淺談職業技術學校體育教學現狀與對策

【摘 要】體育教學是中等職業技術學校教育活動的重要組成部分，是保證學生身體健康的重要舉措。在新形勢下，如何進行體育教學，本文從分析職業技術學校體育教學現狀及存在的問題進行分析，并針對這些問題，提出了職業技術學校體育教學改革的對策，僅供大家參考和借鑒。

【關鍵詞】職業技術 體育 教學現狀 對策

一、職業技術學校體育教學的重要意義

體育教學是職業技術學校教育活動的重要組成部分，是保證學生身體健康的重要舉措。武鳴縣是一個有65萬人口的農業大縣，每年有10多萬人外出務工，目前全縣僅有一所中等職業學校——武鳴縣職業技術學校。自1987年武鳴縣中等職業學校創建至今，已先后為社會培養和輸送了4800多名各類技術技能人才，為推動武鳴縣經濟和社會發展發揮了積極而有益的作用。但近些年，職業技術學校面臨空前嚴峻的形勢，受“普高熱”及靠近南寧市那些基礎雄厚的職業學校的影響，生源大量“外泄”，生源數量嚴重不足。進入職業技術學校的學生年齡一般在十五、六歲至十八、九歲之間，他們與普通高中學生的最大不同是：職校學生較注重專業技能學習，平時上課實際操作練習較多，升學壓力不大，但要面臨就業競爭的壓力。職業技術體育課程對于多數學生而言是接受學校體育教育的最后階段，是體育觀念、體育習慣和體育能力形成的最后時刻，對培養學生終身體育能力具有重要的意義，而且為畢業后的體育鍛煉打下堅實的基礎。

二、職業技術學校體育教學的現狀分析

（一）學校重視程度不夠。職業技術學校教育往往側重于“一技之長”，著眼于就業，體育課受到了輕視，致使體育課活動偏少，并造成教師力量不足。如筆者所在的學校有100多教師，體育教師屈指可數，這在很大程度上限制了體育教育教學。

（二）部分教師敬業意識淡化。有的教師面對這些后進生，放縱管理，工作缺乏熱情，再加上學生的自我放任，教師在教學中得過且過的心態就顯得很突出，認為體育教學好壞都一樣，不認真備課，不認真教書， 靠老本吃飯， 采用放羊式授課。

（三）體育場地和器材不足。因生源方面的原因，學校的效益受到影響，地方經濟不是很景氣，對職業技術學校的投入很有限。雖然目前學校不同程度地在原基礎上改善了體育場地和器材狀況，但仍不能滿足體育教學的需要，致使學生參與體育鍛煉的積極性和健身效果受到了影響。

（四）學生認識存在偏差。不少學生帶著很多無奈進入職業學校后，在思想觀念上不重視體育，認為體育課就只是按照自己的意愿去耍。其次他們沒有太多的升學壓力，他們的自尊心、自信心不強，自卑心理嚴重，學習方法匱乏，主動學習能力差，沒有明確的目標，在學校混日子的學生不少；在體育學習和體育競賽中，學生進取動機差，情緒自控能力差，對班集體活動缺乏熱情、缺乏動力，社會感表現冷漠，社會適應能力較弱。

三、抓好職業技術學校體育教學的對策與思考

（一）提高體育教師的綜合素質。教師要加強學習，不斷提高自己的綜合素質，樹立良好的自我形象并科學地組織體育課堂教學。在教學活動中，教師要注意了解職業技術學校學生的心理狀況和思想狀況，分析學生對體育課不感興趣的主要原因，根據查找的原因，對癥下藥，逐漸提高教學效果。因此，體育教師不但要具有高尚的體育道德風貌，及精通體育教學業務，還要具有正確的審美價值觀和堅韌不拔、不斷進取的人文體育精神，讓學生“親其師，信其道”，這對提高體育教學效果具有十分積極的意義。

（二）體育教學應注重職業特征。職業學校體育教學對專業、工種來說處于服務性地位，不同專業要求學生掌握不同的專業技能，而不同專業技能需要相應的體能保證。在教學中，要從引發學生學習興趣、增強學生專業身體素質入手，對不同專業的學生，采用不同的教學方法與手段，使他們具備適應專業崗位所需要的身體素質。通過教學，讓學生掌握這些運動項目的基礎知識、基本技能，使學生的身體素質得到全面的鍛煉，為終身體育鍛煉打下堅實的運動基礎。

（三）加強體育教學的心理健康教育。職校的學生普遍入學成績差，常被傳統的教學觀念視為中考的失敗者，受到社會、家庭、學校和就業的壓力，造成中專學生普遍存在嚴重的自卑感，害怕考試，害怕與人交往。因此，在體育教學中實施心理健康教育非常必要。體育教學中，教師要及時采用激勵和肯定的方法，激發和保持學生的運動興趣，使學生在身體練習過程中能主動參與課堂，培養自我意識，樹立自信心，培養學生樂觀向上的生活態度。

（四）采用多樣化的教學組織形式。人們常說“教學有法，而無定法，貴在實效”。當今職校學生的特點是精力充沛，接受能力強，爭勝好奇，但自控能力差，情緒波動大，可塑性大，容易受社會、家庭、學校、生活環境的影響。在教學中光靠命令的方法和強制性練習，學生必然會產生逆反心理。只有針對學生的特點，在原有教學法的基礎上，多采用競賽、娛樂、自主學習、合作學習和探究學習等方法，調動學生的積極性，讓學生變被動學習為主動學習，從而使他們的自主性、主動性和創新性得到更好的發揮，才可能收到事半功倍的效果。

（五）改善體育教學場地和設備。場地和器材是順利完成體育教學任務的物質保障和前提條件。在開展體育教學和課外體育活動時，器材的不足和場地條件的限制是阻礙教學和課外活動順利開展的主要因素。面對當前現狀，應加大對學校體育的投資，加快對職校體育器材改革的步伐，為體育教學和課外活動的開展做好保障，有利于學生終身體育觀念的養成。

總之，職業學校體育教學必須適應職業教育發展的需要。中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》強調指出，“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校體育要樹立健康體魄、健康第一的指導思想。”我們要根據學生的實際，多采用行之有效的教學方法，為社會培養合格的技術工人做出應有的貢獻。