法國“高考”為何器重哲學

在中國，數學和語文尤其外語高分者最風光；在法國，卻是哲學最引人注目。哲學考什么？考如何思想。比如今年哲學試卷的論題之一：“平等是不是自由的威脅？”這種考試不是考技能——技能可以靠苦學獲取，而是考你學了哲學(西方文明的思想體系)后的思想狀態。

法國中學會考相當于中國的普通高考，通過可直接進大學。但要進名校，如國家行政學院(ENA，類似于中國的黨校)、綜合理工學院、高等商學院(私立)、高等師范學院，都須另外考試。國家行政學院培養國家掌門人(政客、高級公務員)。綜合理工學院才是平民子弟圓夢的學府；高商是私立的，很大程度上是為上層社會培養繼續賺錢的后代。而最出名的學府、文明傳承的中心是高等師范學院。與中國師范學校往往不能搜羅頭等生正相反，進高師可是會考狀元！高師不僅為全國大、中學輸送教師(哲學教師多出此門)，也是文人墨客的搖籃，法國思想文化界的頭面人物，多從這扇門里出來。高師文部選拔人才，不看數學多少分(薩特的數學幾乎考零蛋)，也不看認識多少疑難字，而看哲學考試是否出類拔萃。

語文和數學放在哲學考試之后，是因為它們屬于技能。思想和技能，孰重孰輕，見仁見智。現實是:他們對上層建筑人才的挑選注重思想能力，中國則偏重技能。法國受過高等教育的人與中國同學歷的人比較，前者自我意識強得多，自我意識的強弱與國家發達與否沒有直接關聯，而看有沒有自己的思想體系；后者則技能過人，就是自我意識缺乏！

文明的核心是什么？是有別于其他文明的哲學思想體系。發明各種工藝的民族多如牛毛，創造了獨立思想體系的文明卻屈指可數，大多數民族只是被別人的思想體系覆蓋。中華民族是世上極少的創建了自身哲學思想體系的民族，但當全民都靠“申遺”(祖先的創造還需外國人承認)才能找回一點文明自信的時候，這個文明的頭顱已被斬掉；當文明的證明取代了文明的頭腦，當一些手工藝和民間文藝技巧(非物質遺產)給人提供最后的幻覺，這個文明的心臟已停跳，只不過身邊還存有“證明”讓人覺察不到；當一個文明只剩下一點技能接力殘存的星火，若再搞寬松教育把技能也丟掉，我們還有什么!

只見人家呈現的灑脫外表，不見人家擰得很緊的核心，模仿的東西就形同毒藥。英、法等國都是把統治者和思想者網羅進一兩家學堂，這塊“自由田”邊緣多么清晰，大門又守得多緊，模仿了皮毛的中國人遠遠想不到。培養教師首先是思想傳承者，其次才是技能教育者，這一西方教育體系的運作內核，也讓人猛醒:我們揣著假藥方繞了多大一圈。（摘自《新民周刊》）