高職院校圖書館文化建設與發展思考

【摘 要】高職院校圖書館的文化建設是圖書館建設重要組成部分。本文結合東莞職業技術學院圖書館的實際，從方法論的角度探討了如何建設圖書館文化，從文化建設的內涵、建設原則到文化的建設的發展思路提出了較為完善的過程方法，能夠為高職院校圖書館文化的建設提供一些參考。

【關鍵詞】 高職院校圖書館 圖書館文化 文化建設

圖書館文化是圖書館在一定的社會文化環境和長期的文獻情報活動中為謀求生存和發展，自覺形成的服務宗旨、價值觀念和道德行為準則的綜合反映，以及與之相適應的制度組織和行為模式[1]。 圖書館文化主要包括物質文化（館舍文化、館藏文化和環境文化）和精神文化（制度文化和人文環境文化），物質文化是圖書館文化的外在表現形式，而精神文化則是圖書館文化的核心和內涵，是推動圖書館發展和進步的動力。因此，建設高職院校圖書館文化應該主要圍繞高職高專院校的工作要求，以培養人才和提高學生整體素質為目標，突出強化圖書館文化，圖書館主體需要自我提升凝聚力，增強館員的責任感，提高服務質量，完善服務功能，打造現代化的圖書館。

一、高職院校圖書館文化建設的內涵

所謂高職院校圖書館文化，是指高職院校圖書館在其自身存在和發展過程中，所形成的能為讀者帶來包括思想道德修養、知識素養、審美情趣、價值觀念、藝術品格等在內的一種人文環境和精神氛圍的總和[2]。其中包括環境文化、精神文化、制度文化等因素。圖書館環境文化是指通過圖書館建筑、設施、布局、美化、園林藝術等各種物化形態所體現出的環境氛圍。它包括圖書館館舍及周邊環境等硬環境和文獻資源、現代化設備等軟環境兩個方面。

二、高職院校圖書館環境建設對讀者的影響

在高等院校中，圖書館面對的主要讀者群就是在校的大學生。他們在不斷提高自我、完善自我的過程中，最主要的手段和途徑就是充分利用現代圖書館的藏書和參與其文化活動。因此，圖書館文化及其環境建設在對大學生的教育中起著不可替代的作用。

（一） 物質環境對讀者的影響

物質環境是高職院校圖書館文化構建的基礎， 主要是指圖書館的物質環境，如建筑、 設施、布局、美化、裝飾、周邊環境等各種物化形態所體現出的環境氛圍。我國教育家陶行之說過：“一種生機勃勃、穩定和諧、健康向上的環境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能。”東莞職業技術學院圖書館臨湖而建，環境優美。整體建筑分為五層，建筑面積21，450平方米。在功能布局上強調動靜分區，在建設中注意寓情于物、寓情于景、寓教育于景物。圖書館的建筑與學院的湖景融為一體，學生在閱覽室內抬頭就可以欣賞美麗的校園風光。

１.文獻資源環境

文獻資源環境對加強大學生思想品德教育、開拓知識視野、培養創新能力、提高人文素質、塑造完美人格、促進個性發展都有著特殊而深遠的作用。文獻信息資源是圖書館文化建設的核心內容，是開展教學、科研服務的基本保障，是圖書館滿足讀者需求的根本。在文獻收集過程中，根據高職院校的專業需求并結合東莞產業結構的特點選擇文獻的類型、品種，確保圖書館館藏文獻具有較高品位，同時要注意對現有館藏文獻資源的開發、整合和利用，使豐富的館藏資源成為讀者源源不斷的精神食糧。

２.設備環境

現代化的設備是圖書館文化的重要組成部分，主要是指圖書館為了開展文獻編目、文獻借閱、書目查詢、信息咨詢、知識導航等主要業務，以及輔助圖書館管理所需要的設備，如計算機、網絡通訊設備、打印復印設備、書架、報刊架、桌椅板凳等家具設備等。東莞職業院校圖書館擁有當今信息社會最為先進的聲像、視聽設備和文獻資料復印設備。整個校園內部已經實現無線網絡的全覆蓋，網絡覆蓋下的圖書館愈來愈成為大學生所喜歡的主要場所。圖書館先進的技術條件、較為完善的計算機網絡基礎為大學生上網創造了有利的條件，使學生突破時空的界限，利用網絡多方位、多渠道地獲取信息。

（二）精神環境對讀者的影響

圖書館的精神環境主要是人文環境、館員素質環境和制度建設環境等。優秀圖書館文化建設既要反映當代圖書館發展的客觀規律，又要體現社會主義精神文明的內在要求；既要反映圖書館行業特點，又要體現館員的崗位責任心和主人翁精神；同時造就一種以人為本、追求卓越的精神優勢。良好的精神環境給讀者帶來一種積極樂觀的精神，能夠有效增強讀者的吸引力，讀者在充滿文化氣息的環境中讀書學習是一種精神的享受，現代化的管理手段和人性化的服務，讓讀者享受的不僅是知識帶來的愉悅，更重要的還有精神上的享受。

