英漢表述中定語位置的差異

在平常的學習中，大家可能已意識到英漢表達上的差異，而這些差異對于英語寫作的影響尤甚，一不留神，我們就會寫出Chinglish（中式英文），讓人捧腹噴飯，娛樂精神十足，卻對提高得分毫無幫助。所以，在寫作時，我們要有意識地注意到英漢表達上的差異，從而寫出最起碼是正確的句子。

漢語中的定語，無論長與短，都是放在被修飾的名詞的前面，而在英語中，只有單個的形容詞、分詞或名詞作定語時才能放在所修飾的名詞前面，稱為“前置定語”；形容詞短語、分詞短語、不定式短語、介詞短語或定語從句作定語，只能放在所修飾的名詞之后，構成“后置定語”。所以，在寫作中，當定語較長時，我們就先翻譯“的”之后的名詞，再翻譯“的”之前的短語或定語從句等。

另外，在有些情況下，即使單個的形容詞也只能作后置定語。

一、名詞/代詞+形容詞(短語)作后置定語

1. 形容詞所修飾的中心詞為由one， no， any， some， every等構成的復合不定代詞時，形容詞置于其后。

I have learnt something important from this experience.從此次經歷中，我得到了一些重要的教訓。

He wants to travel somewhere exciting in his summer vacation.他暑假想去刺激的地方旅行。

2. 以字母a-開頭的表語形容詞，如 asleep， awake， afraid， alive 和present（在場的）等作定語時通常后置。如：

He is the only one alive in the accident.他是事故中的唯一幸存者。

All the people present were moved by his performance.在場的所有觀眾都被他的表演所感動。

3. 形容詞比較結構“as...as...；比較級+than...”須作后置定語。如：

So far he hasn’t found a book as valuable as this one.迄今為止，他還找不到與這本一樣有價值的其他書籍。

My brother is a man more diligent than me.我弟弟是個比我勤奮的人。

4. 形容詞短語通常后置，其功能相當于一個定語從句。如：

Those brave enough to face the challenge will have a chance to succeed.勇敢面對挑戰的人將有機會成功。

I’m sure he’s the one suitable for the job.我相信他是勝任這項工作的人。

English is a language easy to learn but difficult to master. 英語是一門容易學但是難精通的語言。

二、名詞+介詞短語作后置定語

China is a country with a large population and a long history.中國是個人口眾多、歷史悠久的國家。

We should realize the importance of protecting the environment.我們認識到保護環境的重要性。

The man with a book in his hand is my English teacher. 手里拿著書的這個人是我的英語老師。

三、名詞+分詞（短語）作后置定語

中心詞和作定語用的分詞之間有邏輯上的主謂關系，如果表示主動用現在分詞；如果表示被動用過去分詞。分詞短語作定語要放在被修飾的名詞后面，作后置定語，其作用相當于一個定語從句。例如：

The book， written by Amy Chua， aroused a heated discussion.這本Amy Chua寫的書引發了激烈的爭論。

The book， telling the author’s experience in educating her daughters in Chinese traditional ways， has attracted much attention.這本關于作者以中國傳統方式教育女兒的書吸引了很多人的關注。

四、名詞+不定式短語作后置定語

1. 被修飾的名詞前有序數詞或the last， the next， 等修飾時，或者the first， the last等本身作名詞使用時，其后常用動詞不定式作后置定語。如：

Liu Xiang， the first Asian to win a gold medal in the 110-metre hurdles， was born in Shanghai.劉翔，贏得110米欄金牌的亞洲第一人，出生于上海。

He is always the first to come and the last to leave the classroom.他總是第一個來最后一個離開課室的人。

2. 不定式作后置定語通常表示將來。如：

The light-rail to be completed in 2015 will make it convenient for people to go to the capital.將在2015年完工的輕軌將使人們去省城變得方便。

3. 用來修飾抽象名詞時用不定式，常見的有：ability， chance， idea， fact， excuse， promise， answer， reply， attempt， belief， way， reason， moment， time等。如：

The best way to learn English is using it all the time.學習英語的最佳方式是一直使用英語。

五、名詞+定語從句作后置定語

Finally my mother found out that I was the one who broke the vase.最后媽媽發現我才是那個打爛花瓶的人。

Amy Chua， who is a Chinese American， works as a professor in Yale. Amy Chua是個美籍華人，在耶魯大學做教授。

鞏固練習

按提示翻譯下列句子，注意中英文表述中定語位置的差異。

1. 我是李華，一名在你們大學學習暑期課程的中國人。（現在分詞短語）

2. 這幅畫呈現了一個小女孩迎接下班后回家的媽媽的感人時刻。（定語從句）

3. 懲罰絕不是使孩子們心理和身體健康成長的好方式。（不定式短語）

4. 我是貴報的忠實讀者。（介詞短語）

5. 如果能找到任何適合你的學習方法，你的學習效率就可能明顯提高。（形容詞短語）

6. 我在為七月在北京舉行的中學生英語演講比賽做準備。（不定式短語）

7. 我是個20歲的對英語感興趣的女孩。（過去分詞短語）

8. 我們永遠不能忽視在智慧、生活態度、情緒和健康等方面的成長。（介詞短語）

9. 你最好選擇那些你感興趣又適合你的活動。（定語從句）

10. 我對你們提供的服務感到不滿意。（過去分詞短語）

參考答案

1. I’m Li hua， a Chinese studying a summer course in your university.

2. This picture shows a touching moment when a little girl greets her mother who has come back from work.

3. Punishment is by no means a good way to help kids grow up mentally and physically.

4. I’m a regular reader of your newspaper.

5. If you can find whatever learning method suitable for you， your study efficiency can be greatly improved.

6. I’m preparing for the English speech contest to be held in Beijing in July.

7. I’m a girl aged 20 and interested in English.

8. We should never ignore the development in wisdom， life attitude， emotion and health.

9. You’d better choose the activities which interest and suit you.

10. I’m not satisfied with the service offered by you.

(作者單位：清遠市華僑中學)

責任編校 蔣小青