解析斯坦利.庫布里克電影中的旁白

[摘要] 在電影中，旁白是一種獨有的人聲的運用手法，以畫面外的聲音對影片進(jìn)行補充、解釋、評價，或者表達(dá)人物的內(nèi)心，揭示主題。由于旁白從實質(zhì)上來說是一種文字語言的外化，所以在一定程度上它具有很強的抽象性和概括性。在運用旁白的時候，畫面往往不是旁白本身所表現(xiàn)的內(nèi)容，旁白對畫面起到了一個間離和阻斷的效果。正因如此，它常被當(dāng)作一種客觀的敘述方式加以對待，這也是導(dǎo)演庫布里克經(jīng)常選用這種方式的原因。

[關(guān)鍵詞] 庫布里克 電影 旁白

在電影進(jìn)行敘事的過程當(dāng)中，除了有一個好的故事以外，如何敘述同樣是一個重要的環(huán)節(jié)。觀眾在看電影的時候不禁要問：是誰在講述？也許是主要人物，也許是大自然，也許是攝影機(jī)。這一切的講述者，實際上都是隱藏在作品背后的創(chuàng)作者的代表，而他將講述的大權(quán)交給某人，在很大程度上也影響了觀眾對電影的解讀和理解?！皵⑹鋈恕钡囊龑?dǎo)和推動故事的作用，是顯而易見的。下面我們主要從斯坦利#8226;庫布里克電影中常用的旁白式人物的敘述來探討其電影風(fēng)格。

在電影的聲音當(dāng)中，我們常常分成幾種主要的類型，包括人的聲音、音響（自然音響和環(huán)境音響）、音樂三種，其中人的聲音又分成了對白、旁白等。如果再把旁白進(jìn)行細(xì)化的話，又包括第三人稱的敘述解說、畫外音的旁白、人物內(nèi)心獨白三種。在電影中，旁白是一種獨有的人聲的運用手法，以畫面外的聲音對影片進(jìn)行補充、解釋、評價，或者表達(dá)人物的內(nèi)心，揭示主題的作用。由于旁白從實質(zhì)上來說是一種文字語言的外化，所以在一定程度上它具有很強的抽象性和概括性。在運用旁白的時候，畫面往往不是旁白本身所表現(xiàn)的內(nèi)容，旁白對畫面起到了一個間離和阻斷的效果。正因如此，它常被當(dāng)作一種客觀的敘述方式加以對待，這也是導(dǎo)演庫布里克經(jīng)常選用這種方式的原因。

在旁白的運用中，常常有兩種典型的方式：旁白的敘述者>影片中的人物＝全知敘事，旁白的敘事者<影片中的人物＝無知敘事。當(dāng)旁白的敘述者以第三人稱出現(xiàn)的時候，他所知曉的內(nèi)容總是大于片中人物了解的信息，在這個時候，觀眾常常會把這個旁白看作事件的全知者，對他所提供的信息過分的依賴，這就是我們常說的“上帝的聲音”，但是相反如果他小于片中人物了解的信息，這就賦予旁白一種局限性，不過對揭示人物的內(nèi)心有很大的幫助。大多數(shù)的影片幾乎都會遵守這樣的規(guī)律，但是在庫布里克的影片中旁白的運用也有一定的創(chuàng)新。

旁白的出現(xiàn)，從表面上看是更加的真實和客觀，但是，影片用一個未知的人物的聲音對觀眾在觀影的過程中進(jìn)行干預(yù)，在這里，旁白成為了“作者電影”的敘述途徑，也就是作者的“隱形的代言人”。這樣一來，也許能夠使觀眾和創(chuàng)作者形成思想上的共鳴，不過同時也可能會出現(xiàn)一種新的誤讀。庫布里克對某些導(dǎo)演濫用旁白形成誤讀的現(xiàn)象進(jìn)行了批判和強調(diào)，他在告訴我們，最終的真理不是在創(chuàng)作者的手上，而是在觀眾的心里，這樣做的目的是為了調(diào)動觀眾的思考的能動性。

