有效開展英語(yǔ)課外活動(dòng)

摘要：本文主要是分析下英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，和現(xiàn)在很多的學(xué)校都在開展英語(yǔ)課外活動(dòng)課的所取得的進(jìn)展和成績(jī)，同時(shí)本人講在本文說(shuō)明舉辦英語(yǔ)課外活動(dòng)課的必要性以及活動(dòng)舉辦的原則和組織形式，以及要解決的很多出現(xiàn)的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 英語(yǔ)課外活動(dòng) 素質(zhì)教育 綜合素質(zhì)發(fā)展

在我們國(guó)家的英語(yǔ)教學(xué)中，課堂是我們的英語(yǔ)的教學(xué)的最重要的形式，課堂是英語(yǔ)教學(xué)的最主要的形式，而英語(yǔ)是一門的實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，所以英語(yǔ)的教學(xué)之中應(yīng)該重視學(xué)生門得英語(yǔ)實(shí)踐的能力，所以必須要讓我們的更多的學(xué)生有多說(shuō)多聽多練習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，但是我們的英語(yǔ)教學(xué)的主體—英語(yǔ)課堂是以英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)的教授為主，課堂上是老師講授為主，幾乎沒(méi)有學(xué)生們的練習(xí)的時(shí)間，所以我們很多的學(xué)校為了改變這樣局面，我們的很多的學(xué)校在課下開展了英語(yǔ)課外活動(dòng)，在活動(dòng)課上，讓我們的學(xué)生成為活動(dòng)的主體，讓我們的學(xué)生們得到課上得不到的鍛煉，讓學(xué)生們的英語(yǔ)水平有質(zhì)的提高。

那么我們英語(yǔ)課外活動(dòng)應(yīng)該在什么地方有所側(cè)重呢，我們先看看我們現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中存在的普遍的問(wèn)題吧，詞匯量不足是普遍的問(wèn)題，語(yǔ)法等基本知識(shí)也是掌握的不好，最差就是聽說(shuō)讀寫的能力，我們的很多的學(xué)生是考試的成績(jī)很不錯(cuò)的，也有通過(guò)很多英語(yǔ)等級(jí)考試的但是在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，還是不行，非常的差勁，就這樣的情況很多的學(xué)校的老師也是采取了一些方法，但是結(jié)果證明還是效果很微小 ，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要是聽說(shuō)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是課堂上老師說(shuō)的多，學(xué)生們說(shuō)的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，所以我們的課外活動(dòng)課就是提供這個(gè)機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)給學(xué)生們說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。很明顯，我們的英語(yǔ)教育的重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生們聽說(shuō)讀寫上。

為了更有效的組織活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，本人將結(jié)合我們學(xué)校組織英語(yǔ)活動(dòng)課多年的經(jīng)驗(yàn)將談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>

1我們應(yīng)該在活動(dòng)中之中讓我們的學(xué)生擴(kuò)大他們的知識(shí)面，比賽的形式是很多的，單詞比賽，語(yǔ)法比賽等等形式，通過(guò)比賽可以讓學(xué)生們了解自身的實(shí)際情況，老師也可以通過(guò)比賽對(duì)我們的學(xué)生有個(gè)基本的了解，以便在以后的教學(xué)中應(yīng)該調(diào)整教學(xué)方案。

2英語(yǔ)作為一種應(yīng)用學(xué)科，是需要不斷的去說(shuō)的，不說(shuō)就不叫英語(yǔ)，還有語(yǔ)言是文化的最直接的體現(xiàn)，因此學(xué)生們?cè)谡莆沼⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該對(duì)歐美的文化背景應(yīng)該有個(gè)了解和學(xué)習(xí)，應(yīng)為在實(shí)際的交流中，每個(gè)人都來(lái)之不同的地方擁有不同的背景，所以如果了解對(duì)方的歷史文化背景，能更好的進(jìn)行溝通和交流，能否是一個(gè)成功的交流是一個(gè)很關(guān)鍵的地方，所以我們的老師應(yīng)該在學(xué)生們的文化背景的學(xué)習(xí)應(yīng)該多下些功夫，我們的老師應(yīng)該在英語(yǔ)課外活動(dòng)上應(yīng)該讓學(xué)生們多多閱讀些歐美的歷史書籍文化書籍等等，讓學(xué)生們開闊自己的視野。我們學(xué)生的英語(yǔ)聽力也是一個(gè)很大的問(wèn)題，聽力普遍是很差勁，我們的英語(yǔ)教學(xué)老師應(yīng)該讓我們的學(xué)生多去聽，多聽聽什么BBC，VOA等等英語(yǔ)聽力材料。

3、英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要

我們的漢語(yǔ)說(shuō)的比英語(yǔ)好是為什么，就算一個(gè)沒(méi)有上一天學(xué)的文盲也是能說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)，最重要的就是應(yīng)為我們有一個(gè)很好的漢語(yǔ)語(yǔ)言的環(huán)境，我們的英語(yǔ)說(shuō)得不好就是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，所以我們的英語(yǔ)課外活動(dòng)應(yīng)該模擬英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)谄渲绣憻捰⒄Z(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)活動(dòng)課上應(yīng)該讓和鼓勵(lì)學(xué)生們都應(yīng)該只是說(shuō)英語(yǔ)而不是還有漢語(yǔ)，每期我們的主辦者都應(yīng)該模擬一個(gè)具體的歐美文化場(chǎng)景，讓我們的學(xué)生們?cè)谀欠N場(chǎng)景中區(qū)發(fā)揮自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，之后我們的英語(yǔ)老師應(yīng)該就其中的錯(cuò)位和指導(dǎo)建議加以總結(jié)和指導(dǎo)。我們的英語(yǔ)課外活動(dòng)應(yīng)該讓學(xué)生們的充分參與，不僅僅是簡(jiǎn)單的參加活動(dòng)，還是要積極的參與，讓學(xué)生們沒(méi)有任何的心里障礙，很自由的去參與發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

英語(yǔ)課外活動(dòng)作為課堂英語(yǔ)教育的輔助手段是很重要的，也在很多的學(xué)校開展也取得了很大的成績(jī)，所以本人認(rèn)為應(yīng)該在每個(gè)大學(xué)都應(yīng)該推展英語(yǔ)課外活動(dòng)，我們的老師應(yīng)該讓我們的學(xué)生充分的參與，讓學(xué)生們成為活動(dòng)的主體，讓學(xué)生們自己去組織和參與策劃活動(dòng)，老師做好自己的至少工作就了可以了

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