“遷移”在教學中的運用
2011-12-31 00:00:00景瑩
小學科學·教師版 2011年11期
學生的學習遷移并不是有意識的，特別是小學兒童由于受年齡和心理發(fā)展的制約，所以學習常帶有無意性，致使其學習遷移的作用較弱。所以重視引導(dǎo)學生運用學習遷移學習新知就顯得尤為重要了!那么如何來實施呢?
學生的學習遷移并不是有意識的，特別是小學兒童由于受年齡和心理發(fā)展的制約，所以學習常帶有無意性，致使其學習遷移的作用較弱。所以重視引導(dǎo)學生運用學習遷移學習新知就顯得尤為重要了!那么如何來實施呢?
