文言實詞詞義推斷方法

文言實詞大多有多個義項，但它一旦進入具體的語境，一般只有一個確定的意義。準確推斷入句后實詞的意義無論是在平時的學習中還是在考試中都是非常必要的。下面介紹幾種常見而有效的文言實詞詞義的推斷方法。

一、形旁推斷法

漢字屬于表意文字，雖幾經演變，形體與意義的關系尚有跡可循，尤其是比較容易分析的形聲字與會意字，占了漢字的90%以上。漢字的形旁（表義）為我們推斷漢字的意義，提供了很好的幫助。

例如：“郡不產谷實而海出珠寶，與交比境，常通商販，貿糴糧食。”（《《后漢書·孟嘗傳》）此句中的“糴”是會意字，是個很不常見的字，翻譯起來是有一定難度的。如果我們能從訓釋字形的角度去分析，問題就應刃而解了：“糴”上為“入”，下為“米”，結合在一起就是“買進糧食”的意思。再如：“眾猶環守不去，良淳大呼曰：‘爾輩欲為亂邪？’眾涕泣出，復投繯而死。”句中“繯”是個形聲字，形旁是“纟”，而形旁是“纟”的漢字意義往往與“絲”“線”“繩”等有關。再據語境看“繯”應該是“繩套”之類的意思，“投繯”就是“上吊”“自縊”的意思了。

二、通假推斷法

通假字，是文言文用字的常見現象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字大量存在于文言文之中，是造成文言文難讀的原因之一。根據文言文的這一語言現象，我們可以比較準確地推斷一些看似讓人費解的字在語流中的意思。

例如：“甲兵頓弊而人民日以安于佚樂”（蘇軾《教戰守策》）一句中“頓”與“鈍”音近通假，“鈍”的含義是“不鋒利”，那么“甲兵頓弊”就是“甲弊兵鈍”，意思是“長期放棄戰備，鎧甲破弊，兵器也不鋒利了”。再如：“賊非吾主敵，盍趣降”句中“趣”字與“促”音近通假。可以推斷“趣”與“促”一樣有“趕快”“急促”等義，“盍趣降”就是“為什么不趕快投降”的意思。

三、同位推斷法

文言文中的排比句、對偶句、互文句等結構相似的句子非常多，而處在每句中相同位置的字往往意思相同相近或相反相對。根據文言文的這一特點，我們可以通過已知詞的意義推斷出未知詞的意義。

例如：“忠不必用兮，賢一必以”，從位置上看“用”和“以”處于相同的位置，而“忠”與“賢”意思又是相同或相近的，那么我們可以推斷“用”和“以”的意思也應該是相同或相近的。故從“用”的詞意可推斷“以”的詞義為“任用、重用”。“谷則異室，死則同穴”，從位置上看“谷”與“死”處于相同的位置，而“異室”與“同穴”意思又是相反相對的，那么我們可以推斷“谷”與“死”的意思也應該是相反相對的。故從“死”的詞意可推斷“谷”的詞義為“活著（的時候）”

四、結構推斷法

文言文與現代漢語一樣，詞與詞之間存在著各種各樣常見的關系，如主謂關系、動賓關系、修飾關系、并列關系、兼語關系等等。對實詞所在的短語進行結構分析，可以幫助我們很快推斷出該實詞的意思。

例如：“越國以鄙遠，君知其難也。”（《燭之武退秦師》）通過結構分析，此句中的“鄙遠”應該是個動賓結構，而“鄙”有“邊疆”之義，據此，可以推斷“鄙”在此句中應該是“把……作為邊疆”的意思。再如：“天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火馀燼，敢與日月爭明邪？”根據文言文的語言特點，“馀燼”是偏正結構，那么“爝火”也應該是偏正結構；然后根據語境分析，無論“爝”是何意，“爝火”一定比喻“小火”（查字典可知“爝火”是“炬火”“小火”之意），這樣問題就應刃而解了。

五、語境推斷法

文言文閱讀有個原則就是“字不離句，句不離段，段不離篇”，理解文言詞義一定不能脫離語境。語境可分為內部（句子本身的語言環境）和外部語境（整段文字或整篇文章的語言環境）。理解文言實詞的意義必須借助這兩種語境才能做出準確的推斷。

例如：“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。”（歸有光《項脊軒志》）此句中的“借”字顯然不能解釋成“借來”“借進”“暫時使用別人的物品”之類的意思，為什么呢？因為借三五本書尚合乎情理，豈有借“滿架”書之道理？況且作者歸有光出自書香門第，自然家中藏書不會少，大可不必借許多書讀之。根據語境，這里的“借”解釋為“堆積”“錯亂地擺放”這類意思為宜。“乳虎嘯谷，百獸震惶”（康有為《少年中國說》）一句中的“乳虎”如果解釋成“初生的小老虎”，就很令人費解。小老虎叫一聲奶聲奶氣的，“百獸”怎么會“震惶”呢？根據語境將其解釋為“乳哺期間的老虎”才合情合理。古語有“乳彘觸虎，乳狗不遠行”之類的話，其中的“乳”都是這個意思。

六、聯想推斷法

課文中選了大量典范的文言文，那里有豐富的文言詞匯。如果我們既能熟練地掌握課文中的文言詞語，又能在閱讀其他文言文的時候進行由此及彼的聯想和求同析異的遷移，就會很容易地推斷某些文言實詞的意義。

例如：若要理解“荷君見顧，不以外夷見忽”的句意，關鍵是對“見”字的理解。我們可以聯想到《孔雀東南飛》中“君既若見錄”“府吏見叮嚀”等結構類似的句子幫助推斷。于是可以發現此類“見”是第一人稱前置賓語。句意就豁然開朗了：“承蒙你顧念我，不因為我是外夷而輕視我。”再如：“時既與梁通好，行李往來，公私贈遺，一無所受。”要想理？餼渲械？“行李”二字，我們可聯想《燭之武退秦師》中的“行禮之往來，共其乏困”一句，于是可以推斷“行李”是“出使的人”之意。

（作者單位：山東省文登市第一中學）