談班級德育教育中的“四心教育”

摘 要：新形勢下，加強對學(xué)生的“四心教育”十分重要，文章從四個方面論述了班級德育教育中如何進(jìn)行愛國心、責(zé)任心、進(jìn)取心和自信心四心教育的。

關(guān)鍵詞：德育教育； 四心教育

中圖分類號：G 718.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315(2011)8-073-001

青少年是祖國的未來和希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，面對不斷變化的國際國內(nèi)形勢，如何有效地開展針對青少年的德育教育顯得尤為迫切和重要。北宋張載說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬事開太平。”江澤民說“國運興衰，系于教育”，作為一名班主任，我始終懷著一種為國育才的神圣使命感去做好自己的班主任工作。下面我結(jié)合自己的班主任工作實踐，談一談班級德育教育中的“四心教育”。

一、愛國心

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：“未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，是從增強愛國情感入手，弘揚和培育以愛國主義精神為核心的民族精神。”愛國主義是人們千百年來形成和發(fā)展起來的對本民族和國家的深厚感情和獻(xiàn)身精神，愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)秀民族精神的核心，是中華民族幾千年來歷經(jīng)磨難而不衰的強大精神動力。在班級德育教育中，我始終高度重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生一顆強烈的愛國心。愛國心的培養(yǎng)講究形式多樣，務(wù)求實效，主要有：

（1）參觀唐縣白求恩紀(jì)念館、清苑縣冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館等愛國主義教育基地，懷著一種崇敬的心情去看去聽去感受，激發(fā)學(xué)生的愛國之情；（2）借助多媒體手段，收看電影《沖出亞馬遜》、《太行山上》、2008年北京奧運會開幕式、國慶大閱兵等影視節(jié)目進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和國家榮譽感；（3）舉行“五四”青年節(jié)愛國主義主題演講，讓每個學(xué)生積極參與，抒發(fā)對祖國的熱愛之情，加強自我教育。總之，將愛國主義教育貫穿于教育教學(xué)的始終，抓住一切教育的契機培養(yǎng)學(xué)生一顆對祖國的熱愛之心。

二、責(zé)任心

我們每個人生活在這個世界上都肩負(fù)著一定的責(zé)任。現(xiàn)在的未成年人伴隨著改革開放而成長，多數(shù)是獨生子女，物質(zhì)條件的寬裕、父母不自覺的嬌慣、爺爺奶奶的寵愛等社會家庭各種因素疊加在一起，使他們講究吃穿享受，不愿艱苦奮斗，不講責(zé)任奉獻(xiàn)，過分以自我為中心，從而產(chǎn)生了一系列的不良傾向，基于以上情況，在班級德育教育中，加強對學(xué)生的責(zé)任心教育就顯得非常必要了。當(dāng)然，學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)不能單靠說教，教師要以身作則，為人師表，要落實于行動中，在學(xué)生的日常的學(xué)習(xí)和生活的點點滴滴中進(jìn)行潛移默化的教育。我的一些做法是：

（1）將責(zé)任心教育具體化為四個小目標(biāo)：①對家庭負(fù)責(zé)，學(xué)會孝敬父母；②對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)會努力學(xué)習(xí)；③對集體負(fù)責(zé)，學(xué)會關(guān)心他人；④對社會負(fù)責(zé)，學(xué)會報答和感恩。

（2）將這些責(zé)任心教育的理念貫穿于班級日常的建設(shè)和管理中，通過班會、板報、主題演講和學(xué)生的自我管理等各種方式和途徑，增強學(xué)生的責(zé)任心，強化學(xué)生的責(zé)任意識，并落實于行動中，樹立起對國家社會、對集體、對學(xué)習(xí)和對家庭的責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)心，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

三、進(jìn)取心

我們的社會在不斷進(jìn)步，科技發(fā)展日新月異，作為新時代的中學(xué)生必須具有與時俱進(jìn)、不斷進(jìn)取的品質(zhì)，有一顆自強不息的進(jìn)取心，才能適應(yīng)并跟上時代前進(jìn)的步伐，記得有句話說得好，“我不斷進(jìn)化，所以我不被淘汰”，我們現(xiàn)在所處的時代是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識與經(jīng)濟(jì)日益緊密結(jié)合，文化與經(jīng)濟(jì)日益交融，并成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的重要力量。正是適應(yīng)這種時代發(fā)展的趨勢，我們黨和國家提出構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會。青少年時期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，是學(xué)習(xí)的黃金時期，古詩云“少壯不努力，老大徒傷悲”，“書到用時方恨少，白首方悔讀書遲”，正處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的中學(xué)生，必須樹立起一顆銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)之心，立志“讀萬卷書，行萬里路”，做一個全面發(fā)展的人，為自己一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我的一些做法是：

（1）加強形勢教育，認(rèn)清努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的必要性。通過網(wǎng)絡(luò)搜集一些典型的教育材料，教育學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前社會發(fā)展趨勢，認(rèn)識到加強學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取是我們每個人生存發(fā)展的客觀需要；（2）樹立進(jìn)取榜樣。榜樣的力量是無窮的，在班里樹立積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)榜樣，號召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心；（3）教師以身作則，現(xiàn)身說法。古人云“正人先正己”，“親其師則信其道”，教師教育學(xué)生要有進(jìn)取心，必須自己先積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，充當(dāng)學(xué)生的積極進(jìn)取的典范。

四、自信心

一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”自信心是成功的前提，是我們力量的源泉，有詩云“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”，“中華兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天”，道出了我們的自信與豪情。在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，難免會遇到挫折和困難，自信的人總是樂觀應(yīng)對，把這些看做是“最好的安排”，使自己更加堅強。逆境中的美德是不屈不撓，培養(yǎng)學(xué)生一顆堅強的自信心，對于學(xué)生積極應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和困難具有十分重要的意義。在班級德育教育中我始終高度重視培養(yǎng)學(xué)生的自信心，采取各種方式途徑培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的自信心。主要是通過主題演講和討論會，通過奧運健兒自信拼搏創(chuàng)造奇跡的典型事跡的研討，通過三峽工程建設(shè)的奇跡和我國載人航天的輝煌業(yè)績等等方式和途徑，告訴學(xué)生，堅定的信心是我們戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量源泉，通過自信心教育和培養(yǎng)鍛煉，使我班的學(xué)生在困難面前永不怯懦，信心滿滿，總是千方百計去克服困難，而不會被困難所壓倒，從而有效促進(jìn)了班級學(xué)習(xí)等各項工作的順利進(jìn)行。

總之，在班級德育教育過程中，我始終堅持對學(xué)生進(jìn)行豐富多彩、行之有效的“四心教育”，使我班學(xué)生樹立起強烈的愛國心、高度的責(zé)任心、堅定的進(jìn)取心和堅強的自信心，從而達(dá)到了以德促教、以德促學(xué)，促進(jìn)了班級學(xué)習(xí)等各項工作的開展，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了良好班集體的形成。