黑土地上的金色舞者

孫忠生

畢業于東北師大漢語言文學專業，香港經濟管理學院MBA工商管理學碩士。2006年參與國家課題“全國教育科學‘十五’規劃課題職業院校培養學生綜合素質能力的實踐研究”， 2007年- 2009年受聘擔任中國西部教育顧問，2008年被授予“中國改革開放30年教育改革優秀創新人才”榮譽稱號，2009年擔任全國涉外護理專業教研會副理事長，2007年被聘為黑龍江省衛生職業學校心理健康教育學會第一屆理事會理事，2008年被選為佳木斯市前進區人大常委會委員。

10月的北方秋意漸濃，素有北國邊陲小城“東方第一城”的佳木斯市此時更是冷風習習。然而此行采訪卻使我內心的溫熱戰勝了初秋的寒意。因為黑龍江省林業衛生學校猶如黑土地上的一支奇葩，絢爛而多姿，淳厚而濃烈，彌漫于我的周圍，它的魅力多姿來源于學校有一位敢想敢作敢當的好校長——孫忠生。

6年前的盛夏，帶著當廠長時產品賣得火，當校長時學生升學率高的卓績，孫忠生就任黑龍江省林業衛生學校（以下簡稱黑林衛）。當時的學校，學生不足千名，教職員工不到百人，學校占地5萬平方米，樓房4棟，校區1個。專業設置是20年不變的普通護理、普通口腔醫學技術、普通英語等專業。稀稀落落的生源，半信半疑的家長，眼里噙滿困惑與期盼的教師，需方市場不見上漲的就業率，捉襟見肘的發展經費。從傳統到現代，一道道門檻兒擋在黑林衛發展的路中央，更擋在了孫忠生的面前。

孫忠生深知改革要付出代價和成本，探索難免會摔跟頭，也許第一個摔傷的是自己，但他決定要給自己多年醞釀的教育思想鋪就一個試驗場。

以“改革傳統應試教學模式，樹立新的科學的教育教學理念”為辦學主旨，孫忠生帶領校班子成員組成若干個考察小組深入到全國各地。面對全國好中差職教學校，他們去照鏡子，找差距；走訪國內外好中差醫院，他們去征求意見，了解市場需求；分析城鄉各種類型的家庭，與生源相關的潛在市場，去摸底號脈。知需知求，尋求良策，借石攻玉。一場場錘煉品牌，樹立教育新理念報告分析會，在黑林衛風大雨急。

“教子成龍，不如育子成人”“ 應試教育不如市場需求教育”“對家長負責不如對社會負責”，為了這樣的教育理念，孫忠生艱難跋涉了6年。這些考不上重點高中，“姥姥不親，舅舅不愛”的淘孩子，要么家境貧窮，要么父母管束不當或撒手不管，孫忠生決定要先教出好孩子，再教出高技能。每周一次的禮儀訓練課上，優雅的步伐，大方的著裝，得體的語言，學生們在禮儀訓練課上練就了出色的待人接物能力。以“能說會道”為核心的周六社會綜合能力培訓課尤受學生的鐘愛：解剖中外名人的成功案例，分享往屆畢業生的成功經驗與得失，設想創業路上的各種障礙，請每位同學現場提出自己的見解，錘煉他們的應變能力和語言表達能力。練溝通、練書法、練習機關應用文寫作，不定期舉行各類演講比賽，黑林衛的學生變得愈加有氣質、有品位。在孫校長看來“光懂得書本上的知識，不會溝通，不會表達，不會建立良好的人際關系，不懂得綜合社會學，走向成功的路就要多摔跟頭，這不僅是學生自身的失敗，也是黑林衛的失敗，更是當校長的失敗。”一位家長說：“孩子以前根本不懂得節省，天天要錢花，可自從上了黑林衛變化實在太大了。這回，孩子母親過生日，孩子竟然自己攢錢給母親買了一條絲巾?！毙⒕锤改福鹄蠍塾?，遵守公共道德，學校是他們知識的搖籃，更是塑造他們人格的花園！

重新修訂學時計劃，將2年教學內容濃縮到1.5年進行，學生1年實踐后帶著專業理論的難題再回到學校尋找答案，同時將原來需要畢業后進行的職業資格考試用半年時間在學校內完成，進入用人單位后完全成為一位較成熟的技能型人才。為了這一目標，課程要重新編排，刪繁就簡，既不能脫離國家教學大綱準則，又要突出實用功能，既要量體裁衣選配最佳師資力量，又要限時限質如期達產達效。孫忠生與老師一同挑燈夜戰，反復推敲，無數個教學計劃方案被推翻，又有新的方案在腦中產生，最后，孫忠生終于敲定了一個教學內容最合理并與崗位實現無縫對接的教學計劃。僅這一計劃的實施，就為黑林衛畢業生在用人單位中贏得了良好的第一印象和發展大環境。

