五種詞匯復習法,讓高考備考更高效

詞匯復習向來就是高考備考重要而艱巨的任務，而脫離了課文的語境重新回憶學過的零零碎碎的詞匯，更使同學們不知從何下手。那么，如何在備考過程中更高效地復習詞匯呢？筆者認為，要“總領全綱，串零為整”，也就是把看似孤立的詞匯按照一定的方法聯系起來，使之變得系統化，有規可循，達到事半功倍的效果。

一、音形結合法

記憶單詞，切記不可單獨記詞形。很多同學在記單詞的拼寫時常常機械式地逐個字母拼寫單詞，如：destination；d-e-s-t-i-n-a-t-i-o-n。卻不知將詞形與讀音人為地分割，會造成錯拼或漏拼，甚至出現聽到熟悉的單詞，卻不知其義；或朗讀中讀不準單詞，使聽力和口頭表達能力的提高大打折扣。讀音與詞形是一個整體，只有讀音與詞形相結合，以音節引導單詞拼寫才能一步到位記單詞，如：[，desti'nei?蘩?藜n]；des-ti-na-tion。

二、網絡創設法

顧名思義，就是由一個詞匯，通過聯想，把跟它有關聯的其它詞匯連接在一起，構成一張網絡。包括近義聯想法、反義聯想法、相同結構聯想法和詞根聯想法等。如：當復習到“stick to sth. (堅持……)時，可以這樣創設網絡：

persist in doing sth.

insist on doing sth.

三、辨析比較法

1. 對比辨析法

表示用A來代替B：

通過這個方法就不難把句子“請用面包來代替蛋糕。”正確翻譯為“Please replace the cake with/by the bread.”和“Please substitute the bread for the cake.”

又如：

表示某地盛產某物：

2. 例句辨析法

通過例句：Could you recommend(推薦) the lady who you introduced(介紹) to me in the party for the job? 就可以結合例句的語境辨析兩個詞的區別了。這樣的例子還有很多，如：

Everybody here should remember(記得) to memorize(記住) the vocabulary after class.

Your dream will come true(得到實現) if you strive to realize(實現) your dream.

四、話題分類法

分類，即像在收拾房間似的把瑣碎如雜物一般的詞匯分放在不同的收納柜里，貼上標簽，如：將tsunami，hurricane，earthquake，snowslide，landslide，tornado，typhoon，flood，rainstorm分在名詞災難類(disaster) 里；或者把crucial， essential， significant， vital放在形容詞“重要的(important)”里。既方便查找，也可以在復習其中某個詞匯時及時回憶其它相同主題下的詞匯。

五、錯混列舉法

在復習時把平常易混淆和出錯的詞匯列舉出來，以達到查漏補缺的目的。

詞形易混淆的詞匯有：

thought (n.思想，想法；vt. think的過去式和過去分詞)——though(conj.盡管；雖然)——through(prep.通過)

medal(n.獎章)——model(n.模型)

metal(n.金屬)——mental(adj.心理的；智力的)

expect(vt.期待)——expert(n.專家adj.內行的)

wander(vi.漫步)——wonder(n.奇觀；vt.想知道)

throughout(adv.貫穿；從頭到尾)——thorough(adj.徹底的)

addition(n.增加物；此外)——addiction(n.嗜好)

conversation(n.談話)——conservation(n.保護)

還可以列舉同音異形詞，如：

當然，還有更多的方法等著同學們在復習的過程中去發現。請記?。涸~匯復習是一個需要不斷重復的過程，請適時復習已學知識，盡量增加必要詞匯，并通過創新有效的學習方法加以整理歸納。總之，運籌帷握，將所有詞匯“盡收眼底”，才能在高考中出奇制勝。

(作者單位：汕頭市潮南區東山中學)

責任編校 蔣小青