畢長劍:仿真建模工程研究道路上的先行者

當代社會，仿真技術是推動現代高科技發展的關鍵技術之一，也是建設創新型國家的關鍵技術之一。在國防和國民經濟領域有著巨大的應用潛力和極大的應用價值。目前。在航空、航天、船舶、兵器、軍事裝備等領域，仿真技術得到了迅猛推廣，系統建模與仿真技術在國防軍工企事業單位及科研等制造行業得到了廣泛應用。如何快速推動仿真技術發展和仿真技術應用，尤其是在軍工行業的應用，大大節約科研經費，縮短研制周期。越來越引起國防領域及國家領導的重視與關注，更是廣大科研人員、管理人員思索的重點與難點。這些課題，就是畢長劍多年來所研究的內容。

政治思想先進教書與育人并重

畢長劍現任某空軍指揮學院教授、博士生導師、全國優秀教師、少將軍銜。他從教30多年來，一直工作在教學第一線。是軍隊院校育才獎金獎和專業技術崗位一類津貼獲得者、享受政府特殊津貼。畢長劍目前還是軍隊學科評議組成員、空軍軍事理論專家組成員、全國系統仿真學會常務理事、軍事運籌學會和軍事系統工程學會常務理事、全軍建模與仿真標準化委員會委員，在軍事訓練仿真與作戰實驗室建設領域具有很高的知名度。

畢長劍對黨的國防教育事業忠誠之至，他始終以求真務實的作風工作在教學一線，在教書育人方面成績突出，并獲軍隊院校育才獎金獎。作為國防教育事業中的一員，畢長劍在傳授知識的同時，關注高素質人才全方位的成長與培養，注重學員的思想品德教育。教育學員樹立獻身國防事業的理想，引導學員建立把個人的前途和命運與國家的前途命運緊密聯系在一起的崇高精神，培養學員勤奮鉆研、求真務實、在任職崗位上獻身使命的學習和工作作風。用自己切身的理想、信念和敬業精神影響和感動學員，使學員在專業知識增長的同時，政治思想品德、理想信念、精神風貌、軍人素質等方面都得到了提高。所培養的學員具有過硬的綜合素質，在部隊任職崗位上發揮著骨干作用，其中一些走上了領導崗位。

畢長劍同志重視加強自身政治修養，嚴以律己，寬以待人，注重高尚道德品質的養成，政治思想過硬，黨員先鋒模范作用好。能堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想，自覺學習實踐和認真貫徹落實科學發展觀，在政治上嚴格要求自己，堅決擁護黨的路線方針政策，遵紀守法。愛崗敬業，樂干奉獻，不計名利，任勞任怨。團結同志，尊重領導。能積極參加上級組織的各項活動。在抗震救災等重大活動中充分發揮了共產黨員的先鋒模范作用。

潛心鉆研教學人才培養成效突出

從教三十多年來，畢長劍始終站在教學第一線，勇于探索。銳意改革。具備了很高的學術造詣。自開始任教起，就十分珍惜與熱愛自己的工作，在潛心鉆研業務的同時，他用心領悟與感受教學規律，針對指揮學院的特點，在教學中注重把握知識傳授與能力培養的有機結合，以知識傳授拓寬學員的知識領域、加深學員的理論基礎、提升學員認識問題的視點，從而帶動學員解決問題能力的提高。

針對軍事學專業博士和碩士人才培養的特點，畢長劍更加注重在理論積累的基礎上把思維能力訓練和操作能力訓練有機的結合在一起。不但善于發現問題，而且能夠提供有效的解決問題方法。將系統的理論知識變成為現實的解決問題的能力。為了做到這些，畢長劍同志常年堅持閱讀大量的書籍，在教學中能夠充分利用他博學的知識，巧妙地通過借喻、啟發等方法，將生澀枯燥的理論講解得活靈活現、生動幽默，并能及時捕捉到學員在學習過程中的困惑與迷茫。通過他的講授與引導，學員能很快抓住事物的本質，理解事物的內涵。有位學員曾說過：“聽畢長劍教授的課是一種享受。不僅可以學到知識，而且還可以從他身上學到治學的方法。感受到知識的力量?？此戚p松的講解，卻可以使我原本復雜混亂的思維一下子清晰起來，原來看上去無從下手的問題，也有了明朗的解決方案?！?/p>

作為學科帶頭人和責任導師。畢長劍同志先后培養軍事學博士(后)、碩士研究生數十名，所指導的學生獲得過“全國首屆軍事學博士生學術論壇”優秀論文一等獎和“全軍優秀碩士論文”。在指導幫帶年輕教員的過程中。畢長劍更是體現出了他無私奉獻的精神和治學嚴謹的作風。他對實際問題極強的把握能力和對新思想敏銳的洞察力，總能在年輕教員遇到困難時，幫他們找到跨越障礙的方法，正是在這樣一次次遇到難題，一次次解決難題的過程中，年輕教員的思維能力和科研能力得到了極大的提升，逐步成長為業務領域中的骨干。