按市場需求拉動招生，成立7人組成的招生辦，配備專車常年在外招生。從校領導到其他教職員工，人人都通過各種途徑各種手段推介黑林衛，培植生源。各專業都按照訂單所應達到的標準，落實達標責任狀，全校形成了以用人單位需求訂單為龍頭的包保運行機制。素質、教學、招生，孫忠生的這套從投入到輸出的完整“產業鏈”，像3把火一樣燒得黑林衛教職員工心里亮堂堂。

剛剛落穩黑林衛，孫忠生拾起了2004年曾經夭折的想法：讓涉外護理專業成為黑林衛的品牌。想法一出如一石擊水，“涉外護理，英語必須過關，黑林衛都是高材生？一群上不了高中，考不上重點，有的連英語字母都讀得磕磕巴巴的學生。能讓他們英語水平達到四六級以上，出國的還要通過雅思考試，這是一些大學本科生都望而卻步的。孫忠生就是八仙過海也未必能行吧？”“即使通過了雅思考試，到國外就業的出國費用一般家庭能拿得起嗎？”種種反對聲鋪面而來。孫忠生說黑林衛要開辦這個專業，就要對學生一包到底：國內外就業醫院，出國一切手續辦理，包括幫助與相關部門溝通解決出國費用。黑林衛的職責是：培養一個涉外護理專業學生，致富一個貧困落后家庭。孫忠生說：“黑林衛只許創業，不許守業。與其讓別人搶走生源，不如打造自己新的品牌優勢，只有騎上更快的馬，才能追上別人的馬。”

2005年深秋，黑林衛正式與北京孚華德國家護士中心簽約，開設涉外護理專業課，成為國際護士培訓基地。學校聘請北京孚華德國際護理培訓中心林小勤部長為學校教學顧問，成立涉外辦。為學生配備專門的語音教室，每班配備4名專職英語教師，還聘請外籍老師每天為每個班上2小時專項口語訓練，每周進行定時播放國外原版資料，每天下午安排學生2小時的英語自習，15分鐘的故事會，35分鐘的雙人口語……在這里，人人不壓抑，個個快樂學習。品牌人才孵化需要品牌教師。學校先后選派5人到美國韋伯大學健康學院進修學習，其余輪流到國內名校進修學習。工資待遇也與教學效果相掛鉤。在這樣的人力物力財力集中戰略下，“老師拼命地教，學生瘋狂地學”。

2008年6月22日，黑林衛正式與德國牙科技術協會簽約，成為省內唯一一家與德國牙科技術協會聯合辦學單位。德式雙元制口腔修復工藝專業在此落戶。先實踐再理論，再實踐再理論，這種獨到的德式教學理念和方法磁石般吸引了學生和家長的眼球。人力物力財力三力合一，一些“成不了大器的淘小子”，一些“不可調教者”，成為用人單位交口稱贊的寵兒。第四軍醫大學口腔醫院、北京大學口腔醫院紫竹義齒加工中心等國內一流口腔醫院及機構，早已將黑林衛德口專業的在校生預定一空。

回想每次雅思考試，都在每年1月最冷的季節。孫忠生每次都在考場外臨考半個小時之前給學生沖上一杯冒著熱氣的咖啡，學生進去后他也不會因為身份的特殊而休憩在溫暖的地方，而與老師一起等候每個走出考場的學生。

為年輕教師搭建“鵲橋”，舉行聯誼會，早日解決老師的后顧之憂。為年輕教師想方設法解決編制問題，這在當今社會是多少人可遇而不可求的，而孫忠生就能為了他的好老師們去爭取去奔走。孫忠生說“誰要好好干，誰就是學校的主流?！?/p>

6年來，學校在孫忠生的帶領下，創造了一個又一個奇跡：護士執業資格考試通過率連續6年保持在90%左右，全國同類院校第一；涉外護理專業學生雅思出國考試通過率突破97.7%，全國同類院校第一；德標口腔項目畢業生100%通過德國牙科技術協會認證，全國僅此一家。2011年，學校被國家教育部、人力資源和社會保障部、財政部命名為“國家中等職業教育改革發展示范學?！?，目前黑林衛是省內中等衛生職業教育唯一的一所示范學校。

孫忠生用自己的學識，用自己的人格引領了一所學校，培養了一批教師，致富了一群學生。

孫忠生更是廣袤的三江平原升騰起的一縷金色希望！

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編輯/牛小源