武警初級(jí)指揮院校信息技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置初探

摘要：本文結(jié)合部隊(duì)需要和社會(huì)發(fā)展，論述了武警初級(jí)指揮院校信息技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置應(yīng)該遵循的三個(gè)原則，并在此基礎(chǔ)上對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的課程設(shè)置進(jìn)行了初步設(shè)想。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 基礎(chǔ)性 前瞻性 普遍性 軍事性 文化性 技術(shù)性

筆者在武警初級(jí)指揮學(xué)院任職信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)期間，多次到部隊(duì)調(diào)研并到地方大學(xué)參觀見學(xué)，感覺目前的信息技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置還有一定的保守性和局限性，可以做進(jìn)一步的調(diào)整。根據(jù)武警總部關(guān)于院校教學(xué)要貼近部隊(duì)、貼近實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)總要求，結(jié)合部隊(duì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和軍事斗爭(zhēng)的需要，我們認(rèn)為武警初級(jí)指揮院校信息技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置應(yīng)該遵循以下三個(gè)原則進(jìn)行完善。

原則一，突破基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)，突出前瞻性要求

教育往往落后于技術(shù)的發(fā)展，而課程體系制定后也有一個(gè)相對(duì)的穩(wěn)定期。因此在課程制定上就更應(yīng)該具有前瞻性和預(yù)測(cè)性，給未來的教學(xué)至少預(yù)留出三到五年的發(fā)展空間。這就需要在考察學(xué)員入校時(shí)的信息技術(shù)水平的基礎(chǔ)上決定課程設(shè)置的深淺程度。目前武警初級(jí)指揮院校的生源為地方生和部隊(duì)生兩部分。地方生源是高中畢業(yè)生。無論是通過高中信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)還是地方網(wǎng)吧、家庭電腦的實(shí)踐，他們已經(jīng)基本掌握了基礎(chǔ)的信息技術(shù)。部隊(duì)生源入伍前絕大多數(shù)正在讀高中或者已高中畢業(yè)，還有少部分中專生、大學(xué)生。入伍后，隨著部隊(duì)信息化的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)融入部隊(duì)生活的方方面面，戰(zhàn)士們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中已經(jīng)培養(yǎng)了基本的信息技術(shù)觀念。而且部隊(duì)的兩用人才培訓(xùn)基本上都是信息技術(shù)專業(yè)。因此部隊(duì)生源更應(yīng)該具備了基本的信息技術(shù)素質(zhì)。從社會(huì)文明、國(guó)民教育和部隊(duì)信息化發(fā)展趨勢(shì)來看，今后入學(xué)的學(xué)員信息技術(shù)水平應(yīng)該更高。這就要求信息技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置不能像地方中小學(xué)那樣一切從基礎(chǔ)抓起，而要有對(duì)應(yīng)學(xué)員水平的高起點(diǎn)。因此要大膽減少基礎(chǔ)操作模塊的內(nèi)容或者課時(shí)，或者僅作為自修課。相應(yīng)增加系統(tǒng)安全、媒體處理、程序編譯等高層次的課程。

原則二，突破普遍性標(biāo)準(zhǔn)，突出軍事性特點(diǎn)

信息技術(shù)教育具有社會(huì)普遍性，有一套社會(huì)通用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。武警部隊(duì)院校教育在考慮社會(huì)性、普遍性的同時(shí)，也應(yīng)該突出自己的軍事性特點(diǎn)。而這個(gè)軍事性特點(diǎn)是由武警部隊(duì)的職能使命決定的。武警部隊(duì)的職能使命是執(zhí)勤、反恐、處突和協(xié)同解放軍對(duì)敵作戰(zhàn)。當(dāng)前的形勢(shì)，無論是反恐行動(dòng)還是協(xié)同解放軍作戰(zhàn)，無論是戰(zhàn)備執(zhí)勤，還是日常辦公，都在向網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展。在這種情況下，武警初級(jí)指揮院校的信息技術(shù)課程如果還僅僅停留在操作系統(tǒng)和辦公軟件的基礎(chǔ)運(yùn)用層面上，已經(jīng)很難保證部隊(duì)建設(shè)的需要和履行職能使命的需要。還有國(guó)際軍事領(lǐng)域已經(jīng)非常流行的計(jì)算機(jī)模擬訓(xùn)練和模擬作戰(zhàn)，對(duì)戰(zhàn)斗力生成有很好的促進(jìn)作用。作為培養(yǎng)基層指揮官的武警院校，在這方面也應(yīng)該有所考慮。因此武警初級(jí)指揮院校的信息技術(shù)課程應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工程、黑客技術(shù)和軍事模擬三個(gè)方面的內(nèi)容。以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的形勢(shì)、任務(wù)對(duì)武警部隊(duì)履行職能使命的新要求。

