寫作基礎(chǔ)之中心集中

【寫作目標(biāo)】

要寫出一篇高質(zhì)量的作文，就要做到中心集中。“集中”指的是一篇文章只能有一個(gè)中心，而不能同時(shí)有兩個(gè)或者更多的中心。文章要緊緊圍繞主題把問(wèn)題說(shuō)透，千萬(wàn)不能既想表達(dá)這個(gè)中心，又想表現(xiàn)那個(gè)主題，以致“意多文亂”，什么都說(shuō)不清楚。因?yàn)橐黄獛装僮值淖魑牟荒芟駥懣偨Y(jié)報(bào)告那樣面面俱到，應(yīng)該抓住一個(gè)方面寫好，寫透。

【技法指津】

要做到中心集中，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、緊扣中心。緊扣中心就是要圍繞確定的主題取舍材料，突出重點(diǎn)。與中心無(wú)關(guān)的材料不管多典

型，也要忍痛割愛(ài)，堅(jiān)決放棄。如文題“班級(jí)新鮮事”，通過(guò)審題可以確定選材的范圍和重點(diǎn)。選材范圍是

“班級(jí)”，重點(diǎn)是“新鮮”的事情，原先有過(guò)的事情或平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的事情不在選材之列，否則就沒(méi)有扣住

中心。

二、切入點(diǎn)小。選擇較小的切入點(diǎn)，要善于“化大為小”。這里的“大”指的是大問(wèn)題、大方面，“小”指的是具體的問(wèn)題、小的方面，更多涉及具體的想法或事件等內(nèi)容。諸如環(huán)境、關(guān)愛(ài)、生命之類的抽象性作文題，題目范圍很大，似乎許多材料都可以拿來(lái)寫，有很多話可以寫，但一動(dòng)筆就發(fā)現(xiàn)腦海里掌握的全是些大道理，很容易陷入空發(fā)議論、大話連篇的泥潭。這時(shí)候，我們應(yīng)該選準(zhǔn)材料，將抽象 的事物具體化，把所寫的內(nèi)容集中到一個(gè)點(diǎn)上，使之變“窄”，側(cè)重寫某一方面、某一類型等。因此，同學(xué)們可以從小事入手，以親身經(jīng)歷入手，用具體的事例來(lái)表現(xiàn)文章的中心。如文題“我的視線”，這個(gè)命題范圍很寬泛。有一篇滿分作文則把“我的視線”集中在父親對(duì)“我”的默默關(guān)愛(ài)上，敘寫了父親陪“我”去考場(chǎng)途中“我”的感受，字里行間充滿了深情。

三、以小見(jiàn)大。即從“小的方面”表現(xiàn)深刻的主題，從平凡小事中挖掘出不平凡的含義來(lái)。如《荔枝

蜜》由贊揚(yáng)蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的精神寫到農(nóng)民在水田里

分秧插秧的情景，直至作者夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜

蜂。這樣便由“小”材料，借助聯(lián)想，引申出“大”的主

題意義。

【牛刀小試】

我多想陪著奶奶

□陳璐瑤

奶奶老了，走不動(dòng)了，整天窩在小小的院子里；奶奶老了，我卻長(zhǎng)大了，再也不能天天跟在她身后拉著她的圍裙撒嬌了。現(xiàn)在，陪伴奶奶的只有那一院子她親手栽下的金銀花。

“奶奶，快過(guò)年了，明天我們考完試就放假！”在學(xué)校，我興奮地給奶奶打電話說(shuō)。

“那好，明天奶奶做好吃的，等著我的小孫子回來(lái)。”聽(tīng)得出來(lái)，奶奶說(shuō)話的聲音里都帶著笑意。但天公不作美，我剛收拾好桌子里零亂的東西，就看見(jiàn)外面飄起了鵝毛般的大雪，陰沉的天空搖搖欲墜，仿佛隨時(shí)都有塌下來(lái)的危險(xiǎn)。我不情愿地背著行李向校門口走去，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影從大雪中緩緩走來(lái)，是奶奶。

