手機網絡條件下的青少年思想道德教育工作

摘 要 與傳統的媒體相比，手機網絡具有一些新的特點，諸如傳播速度的高效性、上網條件的便捷性、上網功能的娛樂性、上網的脫管性等等，其中娛樂功能幾乎占據了手機上網的半壁“江山”。而手機是屬于私密物品，加之家長和老師又缺少必要的手機網絡知識和不能熟練掌握手機上網技術，青少年使用手機上網則完全屬于脫管狀態。

關鍵詞 手機 網絡 脫管性

中圖分類號：G77 文獻標識碼：A

1 青少年思想道德教育工作的重要性

青少年時期正是一個世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和政治觀形成的關鍵時期，是社會主義核心價值體系灌輸的重要階段。此時的青少年好奇心強烈而是非善惡分辨能力欠缺，很容易受到不良思想和錯誤思潮的影響和侵襲。因此，思想道德工作在青年階段是極其重要的時期。

2 青少年使用手機網絡的現狀

由于手機網絡的新特點，使得青少年使用手機上網的比例也顯著增長，已經成為中國青少年第一位的上網工具，據中國互聯網絡信息中心發布的《2009年中國青少年上網行為調查報告》顯示青少年上網人數已經接近2億。其中有74%的青少年使用手機上網，也就是說我國青少年手機網民達1.44億人，同比增長73.5%。青少年網民中使用手機上網的比例高于全國平均水平，并且在使用手機上網的青少年網民中，在校學生比例最高。

3 手機網絡給青少年思想道德教育工作帶來嚴峻挑戰

手機網絡的上述特點，給青少年的思想道德教育工作帶來了一些機遇，但也給青少年的思想道德教育工作帶來了許多嚴峻的挑戰，主要表現為以下幾點：

（1）手機網絡缺乏引導，對青少年價值判斷造成負面影響。在使用手機網絡中的微博、貼吧、個人空間和一些新聞評論中，缺乏引導，網民很容易借題發泄，破口大罵、臟話連篇，有時這些宣泄的文字比正面的文章對青少年更具有吸引力，青少年的個性和世界觀將會受到巨大的消極影響，最終可能會形成一些錯誤的價值判斷，伴隨一生，難以改變，給未來的人生發展造成難以估量的負面效應。

（2）手機網絡成癮，往往會造成青少年的心理疾病。青少年在長時間的使用手機上網聊天、“偷菜”、玩游戲、看網絡小說，往往會造成網癮。人與人不是面對面的現實交往，而是以手機網絡為媒介進行人—機—人的虛幻對話，完全對現實生活的事和人漠不關心，極度冷淡，整日沉溺在自己手機網絡的“小宇宙”之中，容易產生抑郁、孤僻等癥狀，長期以往下去則會造成青少年的心理疾病，不利于青少年的健康成長。

（3）手機網絡的虛幻性，往往會造成青少年社會責任弱化、社會規則冷漠。首先青少年的思想尚未成熟，正是處在叛逆的青春期，他們渴望扮演成年人的角色，既管不住自己又不想被別人約束，總渴望自由和無人監管。而手機網絡的虛擬性和隱蔽性，則可以使青少年像匹脫了疆繩的野馬“自由奔馳”，可以滿足他們的無拘無束的個性。手機網絡的非實名制，使得網民不論在網上評論和上傳任何信息都不會受到懲罰，通過手機網絡肆意謾罵、隨意侮辱，完全不用承擔任何責任，人們總在網上罵來罵去，也不會有什么嚴重的后果，雖然像是言論自由的最好陣地，但毫無約束和后果的“言論自由”使得青少年形成一種“不管說什么，我都不會承擔責任”的潛意識，久而久之會造成青少年的社會責任弱化，對社會規則的冷漠。

（4）不良信息充斥手機網絡，可能造成青少年走上犯罪道路。網絡本身就充斥著許多不良信息，而手機網絡的出現，更使得這些信息過早進入到青少年的視野中，最為危害的是各種各樣的黃色、暴力信息，對正處于叛逆期的青少年產生極大興趣，其中一些自控力較弱的青少年更是出于好奇或沖動心理，會主動搜索這些色情、暴力信息，長期接觸這些就會被一步步引入錯誤道路，一開始是厭學、逃學，綴（下轉第144頁）（上接第139頁）學之后混跡社會，接觸不良社會青年，最終走上違法犯罪道路。

4 手機網絡條件下青少年思想道德教育工作應當采取的措施

手機網絡的新特點和給青少年的思想道德教育工作所帶來的挑戰是顯而易見的。對此，應采取以下措施：

（1）加強學校、家庭和社區的密切合作，營造一個和諧統一的德育教育環境。形成學校、家長和社區的“三教”教育合力，共同構建加強未成年思想道德建設體系，加大學校與家長聯系的力度，大力普及家庭教育的知識，開展家庭網絡教育與管理專題講座（可利用家長會），對家長進行網絡基礎知識、健康上網知識培訓，以提高家長利用現代技術手段保護孩子健康上網能力，并吸收家長參加德育過程，充分挖掘和利用社會“德育資源”，建立國防教育、愛國主義教育、革命傳統教育等德育基地，更好的發揮其教育功能，實現德育的社會化。

（2）大力開發青少年手機網站并在手機網絡傳播中實現弘揚主旋律和提倡多元化的統一。應加大以政府主導的青少年手機網站投資開發力度，建立具有時代特性、符合當代青少年求知需要、適合青少年心理特點、娛樂時尚、寓教于樂的綜合性手機網站。手機網絡傳播中也要提倡多元化，切不能“鐵板一塊”、單調乏味、陳詞濫調和簡單說教，而要讓青少年在多元、繽紛的社會中，共享新科技所帶來的美好生活方式。

（3）加強手機網站管理和凈化手機網絡環境。盡快建立手機網絡的監控機制，以加大手機網絡的管理力度。當前對手機網絡的管理要實行政府行為，加大財政和人員投入，政府應單獨成立手機網絡的監管部門，負責手機網絡的準入制度，區別對待不同的手機網站，分級別、分類型的對青少年進行開放，適度過濾信息，對網上的各種信息、不同聲音要視情況把關處理，盡可能的限制住不良信息的傳播，積極從網絡中收集信息，并對網上信息進行分析和監控，凈化手機網絡環境。讓青少年在健康的網絡天空中馳騁飛翔，迎接屬于自己的美好明天。

（4）教育工作者應該熟練掌握手機網絡技術，積極引導青少年正確使用手機網絡。許多教師面對新技術，新媒介往往容易不知所措，難以掌握，其中一些可以說是網絡“文盲”，網絡上有什么新鮮事，有什么熱點更是一無所知。白白失去了手機網絡這一途徑來了解青少年所關心的熱點和他們的身心特點，不能有效進行交流，完成思想道德教育任務。為此，教師特別是一些中老年教師應該努力學習新知識，熟練掌握手機網絡的新技術，積極了解學生的手機網絡生活，加強共同語言的交流，讓教師與青少年共同通過手機網絡來溝通和交心，解決他們的實際問題，積極引導青少年正確使用手機網絡，盡可能地教會學生如何使用手機網絡查詢信息、搜集資料、拓展視野，更好的使手機網絡成為學習的推動工具，促使青少年通過手機網絡實現最大限度的自由而全面發展。

手機網絡來勢兇猛，在青少年中廣為普及，我們作為教育工作者不能逃避，必須敢于正視，大力研究、努力探索，找出一條在手機網絡條件下更適合青少年身心發展的思想道德教育新模式，為青少年的健康成長保駕護航，為培養社會主義合格接班人揚帆助力。

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