原則三，突破文化性標(biāo)準(zhǔn)，突出技術(shù)性特色

知識(shí)的形成總是由技術(shù)萌芽開始，后來發(fā)展到更高層次上，就升華成一種文化。如果把信息技術(shù)定義為一門文化學(xué)科，那么它的文明歷史、思維邏輯、發(fā)展理念、理論框架等都要在課程中予以體現(xiàn)。反之，僅作為技術(shù)課程就要簡(jiǎn)單實(shí)用許多。而武警初級(jí)指揮院校是培養(yǎng)基層警官的學(xué)校。因此它的技術(shù)性課程并不需要上升到文化思維的高度。武警初級(jí)指揮院校的學(xué)員在信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，可以不知道計(jì)算機(jī)之父“馮#8226;諾伊曼”，但最好能夠維護(hù)武警部隊(duì)的三級(jí)網(wǎng)；可以不熟悉計(jì)算機(jī)成像原理，但最好能用PhotoShop做出精美的圖片。因此在課程設(shè)置上，信息技術(shù)的基本理論框架和發(fā)展史等理論性、文化性的知識(shí)點(diǎn)可以不予考慮，而應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)。這些在系統(tǒng)安全、媒體處理、程序編譯、網(wǎng)絡(luò)工程、黑客技術(shù)、軍事模擬等模塊的各個(gè)項(xiàng)目中都有具體體現(xiàn)。

下面就是根據(jù)以上三個(gè)原則，對(duì)武警初級(jí)指揮院校信息技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置一個(gè)初步設(shè)想。共分為7個(gè)模塊32個(gè)項(xiàng)目。

模塊一，基礎(chǔ)操作

1、Windows系統(tǒng)

2、Microsoft Office套件

3、Linux系統(tǒng)（小紅帽）

項(xiàng)目一和二是目前計(jì)算機(jī)的主流軟件配置。增加項(xiàng)目三，是因?yàn)樗袊?guó)際大型網(wǎng)站，包括互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站，金融、交通、水電等關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的企業(yè)網(wǎng)站，政府和軍事網(wǎng)站基本上都建立在UNIX操作系統(tǒng)之上。這是網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的核心陣地。因此必須培養(yǎng)學(xué)員的UNIX意識(shí)。而Linux作為UNIX操作系統(tǒng)的典型代表已經(jīng)非常成熟，可以為普通操作者所使用。

模塊二，系統(tǒng)安全

1、硬件組裝

2、系統(tǒng)裝機(jī)

3、軟硬件故障排除

4、利用Windows的注冊(cè)表、安全策略（組策略）和防火墻等進(jìn)行單機(jī)安全防護(hù)

5、使用殺毒軟件進(jìn)行病毒清除

6、使用專業(yè)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)

項(xiàng)目一至三是維護(hù)計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)工程。項(xiàng)目四和六是利用操作系統(tǒng)自帶資源以及第三方軟件進(jìn)行單機(jī)安全防護(hù)與災(zāi)難恢復(fù)的初級(jí)運(yùn)用。結(jié)合項(xiàng)目五就可以基本上保證單機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)員的安全防護(hù)意識(shí)與災(zāi)難自救能力。

模塊三，媒體處理

1、利用相關(guān)軟件進(jìn)行音頻、視頻格式轉(zhuǎn)換及處理

2、利用PhotoShop等大型軟件進(jìn)行圖片處理

3、利用Flash等軟件制作動(dòng)畫

4、利用相關(guān)軟件制作網(wǎng)頁

5、利用相關(guān)軟件制作課件

6、利用相關(guān)軟件進(jìn)行DV的后期制作

項(xiàng)目一至六，基本上可以滿足支隊(duì)級(jí)信息化辦公和武警部隊(duì)三級(jí)網(wǎng)的一般運(yùn)用需求。

模塊四，程序編譯

1、C++

2、ASP

3、JAVA

程序編譯只是培養(yǎng)學(xué)員們基本的計(jì)算機(jī)語言概念。主要是為未來計(jì)算機(jī)進(jìn)階和網(wǎng)絡(luò)攻防中的程序編譯與反編譯打基礎(chǔ)。如果僅僅是為了基層任職需要，這個(gè)模塊可以不用學(xué)習(xí)。

