J].湘潭師范學院學報(社會科學版),2008,3(30):163~164.
[3]張智文.論互聯網對青少年健康成長的影響[J].心理健康,2007,3:104~106.
[4]黃代翠.論網絡對青少年道德發展的影響[J].中國水運,2007,1(6):255~256.
[5]高斌,馬海燕.浙江省大學生網絡行為及網絡成癮狀況調查[J].中國健康教育,2009,1(25):11~13.
①基金項目:浙江省教育技術研究規劃課題(JB085)。
作者簡介:占葉俊(1979~):男,浙江松陽人,講師,碩士,研究方向為體質健康與民族傳統體育。