成績斐然，畢長劍同志卻并沒有因為名位的提高、身份的變化而放棄基礎教學工作，他先后承擔并完成了博士、碩士、本科、中級指揮等不同培訓層次的十余門專業課程的教學任務和教學實踐活動的組織工作。由于畢長劍教學效果良好，受到廣大學員的好評，多次獲得學院教學評比一等獎、優秀教員和十佳教員稱號。

自主創新能力強科研成果效益顯著

在做好一名優秀教員的同時，畢長劍同志對學科建立與發展也做出了突出的貢獻，他開放活躍的思維和對學科建設敏銳的洞察力，使他能夠很快地理解與接受自然科學領域中最新的思想、理論與技術，同時他腳踏實地的工作作風，又使他能夠將新的東西收斂于解決實際問題，不是單純地看一項新事物的好壞，而是關注新的理論與技術能夠給學科建設與發展帶來哪些幫助，創造出更多新的價值。

上世紀八十年代初期，畢長劍敏銳的捕捉到計算機技術在未來空軍作戰指揮中的應用前景，將計算機技術與空軍指揮、通信專業相結合，在學院創建了“空軍指揮自動化”學科。上世紀九十年代初期，隨著計算機與網絡技術的不斷發展與成熟應用。在其他人還在對計算機模擬心存疑慮、小心翼翼地觀望之時，畢長劍果斷的提出了在學院教學中加入計算機模擬應用的設想與方案，籌備組建了作戰模擬教研室。創建了“空軍作戰模擬”學科，制定了完整的學科發展規劃、課程理論體系和教學大綱。

隨后，畢長劍教授結合技術發展和應用需求的變化，開設了“作戰效能評估”、“軍事仿真技術與應用”和“軍事模型建模理論與方法”等多門課程。并先后撰寫了“軍事模型開發方法”、“作戰模擬術語導論”等十余部專著，并在國際學術會議和國家一級刊物上發表過數十多篇學術價值較高的文章。獲得國家優秀科技信息二等獎、全軍信息化理論研究成果一等獎。畢長劍淵博的理論功底和豐碩的教學科研成果，在學院軍事運籌學碩士授予點和空軍戰役學博士授予點的申辦過程中也做出了重大的貢獻。

作為全軍軍事訓練專家，畢長劍于上世紀九十年代初借鑒錢學森先生的理論，在軍隊院校實驗室建設領域，他首次提出了“作戰實驗室”的概念，得到了總部首長的肯定和高度評價。作為主要負責人，畢長劍主持建立了相關綜合實驗室，并完成了相關的項目建設，為學院建設做出了重大貢獻。九十年代中期，在軍內首次提出了“基于網絡的全軍聯合作戰實驗室群”的概念，得到了軍委總部首長的高度肯定，并以此展開了全軍科研項目的建設。本世紀初期，提出了“作戰實驗工程化”建設理念，并組織啟動了相關工程建設，產生了良好的軍事效益。在軍內首次提出并啟動了軍事模型工程的標準體系建設，完成的國家軍標已被應用到作戰實驗室模型建設中。

作為首批全軍信息網建設專家組成員，畢長劍協助總部完成了有關項目的論證和創建工作，主持完成了學院校園網的論證和建設，設計了高效、可靠的作戰實驗網絡交互協議，并在實踐中得到應用驗證。

科研工作中，畢長劍能緊跟軍事斗爭最新形勢和世界科技發展最新動態，開拓創新、刻苦鉆研，具備了極高的科研學術水平。他曾多次出色地主持和完成了總部、空軍的重大科研項目，受到各級首長和機關的好評，先后榮獲+多項國家、軍隊級科技進步獎，其中國家級二等獎2項，軍隊級一等獎4項、二等獎4項、三等獎9項。榮立二等功一次、三等功二次。畢長劍視科研為首任，高度的責任感和使命感激勵著他，因為他深深知道，科技的發展帶動著國家的進步。在工作中，畢長劍兢兢業業，努力攀登一個又一個的科研高峰，他用星星之火，點燃了軍事仿真建模的科研之光；他用一腔熱血澎湃之心。譜寫了一曲當代軍人核心價值觀的激烈壯歌。

他是先行者，他一路披荊斬棘，他把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是豐富知識的寶藏，他是高高飄揚的旗幟，如今。在軍事仿真建模工程的道路上。他仍然以飽滿的精神昂揚地戰斗在科技的最前沿。藍天展鐵翼，長劍嘯蒼穹，這正是畢長劍教授的真實寫照。