強化理念創新 有效提高初中體育教學成效

摘要 在初中體育教學工作，教師要將教學改革作為提高教學成效的重要途徑，對師生關系進行重新定位，著力構建和諧師生關系，對教學手段與模式進行創新，致力優化教學過程，通過教學改革的綜合效力，全面提高體育教學質效。

關鍵詞 創新 理念 提升 教學 成效

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A

Strengthen Innovative IdeasEffectively Improve the

Junior Middle School Sports Teaching Effectiveness

XU Chunguang

(Jiangying Center School of Jianhu， Yancheng， Jiangsu 224762)

AbstractThe teachers should take teaching reform as an important path for improving teaching effectiveness in junior middle school PE work， they should relocate the relationship between teachers and students， construct the harmonious relation between teacher and students， innovate teaching method and mode， optimize the teaching process， through the comprehensive effectiveness to improve sports teaching effect.

Key wordsinnovation; concept; upgrade; teaching; effectiveness

初中體育教學活動普遍面臨著教學成效低下的問題，作為體育教師，應當深入研究這一現象，對教學工作進行優化與改善。筆者主要從以下幾方面著手，開展教學創新。

1 注重師生溝通交流，營造和諧師生關系

作為新時期初中體育教師，在教學工作中應當加強學生心理研究，努力增強溝通交流能力，著力營造和諧的師生關系，促進教學活動不斷深入。

（1）及時了解學生。作為初中體育教師，在教育教學活動中，一定要兼顧到學生的身心發展特點，了解學生，開展針對性學習教育。筆者在開展教學之余，經常與學生進行溝通交流活動，聽取學生對體育學習的看法，了解學生的學習需求與建議，并在下一步的教學活動中有所改進與體現。通過這樣的方式，讓學生感受到自己在整個體育教學活動中受到了重視，激發學生對體育學習的興趣。

（2）關心幫助學生。對于體育訓練方面存在的學生，教師不能簡單粗暴地對待他們，要能夠對他們給予更多的關愛，指導學生對照自身存在的不足之處，制定針對性訓練措施，提升訓練成效。除此之外，教師還要幫助學生解決學習之外遇到的一些困難，如幫助學生解決生活困難等。筆者在教學活動中曾經就多次幫助學生解決學生世界里面一些困惑與糾紛，讓學生更加安心學習與生活，化解了矛盾隱患，改善了師生關系。

（3）激勵引導學生。體育訓練是一項體力消耗較大的學習科目，在此過程中，學生不可或缺地會產生一些疲勞感、乏味感、挫折感等消極情緒。對于學生在體育學習中存在的消極情緒，教師一定要加以重視，通過激勵引導的方式，對學生開展積極情感的滲透，增強學生對體育訓練活動的興趣。筆者在教學中，注重發掘學生在體育學習中的進步之處，加以表揚鼓勵，增強學生成功心理體驗，有效提升了學習積極性。

2 注重優化教學模式，提高教學生動效果

初中體育教學模式的陳舊與滯后，在一定程度上影響了教學成效的提升，教師應當強化教學模式改進，提高生動性，全面提升教學成效。

（1）對教學方式進行趣味化處理。體育教學過程的枯燥性對于教學成效的提升產生了制約作用，教師應當對教學方式進行技術處理，有效提升學生對體育學習的興趣度。筆者在教學活動中，將一些較為枯燥的訓練方式，進行改進，設計成趣味游戲等方式，讓學生在趣味游戲活動中提高學習效率，如將排球墊球動作的強化訓練，改造為“小組墊球游戲”，學生的學習訓練興趣得到了明顯提升，不僅減輕了疲勞，而且順利完成了訓練目標。

（2）發揮多媒體教學手段的作用。多媒體教學手段在初中許多學科的教學中，都具有廣闊的運用前景，作用得到有效體現，初中體育教學活動也應當充分發揮多媒體手段的作用。一方面可以運用多媒體手段補充體育發展、體育運動、體育賽事以及體育明星等方面的內容，拓寬學生體育知識面；另一方面，教師可以運用多媒體手段對一些模仿訓練難度較大的動作進行反復演示、慢鏡頭演示，幫助學生強化對教學動作的觀察與領悟，提高學習成效。

（3）體現學生體育學習主體地位。筆者在體育教學中，不再是簡單地對學生進行動作示范，而是在動作示范之后要求學生進行研究與分析，看看動作的要領是什么，互相開展訓練點評活動，讓學生在體育訓練之中不再是被動接受知識與技能教學，能夠主動參與到訓練活動之中，發揮學生主體地位。

