農村學校德育教育之我見

【摘要】德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

【關鍵字】隊伍建設 常規教育 評價機制

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們要牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的教育思想。我校始終堅持以德育創新為動力，以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，使德育工作貫穿在學校教學的每一個過程中，讓學生邁好人生的第一步。

一、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1.加強校園德育管理制度建設。一是要加強德育工作領導。成立以校長、輔導員為主體的德育領導小組，保障德育工作的領導作用。二是要建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的教師隊伍，要求人人都是德育教育者，堅持做到教書育人、服務育人、管理育人。

2.加強班主任對德育工作的管理和指導。學校著力打造一批品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。班主任要主動認真地開展班級德育工作，要開好班主任例會，定期召開班級德育工作經驗交流會，達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任德育工作的學習，促使班主任抓好班級德育管理工作。

3.提升教師德育理念。加強教師學習，提高每個教師的道德素質和德育理論水平。組織教師認真學習教育法律法規，提高教師依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。加強職業道德管理，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，構建平等、民主、和諧的師生關系。

4.推進德育課程改革，提高學科德育功能。深化以思品課、綜合課、語文課為核心的學科德育教學，開展學科教學滲透德育教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養的相統一。

5.切實加強社會家庭教育工作，辦好家長學校，定期召開家長會，通過家長經驗交流會、致家長的一封信、課堂教學開放周等形式開展教育。建立家長接待日，家訪學生，建卡立檔，幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育水平。多渠道、多形式地開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

二、抓好德育工作的常規教育

1.抓好行為規范教育，積極開展“小公民教育”。認真遵守《小學生一日常規》，落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、“學習紀律衛生文明禮貌”檢查評比制，堅持一日三查。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，班班開展“行為規范達標”活動。要通過具體德育活動的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動，使學生良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。

2.抓好學校的各項常規，創建優良校風。進一步強化學生升國旗、講衛生、守紀律、勤學習、講文明、愛勞動等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使學生養成良好的行為習慣，形成良好的校風。

3.充分發揮少先隊組織在德育工作中的主渠道作用。要建好“紅領巾監督崗”，搞好“紅領巾廣播站”，辦好少先大隊板報，定期辦閱報欄、壁報，豐富學校的文化生活，營造良好的校園文化氛圍。抓好“班隊”德育主陣地，認真開展少先隊活動。

4.以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。

5.充分利用重大節日、紀念日開展德育教育活動，如慶祝元旦校園藝術周活動、慶祝“三八”感恩活動、慶祝“五一”熱愛勞動人民活動、慶祝“七一”熱愛黨的活動，慶祝“國慶”愛祖國的活動、紀念“一、二九”歌詠比賽活動，豐富校園文化生活，在具體活動中使學生受到品德教育。

6.加強法制安全教育，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育和安全教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。

7.探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。利用心理健康教育課，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

8.優化育人環境，豐富學校的文化生活，在達到“五化”的基礎上，做到“一有六個一”（有校訓、有塊壁報、有宣傳欄、有閱報欄、有廣播室、有榮譽室、有隊活動室），創建特色化學校環境和校園文化，優化育人環境。

三、完善德育工作的評價機制，重新定位全員德育

我校制定了《學校德育工作評價制度》、《班級德育工作評價制度》、《班主任管理制度》、《學生一日常規》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、常規化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。同時完善了全員德育管理制度，要求每個教師參與到學生的道德品行的教育中，形成了學校、教師、社會、家長齊抓共管德育的管理網絡。

俗話說，“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。在今后的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。