比如在《殺戮》當(dāng)中，旁白起著關(guān)鍵性的作用，可以這樣說，如果沒有旁白，觀眾也許無法看懂這部影片，原因在于弄不清楚整個事件的時間進(jìn)程，以至于感覺十分混亂。這部影片中，旁白的任務(wù)由一個發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，十分低沉、穩(wěn)重而且極具說服力的男性來完成，增加了它不容置疑的客觀性，它處處對觀眾在時間上加以提示，它既不是被看的人的聲音，也不是我們觀眾看的人的聲音，實際上它在片中是一種客觀的力量，來引導(dǎo)觀眾，對事件加以解釋，是導(dǎo)演要求觀眾采用特定的觀看方式的一種特殊的手法。歸根結(jié)底，是導(dǎo)演直接對觀眾觀影的干涉，應(yīng)該說，它是無所不知、無所不曉的。但是在這部影片中，旁白在一定的程度上給我們的觀看造成了誤讀，動搖了它的客觀的權(quán)威的地位。

一、在影片進(jìn)行到40分12秒的時候，旁白提示：早上七點。強尼到安格住處和安格道別。而接下來40分鐘40秒的時候，旁白提示：早上七點強尼到機(jī)場。在這里根據(jù)旁白提示應(yīng)該是相同的時間，但是強尼卻在不同的地方。二、影片進(jìn)行到69分17秒的時候，喬治說：“現(xiàn)在7點15分，他（強尼）應(yīng)該在7點來的?！北砻骷s定時間為七點整，強尼遲到15分鐘。而影片進(jìn)行73分鐘的時候，旁白提示：強尼在7點29分到，晚15分鐘。表明約定時間在7點15左右，與前面不相符合。縱觀庫布里克的影片，導(dǎo)演是一個制作嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)的創(chuàng)作者，應(yīng)該不會出現(xiàn)這樣明顯的低級錯誤，只能說明導(dǎo)演這樣是別有用意，通過旁白引導(dǎo)我們對影片的誤讀。導(dǎo)演在暗示我們：旁白的客觀性并不是永恒不變，只有通過自己的思考和評價，才能做到洞察一切，接近真理。類似的情況還有影片《巴里#8226;林登》，但是和《殺戮》不同，這里旁白是起到一個全知敘事的作用。它在片中是隨處可見的，代表了“上帝”的聲音，既對事件的歷史背景，復(fù)雜的社會關(guān)系、人物關(guān)系進(jìn)行解釋，也在適當(dāng)?shù)臅r候表達(dá)人物的心情和想法，所以，旁白在本片給我們提供了一個全知性的視點，給我們理解這樣一段復(fù)雜的歷史和一個傳奇性人物一生提供了清晰的線索。導(dǎo)演用旁白賦予影片一種歷史的真實和滄桑感。

旁白運用的第二種情況是它代表了片中主要人物的回憶，實際上這是一種比較主觀的敘述，帶有很強的片面性，比如影片《洛麗塔》、《發(fā)條橘子》、《全金屬外殼》等，以《洛麗塔》為例。這部影片實際上是男主角韓伯教授的回憶，由他的旁白來形成影片的線索。片中，旁白一共出現(xiàn)了六次，其中有三次是主要人物的內(nèi)心獨白，表達(dá)了人物在具體情況下的“過去進(jìn)行時”的心情，另外三次是對整個事件進(jìn)行一個敘述和解說。這里的旁白不再是“上帝的聲音”，而是具有很強的主觀性，加上另外一個人物奎而第的缺席和出場，觀眾很輕易地就能看到超過主人公以外的信息，旁白僅僅是可供我們參考和評價的，它實質(zhì)上是一種無知敘事。同樣的情況在《發(fā)條橘子》中，但是旁白卻起到了不同作用。旁白的發(fā)出者是主角阿歷克斯，全片也是以他的回憶作為線索的，除了在影片37分58秒的時候由喬治小子發(fā)出的旁白（講述了關(guān)于他們即將去搶劫的貓女士的背景資料）以外，其他都是阿歷克斯的自我內(nèi)心獨白或者畫外的敘述。影片中的旁白主要給我們介紹了事情發(fā)生的背景，還給我們介紹了講述者阿歷克斯的內(nèi)心世界。影片中阿歷克斯不斷的使用旁白使之成為我們觀看時的一種依據(jù)，加上人物在影片中將自己置身于一種明星式的表演狀態(tài)，所有的事件的描述都是為了呈現(xiàn)了他眼中的世界，具有強烈的主觀色彩。影片中戲劇化的情節(jié)、夸張的表演、豐富的色彩、經(jīng)典的音樂，甚至是唯美的暴力場面，都使我們很難不去投入，引起心理上和情感上波動。旁白在這里實質(zhì)上是全知敘事。《全金屬外殼》也是以男主角小丑的主觀回憶作為線索的，但是它與前兩者還是有所不同，在這里，旁白雖然也是一種全知敘述，但是和《發(fā)條橘子》相比它更偏向于客觀色彩。全片中旁白一共出現(xiàn)了十次，其中有七次是小丑發(fā)出的聲音，為了追求旁白的客觀性，小丑盡量用一種平穩(wěn)的語調(diào)和語速來講述，淡化個人的情緒。旁白在這里充分發(fā)揮了它作為語言文字代言人的功用，用對主題、意識、思想等抽象事物的描述來補充畫面內(nèi)涵，是一種比較客觀的全知敘述。