１.館員素質環境

館員的群體素質是圖書館文化建設中非常關鍵的問題。圖書館作為文化傳播中心，在為教學、科研服務的過程中，館員素質及其行為、服務水平、服務質量等都在廣大讀者心目中留下一定的印象和感受，形成一定的認知。這一認知的好壞，將直接影響到圖書館各項功能的實現。因此，圖書館必須要重視館員群體素質的建設，通過多種途徑提高群體素質，優化群體形象；明確需要達到的層次和所要具備的能力，引進人才；通過人才培訓，進行知識更新；通過繼續教育，不斷提高；開展形式多樣的活動，增強自信心，加強凝聚力，穩定隊伍。東莞職業技術學院圖書館每周五下午是館內館員的業務學習和培訓時間。通過業務學習和培訓不斷地提高館員的業務水平和綜合素質。

２.制度文化環境

圖書館制度文化是指圖書館在長期的服務管理活動中生成和發展起來的，以提高圖書館服務質量和服務效益為目的，使圖書館精神文化以圖書館規章制度為載體的文化現象。圖書館的規則制定包括日常行為規范、部門崗位職責、業務工作細則、獎懲制度、圖書借閱保護規則等各項管理制度。沒有規矩，不成方圓。圖書館必須完善規章制度建設，根據不同時期的特點，不同時期出現的新情況，新問題，不斷完善管理制度，使圖書館的制度文化有規可依，有章可循。它既提供了統一的行為道德規范，又提供了個人創造性發揮的空間和實踐體驗機會，是自覺自由與紀律約束的統一，共性規范化和個性多樣化的統一。圖書館是學生的第二課堂，在圖書館，讀者不僅獲得學習方法的實踐體驗和能力訓練，而且道德意識和價值觀念也能受到潛移默化的影響，學生的自主學習意識及自立自學能力、自我教育意識及自控自律能力等都能得到鍛煉與提升。

三、高職圖書館文化建設應遵循的原則

（一）戰略性的原則

所謂戰略性的原則就是圖書館文化建設一定要站在一定的高度上，著眼未來，形成具有高職院校特點的價值觀和文化體系。東莞職業技術學院圖書館雖然辦館歷史短，但是起點高，體制新，就好像一張白紙，可以畫最美的圖畫。在圖書館文化建設過程中，我們一直結合高職院校教學科研的需求特點、90后大學生的閱讀需求、館員的年輕化等特點。針對這一現實情況，我們首先明確了圖書館的定位，將圖書館定位為學院的“文獻信息中、學習交流中心和知識服務中心”，所有的工作重點都圍繞著這一定位進行。

（二）統一性原則

圖書館文化建設應注重培育圖書館價值與館員價值統一性。圖書館文化建設應該是在圖書館領導的引領下，廣大館員積極參與、共同參與構建優秀圖書館文化的管理活動。圖書館應最大限度地尊重館員、關心館員、依靠館員、理解館員、培養館員，充分調動館員的積極性和創造性，努力提高館員的責任感和使命感，使圖書館和館員成為真正的命運共同體，最終使圖書館發展與館員發展相輔相成、相得益彰。

（三）實踐性原則

圖書館文化建設的內容只有滲透到圖書館管理的各個環節之中，與圖書館的各項工作緊密結合，使館員在實踐中潛移默化地認可圖書館文化的價值和意義，才能真正發揮它的作用。因此，圖書館應從自身實際出發，通過全體館員的參與，挖掘、提煉出能夠代表本館特點的、對館員有感召和凝聚作用的、與本館環境相協調的圖書館文化。

四、高職院校圖書館文化的發展思路

（一）明確目標，樹立信念

首先要明確圖書館文化建設的必要性，確立文化建設在高職院校圖書館發展中的重要作用。圖書館有沒有必要建立符合自身特征的文化；是隨著讀者的需要變化被動服務，還是建立一種主動適應發展的文化，這是需要認真思考的問題。

（二）制定計劃，分步實施

把圖書館的文化建設分為幾個步驟，按照文化建設的規律逐步推進圖書館文化建設。在建設的每一個步驟中，首先要分解文化建設中的具體內容，把文化建設工作分解成一個一個的小任務，逐步實施。

（三）由簡到難，逐步推進

每一個階段都要思考：文化建設中的任務難易程度怎樣，每一個任務完成與否對圖書館的文化建設有什么樣的影響。盡量首先完成簡單容易的工作，由易到難，積累文化建設的成果。

（四）統籌整體，系統思考

各階段任務完成后，重新審視總體的文化建設成果，是否符合整體文化建設的要求。審視這樣的圖書館文化是否能夠滿足學院教學科研的需求，是否滿足 “以人為本”的管理理念要求。

五、結語

綜上所述，高職院校圖書館的環境建設，對提高大學生整體素質有著得天獨厚的優勢， 必須注意充分發揮優勢，使學生通過圖書館，得到能力的培養，素質的提高，人格的熏陶，從而不斷完善自己，成為國家建設的棟梁之材。同時，高職院校圖書館也應大力加強圖書館文化建設，營造濃厚的文化氛圍，不斷提升圖書館地位，推進圖書館事業的發展。

【參考文獻】

［1］閆敏.試論高校圖書館文化建設方法.圖書館工作與研究[J]．2010（3）：22-25.

［2］蔣向紅.圖書館文化建構芻議[J ] .圖書館論壇，2000 （4） ：11-13.

［3］石向實，翟紅.論大學圖書館文化建設[J] .浙江高校圖書情報工作，2006 （5） ：10-12.

［4］柯平，閆 慧.關于圖書館文化的理論研究[J].圖書館論壇，2005（6）：77－82.