張新科:用書法給孩子們送快樂的“大字先生”

8月7日下午，走進湖北省公路局宿舍內的居委會大樓4樓的小型會議室，一股久違的墨香撲面而來，張新科正帶著十幾個他的得意小門生，進行“《黃鶴樓記》大型書法作品書寫課”。在這個信息爆炸的時代，竟還有一群小孩能耐著性子，花3個多小時的時間，只寫265個毛筆字。張新科的書法課堂，像是一個隱匿于鬧事之中的世外桃源，閉上眼睛，只聽見毛筆尖摩擦宣紙的聲音。

“大字先生”的快樂課堂

張新科人稱“大字先生”，今年61歲，教書法已經27年。“隨著電腦的普及，現代人用筆寫字的機會越來越少，年輕人對書法這門國粹藝術的認知，幾乎喪失殆盡，這是非常可惜的。”但他也承認，書法是一門最枯燥、最不好教的藝術。

但這門“最枯燥”的藝術，卻在張新科的手中，變成了最快樂的課堂。在啟蒙課上，他會唱《軍港之夜》給學生們聽，一邊唱一邊用手比劃著寫字，告訴學生，其實寫字和唱歌一樣，也是講韻律的；他還研究出一套太極拳，橫豎撇捺點都融入其中，把“提頓行、提頓收”的魅力，通過緩慢的肢體語言展示出來。如此一來，書法這門靜止的黑白藝術，通過他的演繹，變得靈動而有趣。即使是一個半小時只學兩個字的寫法，學生們也不會覺得乏味，“不少孩子就是在教室門口看到我打拳，才決定學書法的。”

1989年起，他應邀到武漢青少年宮開了個少兒書法班，只要是他的課，絕對是場場爆滿，甚至還經常有沒報上名的學生，趴在教室窗口向他“偷師”。后來青少年宮專門為他開了一間專門的教室，取名“書樂園”，他也成為了青少年宮里唯一享有這項“特殊待遇”的老師。頂峰時期，不少家長給青少年宮的領導們“遞條子”、“打招呼”，只為把自己的孩子送進張新科的書法課。

不少家長也變成了學生

“張新科人稱“大字先生”，今年61歲，教書法已經27年。只要在百度上搜索“大字先生”，就能很容易找到他的博客，分享的全是書法相關的信息，4萬多次的訪問量，說明這門古老的藝術，其實并沒有想象中那么“冷門”。“隨著電腦的普及，現代人用筆寫字的機會越來越少，年輕人對書法這門國粹藝術的認知，幾乎喪失殆盡，這是非常可惜的。”但他也承認，書法是一門最枯燥、最不好教的藝術。

“但不能否認，對孩童來說，學習書法是非常艱苦的事情。”因此，張新科把家長們請進了課堂，“必須讓他們知道這件事很難，要給孩子打氣。”

許多家長剛坐進書法班，就是負責幫孩子倒墨、換筆，打打下手，時間久了，不少家長也變成了學生，自帶一套工具，和孩子一起跟著張新科學寫字。“一旦他們自己動手寫了，體會到其中的魅力和辛苦之后，就不會責備孩子了。”

張新科的學生中，有不少考上了知名美術學院的書法專業，甚至還有人因為書法特長保送進了大學。他有一本厚厚的自制“檔案”，上面整齊地貼著自己學生的作品、獲獎照片、媒體報道，他說，當孩子們拿出一手好字，顯示出良好的審美情趣時，就是給他最大的快樂。“現在學寫字的人比以前少了，但我認為這是個值得傳承下去的藝術，只要還有一個孩子愿意學，我就會堅持教下去。”