我與奶奶并肩走在路上。現(xiàn)在我的個(gè)頭明顯比奶奶高。她穿著一雙十分陳舊的棉布鞋，在堆滿了雪的鄉(xiāng)間小路上每走一步都十分吃力。她努力地保持著平衡，但她手中撐開的傘卻始終不離開我。奶奶的手，已經(jīng)說(shuō)不出是什么顏色，猛一看，像是嚴(yán)寒中枯干的樹枝。風(fēng)挾著雪不斷地向著她那單薄的身體襲來(lái)，漫天的雪花和她花白的頭發(fā)相互交織著，我的視線模糊了。

我們就這樣相互攙著，艱難地走回了那個(gè)熟悉而又溫暖的小院。仰頭一看天，不知何時(shí)天空已經(jīng)變成了淡藍(lán)色，天晴了。嚴(yán)冬讓金銀花枝上僅有的那片綠葉也凋落了，陽(yáng)光肆意地灑滿了院子。奶奶笑著站在門口，顯得神采奕奕，似乎心情也如這小院純凈透徹。我在小院里也不肯閑著，一會(huì)兒蕩蕩兒時(shí)的秋千，一

會(huì)兒搖搖那年代久遠(yuǎn)的轆轤……

奶奶老了，但她卻像陽(yáng)光，照亮我的心靈，帶給我溫暖。我多想永遠(yuǎn)陪著奶奶……

點(diǎn)評(píng)：本文的寫作特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：1.化大為小，以小見(jiàn)大。作者選取了奶奶說(shuō)做好吃的等“我”回來(lái)、雪天奶奶為“我”送傘、打傘等小事來(lái)表現(xiàn)奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。2.中心集中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文主題是要表達(dá)奶奶與“我”之間的愛(ài)，開頭表達(dá)“我”對(duì)奶奶的想念，正文部分詳寫奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，結(jié)尾呼應(yīng)開頭。3.描寫感人，對(duì)比鮮明。文章對(duì)奶奶進(jìn)行了語(yǔ)言、外貌、動(dòng)

作等多方面的描寫，立體展現(xiàn)人物。環(huán)境描寫也收到了烘托渲染的效果。

【誤區(qū)警示】

1.偏離主題。在使用以小見(jiàn)大的方法時(shí)，要注意所選的小的材料和大的觀點(diǎn)有相似性，能統(tǒng)一起來(lái)，不能牽強(qiáng)附會(huì)，否則就偏離主題了。

2.平淡無(wú)奇。選材落入俗套，如以“擁抱 ”為題，不少同學(xué)貪大求全，寫擁抱陽(yáng)光、擁抱夢(mèng)想、擁抱春天……只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒(méi)寫一個(gè)具體生動(dòng)的事，使得文章平淡無(wú)奇。因此寫作時(shí)，要關(guān)注細(xì)節(jié)，通過(guò)對(duì)所選典型性的小事進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，從而挖掘出深層含義。

3.大話空話。要注意運(yùn)用小的材料的過(guò)程中不要過(guò)于頻繁地發(fā)表議論。尤其是開篇，過(guò)多的抒情或議論，讓人覺(jué)得突兀和虛假。

【延伸訓(xùn)練】

法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要我們留心觀察，用心體會(huì)，積極思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常的小事中感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺(jué)到一份真情，走近自然時(shí)感悟到一種規(guī)律……

請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn) ”為題，寫一篇文章。

要求：1.根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整；2.表達(dá)真情實(shí)感；3.文體不限，不少于600字。

思路點(diǎn)撥：寫好這一文題，要抓住“發(fā)現(xiàn)”這一關(guān)鍵詞，而且是“我”發(fā)現(xiàn)的，可以寫“我”在校園里的發(fā)現(xiàn)，也可以寫“我”在社會(huì)上的發(fā)現(xiàn)。在寫作時(shí)，同學(xué)

們要注意個(gè)性化的選材和立意，表現(xiàn)出積極向上的

風(fēng)貌。