3 注重補充教學內容，促進學生健康成長

初中體育教學中，僅僅依靠教材內容是不夠的，教師要能夠結合學生身心發展需求，以及教學工作實（下轉第113頁）（上接第102頁）際，進一步完善教學內容。

（1）結合傳統特色補充教學內容。在各個地區都有著一些具有傳統優勢的體育項目，在當地是深受歡迎的，教師在教學中一定要將這些方面有機吸納到體育教學活動之中，提高學生體育素養。筆者在教學中，針對本地區乒乓球運用歷史悠久的實際狀況，將其作為補充教學內容，學生的學習參與興趣較為濃厚，在滿足學生學習需求的同時，也體現了擇優選拔的作用，及時地將乒乓球好苗子篩選出來。

（2）結合學生興趣補充教學內容。初中生對于體育教學活動具有濃厚的興趣愛好，教師在教學內容補充的過程中，要能夠兼顧到學生的興趣愛好傾向，加強針對性。如針對男生對武術興趣濃厚的實際，筆者在教學中向學生補充了“詠春拳術改良32招式”內容，學生的學習興趣非常濃厚，實現了增強體育學習興趣和強身健體的雙重目標。再比如女生對形體美較為關注，筆者在教學中增加了形體操教學內容，效果十分明顯。

（3）結合生活實際補充教學內容。體育教學中，教師要結合學生身心發展特點補充教學內容，促進學生健康成長。例如，針對青春期學生自我保護意識與技能水平不高的實際，筆者在教學中，一方面向學生傳授一些保健衛生常識以及自我急救知識等，提高學生自我保護能力；另一方面針對社會治安形勢復雜的現狀，向學生傳授一些防身基本技能，提高學生在應付突發事件中的自我保護能力。

4 注重開展拓展教學，兼顧學生個性發展

課外活動也是初中體育教學的重要環節，教師應當有效延伸教學環節，努力構建全面立體的教學過程，促進學生健康發展。

（1）開展課外興趣小組活動。課外興趣小組活動是初中體育教學的有效延伸與拓展，教師應當注重對這一方面的研究，將其作為提升學生體育學習興趣和技能的重要抓手。筆者在教學之余，結合學生的身體狀況以及學生興趣愛好，開設了排球、足球、健美操、武術等興趣小組，將學生的興趣愛好在這些課外活動之中得到滿足，為體育教學拓展課空間。

（2）開展特長專項訓練活動。初中生中不乏一些在體育方面具有潛質的學生，對于這一部分學生，教師一定要注重發掘與培養，將這些學生集中起來，開展特長專項訓練活動，為學生的個性發展奠定更為堅實的基礎。例如，筆者在教學中就有意識地對田徑和乒乓球運動方面具有良好基礎與潛質的學生進行專門培養，有效提升學生在這些專長方面的發展水平。

（3）開展體育知識研究活動。學生在體育學習中，對于體育知識的探究欲望是強烈的，教師可以因勢利導，結合課外活動進行研究，針對學生感興趣的某一領域進行探究學習活動，拓展學生知識面，提高學生對體育知識的掌握程度。

5 注重深化思想教育，培養愛國主義情感

在初中體育教學中，教師還要結合教學工作實際，滲透開展思想教育，強化對學生的愛國主義教育。

（1）聯系體育發展形勢開展教育。解放后直到現在，我國體育事業得到了快速發展，教師可以運用這些生動的事例、詳實的數據以及形象的場景，對學生進行思想教育，讓學生明白，正是有了黨的正確領導，有了綜合國力的不斷增強，才有了體育事業快速發展的今天，讓學生增強愛國主義情感。

（2）聯系重大體育賽事開展教育。近年來，我國承辦了許多重要的國際性賽事，如2008年舉辦的北京奧運會，以及在廣州舉辦的亞運會等，這些重要賽事的成功舉辦，一方面向全世界展示了中國的良好形象，同時體現了我國發展的偉大成就，讓學生感受到祖國的強大，從內心增強愛國主義情感。

（3）聯系優秀體育健兒開展教育。在我國體育發展史上涌現出了許許多多的優秀體育健兒，如郎平、鄧亞萍等，他們都是中國體育健兒中的杰出代表，筆者在教學中向學生講述他們刻苦訓練、為國爭光的感人事跡，讓學生從他們的身上感受到濃厚的愛國主義思想，受到熏陶，提高思想教育成效。

綜上所述，在初中體育教學工作中，教師應當不斷創新自己的教學理念，優化教學過程，拓展教學空間，全面提升體育教學成效，為學生健康全面發展營造更加良好的成長環境。