旁白運用的第三種情況是把它作為一種人物頭腦中的幻覺來表現(xiàn)，有強烈的主觀色彩，將人物的內(nèi)心世界的表面化。比如在《閃靈》中旁白曾經(jīng)有三次這樣的表現(xiàn)：第一次在影片進(jìn)行到18分鐘，畫面中是丹尼一個臉部的特寫，張開嘴巴，瞪大雙眼，響起的的卻是溫蒂和杰克談話的聲音。第二次是在104分鐘的時候，同樣是丹尼驚恐的臉，旁白卻是杰克吼叫的聲音。第三次在113分鐘的時候，杰克被關(guān)在儲藏室里，響起了“幽靈”葛瑞蒂的聲音。這三次旁白的發(fā)出者看起來都是現(xiàn)實存在人物，但實際上它的運用具有一個特定條件的限制，這里的傾聽者都是具有特殊的超人的特質(zhì)，旁白說到底是個人心理的一種對外的投射，使內(nèi)心更加具體化。同樣，在《大開眼戒》中，比爾常常陷入沉思的狀態(tài)，愛麗絲對他訴說的聲音回蕩在耳邊。為了更好地展現(xiàn)他的內(nèi)心世界，導(dǎo)演也用旁白展示人物的內(nèi)心。盡管我們在前面講過，旁白實際上也是一種抽象化的事物，是文字語言代言人，而且阻礙了畫面的流動性，具有一種間離的作用，但是較之人物的內(nèi)心世界，旁白又顯得更加直接和具體，比較客觀的描寫意識或者是概括背景。

庫布里克在他的僅有的13部影片中多次運用旁白的原因也許就是看重了它的極度抽象和概括性的特征，也讓觀眾學(xué)會獨立地思考。

參考文獻(xiàn)

[1]李顯杰著《電影敘事學(xué)：理論和實踐》中國電影出版社 2000年

[2]劉一兵 張民主編《虛構(gòu)的自由——電影劇作本體論》中國電影出版社 2002年

附錄

斯坦利#8226;庫布里克主要創(chuàng)作年表

1950《拳賽之日》（紀(jì)錄片）

1951《飛行神父》（紀(jì)錄片）

1953《恐懼和欲望》

1955《兇手之吻》

1956《殺戮》

1957《光榮之路》

1960《斯巴達(dá)克斯》

1962《洛麗塔》

1963《奇愛博士》

1968《2001 年：遨游太空》

1972《發(fā)條橘子》

1975《巴里#8226;林登》

1980《幻覺》

1987《全金屬外殼》

1997《大開眼戒》

作者簡介

劉凡（1979— ），女（漢），重慶長壽人，電影學(xué)碩士，四川省宜賓市宜賓學(xué)院計算機(jī)與信息工程學(xué)院講師，研究方向：影視藝術(shù)。