淺談高校如何建設學習型機關

摘要：高校機關作為管理和服務保障部門，服務于教學和科研工作，人員素質的提高尤其重要。推進學習型機關建設，可以引導干部樹立學習意識，完善知識結構，增強業務能力，提高管理和服務水平，更好地發揮機關作用。

關鍵詞：高校 學習型機關

高等院校肩負著人才培養和科學研究雙重重任，是國家教育體系中最為重要的組成部分。相對于從事教學和科研的專業系和科研機構來說，高校機關作為管理和服務保障部門，其意義就在于營造一個和諧有序的環境，為教學和科研提供服務、保障和支持，促使教學和科研工作多出成果。

高校的工作人員是個業務能力、個人修養等整體素質較高的群體，雖然機關人員不面對學生，不直接輸出知識，但機關職能發揮得如何，關系到院校各部門協調運行是否良好，進而影響到院校的整體實力。高校機關應適應時代發展需求，大抓學風，引導干部加強教育培訓，提高文化水平和業務能力，把建設學習型機關作為一項戰略任務來抓，積極投身于學習型機關建設的實踐活動之中，努力形成人人重視學習，人人努力學習的良好氛圍，不斷提高綜合素質，增強管理和保障能力。

一、建設學習型機關，核心是轉變意識

隨著時代的進步，知識的拓展和更新速度不斷加快，機關干部只有不斷更新知識，終身學習，才能不斷提高自身素質，更好地應對時代的挑戰，進而更好地實現自身的全面發展，推進機關的各項工作。一些干部認為，作為機關人員，不需要高學歷，也不需要廣博的文化知識，只要業務能力強，能干好本職工作就足夠了。殊不知，隨著教師隊伍學歷層次和文化水平越來越高，機關工作人員如果不注重學習，業務上的指導能力和部門間的溝通能力都將大打折扣。因此，要樹立“三種理念”：

1、要樹立終身學習的理念。學習是積累知識、提高素質的唯一途徑，它包括文化知識的學習和業務技能的學習。要讓學習狀態由“完成時”轉變為“進行時”，“活到老，學到老”，把學習作為個人安身立命的根本。

2、要樹立全員學習的理念。學習型機關建設的目的在于提高機關人員的綜合素質、創造力和整體績效，因而學習不是一個人的事，也不是一部分人的事，而是全體機關干部的事。要通過樹立集體愿景，讓全體干部意識到，通過不斷的學習，每名同志都可以有更廣闊的發展前景。集體的進步需要每個成員的努力，集體的進步也會給個人發展提供更加廣闊的舞臺。

3、要樹立全程學習的理念。把學習貫穿于我們工作的全過程，通過學習和工作互動，進一步檢驗學習的成果，使學習成果在實際工作中得到升華，實現學習、工作、服務“三位一體”，達到在學中干、干中學，學用結合，實現學習工作相互促進。

二、建設學習型機關，關鍵是形成習慣

習慣是積久養成的生活方式，是一種自動化的行為，不需要制度約束，也不需要意志驅使。古羅馬著名教育家西塞羅說過：“習慣能造就第二天性”。建設學習型機關，就是要讓學習成為一種習慣、一種態度，將學習作為日常工作的一部分。我們要堅決摒棄“一杯茶，幾根煙，一張報紙翻半天”的懶散機關作風，工作之余，多讀書，多研究，多交流，將點滴時間充分利用起來。習慣成自然，經過一段時間的有意識行為，逐漸會將學習融入到工作中，使之成為一種常態。

1、要建立學習的心態。機關工作忙碌繁雜，容易使人形成浮躁的心態，但學習需要一種平和、專注的心態，所以，若要學有所成們就要首先調整心態。在機關繁忙工作之余，要利用業余時間，靜下心來，心無旁騖，提高學習效率，使有限的時間得到高效的利用。

2、要拓展學習的內容。學習是個宏觀概念，不是僅指某一領域的學習，尤其是作為教育工作者，不能局限于業務學習，必須廣泛涉獵，除業務知識外，人文社科、自然科學等各方面都盡可能涉足，不斷拓展知識領域，改善知識結構，做到博采眾長、厚積薄發。

3、要創新學習的方法。學習方法正確與否，直接關系學習的效率，應根據部門的工作職能、業務性質和干部的文化素質、崗位特點，改進學習方法，創新學習手段，使部門學習更加喜聞樂見、生動活潑、富有成效。比如，教務部門，多與其他院校的業務部門交流，通過調研學習，將好的方法引進來；宣傳和文化部門，應積極地從各種媒體上汲取營養，通過組織骨干培訓，參觀見學等形式，開闊視野，創新工作思路，等等。這些都是學習方法，而且是大家樂于接受，收效明顯的方法。

三、建設學習型機關，重點是營造氛圍

學習型機關具有較強的學習力、創新力和凝聚力。學習力是反映機關整體的學習能力和水平，創新力是創建學習型機關的根本目的，凝聚力是通過共同學習，形成合力，提高績效。因此，建設學習型機關，必須營造濃厚的學習氛圍，及時把學習中獲取的各類知識運用到工作實踐中，轉化為工作創新的思路、措施和成果，提升工作效率和服務水平。

1、要完善學習制度。習慣的養成，并非一朝一夕之事，在習慣形成之前，制度約束必不可少。要通過制定學習計劃，完善考核和獎懲機制，激發全員學習動力。要堅持把干部的學習成效與個人獎懲掛鉤，與干部選拔任用結合，形成約束和激勵的雙重力量，形成尊重知識，崇尚學習，奮發進取的良好氛圍。

2、要豐富學習載體。要緊扣時代脈搏和干部特點，通過講與聽的互動，加強溝通交流，力求學習活動靈活多樣，學習平臺豐富多彩，學習內容生動活潑，努力增強學習活動的吸引力。機關日常工作包括上傳下達、辦文辦會、組織協調等，要將這些日常業務變成學習進步的平臺，組織公文點評、崗位輪換等活動，讓每個干部在實踐中中充實完善自己，在實踐中思考，在思考中創新，在創新中提高。

3、要理論聯系實際。要通過學習，打牢理論指導實踐的基礎，理論聯系實際，學以致用，開展有針對性的調研工作。針對調研中發現的問題，主動制定整改措施，切實將學習的成效轉化為運用科學理論分析和解決實際問題的動力，推動工作開展，促進業務創新，服務科學發展。

總之，學習是提高能力素質的唯一途徑，是全社會的永恒主題。我們要努力加快建設學習型機關的步伐，完善知識結構，增強業務能力，提高管理水平，提升服務質量，更好地發揮院校機關的作用，將高等院校的各項工作全面推向前去，為國家的教育事業做出更大的貢獻。