讓學(xué)生在審美情趣中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是極富魅力的學(xué)科。數(shù)學(xué)的美無處不在，只要我們能有一雙敏銳的眼睛，就能從教材中挖掘出豐富多彩、引人入勝的美并展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，讓學(xué)生感受教材的美輪美奐，感受數(shù)學(xué)的博大精深，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿情趣、充滿樂趣、充滿智趣。

一、讓學(xué)生感受教材的場(chǎng)景之美

新課程教材的每一個(gè)教學(xué)主題如一幅幅如詩如畫的美麗風(fēng)景，就拿第一冊(cè)第一個(gè)主題《數(shù)一數(shù)》來說吧，那是教材的開篇，主題圖呈現(xiàn)的是孩子們最向往的地方——“兒童樂園”。秋千蕩漾著喜悅，木馬搖晃著激情，小飛機(jī)旋轉(zhuǎn)出天真，滑滑梯滑落下驚喜，小鳥在歌唱，蝴蝶在舞蹈，蔥蘢的樹木，五彩的氣球，鮮艷的花朵輝映著孩子們一張張?zhí)鹈赖男δ?，?gòu)成了一幅春天般的童話。如此美麗的場(chǎng)景，同學(xué)們?cè)跄懿恍老踩艨瘛?/p>

在這樣的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，必將使孩子們把對(duì)春天的憧憬轉(zhuǎn)化成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的向往。從此孩子就會(huì)帶著好奇而喜悅的心情步入數(shù)學(xué)之門。

二、讓學(xué)生感受教材的卡通之美

活靈活現(xiàn)的卡通給學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來了生機(jī)活力，也會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。

深沉的茄子、穩(wěn)重的青豆、活潑的白菜齊刷刷地卡上了一副小眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。他們提出的問題和要求常常是簡(jiǎn)潔而明快的。再看大青椒和紅蘿卜那雙好奇的大眼睛，更是充滿了靈性和稚氣，他們的每一個(gè)問題都能讓你產(chǎn)生沖動(dòng)，讓你放飛想象。而番茄和蘑菇時(shí)而教你思考，時(shí)而向你發(fā)問，似乎成了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好伙伴。

教材引用活靈活現(xiàn)的小卡通形象使得原本有點(diǎn)枯燥、干癟的數(shù)學(xué)一下活躍了起來，這讓我深深地感受到：“給知識(shí)注入生命，知識(shí)因此而鮮活；給生命融入知識(shí)，生命因此而厚重?！?/p>

三、讓學(xué)生感受教材的思想之美

愛和美是學(xué)校教育的精髓。教材中隱含著豐富的思想品德教育素材，可讓學(xué)生情有所感，理有所悟。

比如，通過時(shí)間教學(xué)，教材向?qū)W生介紹了中國(guó)許多傳統(tǒng)的節(jié)日和有意義的紀(jì)念日，讓學(xué)生了解節(jié)日的來歷，體會(huì)中華民族乃至世界文化的思想之美；通過“左右”以及“交通標(biāo)志”等識(shí)記，讓學(xué)生了解社會(huì)的秩序之美；通過“給大象過生日，幫小鳥找家”，讓學(xué)生體會(huì)人與人之間和諧的情感之美；通過“植樹澆花” “替媽媽做家務(wù)”，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)之美；通過“節(jié)約資源” “環(huán)保問題”讓學(xué)生體會(huì)勤儉之美，感受環(huán)境之美。

總之，這些內(nèi)容無不啟迪了孩子的行為，純凈了孩子的心靈。

四、讓學(xué)生感受教材的文化之美

數(shù)學(xué)美是數(shù)學(xué)文化的重要組成部分。正是數(shù)學(xué)的美使得數(shù)學(xué)文化更具個(gè)性，顯得嫵媚動(dòng)人。

“數(shù)學(xué)是人類最高超的智力成就，也是人類心靈最獨(dú)特的創(chuàng)作?！苯裉?，數(shù)學(xué)已被人們認(rèn)為是心智的藝術(shù)和靈魂的音樂。

教材拓展數(shù)學(xué)文化的美育功能，對(duì)幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，提高學(xué)生的審美能力，塑造學(xué)生完善的人格，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

比如，教材結(jié)合認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，介紹了古人用石子、結(jié)繩、刻痕的辦法記數(shù)，介紹了甲骨文數(shù)字、算籌表示的數(shù)字、早期的阿拉伯?dāng)?shù)字；結(jié)合時(shí)間的教學(xué)，介紹了古人用立竿測(cè)日、影鐘、日晷、水鐘、銅壺滴漏、沙漏的方法來計(jì)時(shí)；結(jié)合乘法計(jì)算，介紹我國(guó)明代數(shù)學(xué)家計(jì)算多位數(shù)相乘的方法——“鋪地錦”等等。這些史料能讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在人類發(fā)展史上的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

總之，把數(shù)學(xué)當(dāng)做知識(shí)來教，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的“真”；把數(shù)學(xué)當(dāng)成文化來學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的“美”。所以，數(shù)學(xué)真美。