模塊五，網(wǎng)絡(luò)工程

1、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

2、Active Directory域控制器

3、DNS服務(wù)

4、DHCP服務(wù)

5、郵件服務(wù)

6、即時(shí)通信技術(shù)（QQ、OICQ等）

7、BT技術(shù)（電驢、迅雷等）

項(xiàng)目一至五是最基礎(chǔ)的網(wǎng)站服務(wù)，也是支隊(duì)級(jí)網(wǎng)站維護(hù)必須掌握的技術(shù)。項(xiàng)目六和七是目前最流行的網(wǎng)絡(luò)通信和下載方式，是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)必須熟悉的基礎(chǔ)技術(shù)。

模塊六，黑客技術(shù)

1、子網(wǎng)技術(shù)與IPV6

2、端口技術(shù)

3、遠(yuǎn)程登錄

4、網(wǎng)絡(luò)防火墻

5、黑客攻防

IPV6是下一代網(wǎng)絡(luò)IP標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)已經(jīng)成熟，正在投入商業(yè)化運(yùn)作。在IPV6完全取代IPV4之前乃至其后，子網(wǎng)技術(shù)都還將在各單位內(nèi)部局域網(wǎng)存在一段時(shí)間的運(yùn)用。項(xiàng)目五就是具體的黑客技術(shù)的運(yùn)用了。這些都是為網(wǎng)絡(luò)化、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)做準(zhǔn)備。在武警部隊(duì)的信息化執(zhí)勤、反恐、協(xié)同作戰(zhàn)中都將大顯身手。

模塊七，軍事模擬

1、《反恐精英》（CS）或《特種部隊(duì)OL》（OL）

2、《紅色警戒》（紅警）

CS是一款優(yōu)秀的巷戰(zhàn)射擊類游戲（OL是最新款同類游戲），

對(duì)鍛煉學(xué)員們的快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和反恐意識(shí)很有幫助。紅警是一款經(jīng)典的戰(zhàn)場(chǎng)指揮類游戲。可以培養(yǎng)學(xué)員們的戰(zhàn)場(chǎng)指揮藝術(shù)和協(xié)同作戰(zhàn)能力。這兩款游戲都切合了武警部隊(duì)反恐和聯(lián)合作戰(zhàn)的職能使命，因此可作為正式或輔助教學(xué)課程使用。

以上七個(gè)模塊，從基礎(chǔ)操作、系統(tǒng)安全、媒體處理到程序編譯、網(wǎng)絡(luò)工程、黑客技術(shù)、軍事模擬的排列順序，體現(xiàn)了由淺入深，由基礎(chǔ)到應(yīng)用，由辦公到軍事三個(gè)特點(diǎn)。其中第一到第三模塊可以稱之為辦公系統(tǒng)。第四到第七模塊可以稱之為軍事系統(tǒng)。雖然四、五模塊并不必然用到軍事斗爭(zhēng)領(lǐng)域，卻是為黑客技術(shù)提供支撐的關(guān)鍵模塊，在這里起著承前啟后的作用，連接著辦公系統(tǒng)和軍事系統(tǒng)。

這種模塊（項(xiàng)目）劃分還有一個(gè)好處。就是可以根據(jù)教學(xué)對(duì)象的需要將課程進(jìn)行分塊組合、分項(xiàng)轉(zhuǎn)移。比如對(duì)參謀集訓(xùn)隊(duì)上課，就可以把二、三、五、六模塊組合成一個(gè)新的系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。中隊(duì)主官集訓(xùn)，就可以把一（去掉第三項(xiàng)）、二模塊組合成一個(gè)新系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。總體上看，作為武警初級(jí)指揮院校的信息技術(shù)專業(yè)，這七個(gè)模塊32個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)比較全面，可以滿足三到五年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)需要。