由動漫人才就業瓶頸問題引發的思考

摘 要：在國家大力扶持本土動漫產業發展的幾個年頭里，國內每年報考動漫專業的學生數量驚人，但最近幾年因為動漫專業人才的就業率并不是十分喜人，不同地區的動漫專業報考學生的人數有不同程度的減少。但是生員數量的萎縮并不代表市場對于動漫類人才的需求有所減少，而是大部分走出校門的動漫專業畢業生在思維意識上和專業技能上還沒有達到行業要求的標準。面對這種動漫人才的高需求量和低就業率的鮮明對比，作為動漫從業者和教育者，對于這種奇怪現象我們不禁要進行反思，中國的動漫人才輸出究竟出了哪些問題？影響動漫人才素質培養和就業不利因素究竟有哪些呢？

關鍵詞：動漫人才；素質培養；因素

[中圖分類號]：F241.4 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-24-0366-01

一、影響動漫人才素質培養的不利因素

1、學生進行專業報考的概念模糊和盲從性

這是第一個影響動漫人才素質培養的不利因素，它出現在學生報考動漫專業之前，考生對于動漫專業的特性以及就業方向沒有足夠清晰的認識。有很多高中生報考動漫專業的原動力是被市面上流行的日本和美國的經典動漫作品所折服，出于對這些動漫成品的喜愛而選擇報考動漫專業，對于動漫專業的創作流程以及必備的綜合素質概念模糊，尤其不了解目前國內動漫產業市場的現狀，對于日后的就業方向就幾乎沒有認識，模糊的專業認知導致了目前動漫專業的學苗良莠不齊。現在在校的動漫專業學生，根據他們的自身素質情況和心態大致能分成以下幾類：

（1）喜愛觀看動畫、漫畫，但在繪畫技能上基礎很薄弱的學生，也沒有表現欲望的學生。

（2）想報考傳統繪畫專業，有很好的繪畫基礎但因為分數（大部分是因為文化課）不夠而沒有考上自己向往的專業，而選擇動漫專業的學生。

（3）既喜歡觀看動漫作品，同時還喜歡從事動漫創作，有一定繪畫基礎的學生。

（4）對動漫毫不關注，只為了大學文憑從事動漫專業的學生。

在這幾種類型里，我們不難看出其實真正能夠在畢業后從事動漫行業的學生實際上遠沒有報考的人數那么多，只有少數既有熱情同時又有能力付諸實踐的學生才能在動漫專業學習上有所成就，而動漫行業嚴格來說本來就是高淘汰率的職業，考慮到這個客觀因素的話能夠符合行業標準的動漫人才基數就會更少。

那么是不是所有的影響動漫專業學生就業的不利因素都歸咎于學苗的選拔呢？當然不是。這就要談到第二個不利因素，那就是目前的動漫教育存在著很多弊病。

2、動漫教育機構存在的弊病

（1）動漫教育機構辦學標準審核不嚴格導致不符合動漫從業標準的動漫專業學生人數泛濫。

每年全國各地新創辦的動漫高校或新設立動漫專業方向的學校都有不少，但真正符合動漫教育標準的院校確不多，有的院校教學的重點僅僅是傳授作為動畫制作工具的電腦軟件知識，有的院校僅僅重視動漫教育方面理論的傳授而忽視實際的創作與社會實踐，有的院校甚至面臨沒有動漫類專業教師的情況而依舊在從事動漫教育的這種局面。這幾種類型的動漫類高校，綜合其辦學實力來看也無法向社會輸出大量合格的動漫應用型人才。

（2）培養學生就業種類單一，動漫專業課程設置不夠科學、合理。

社會上目前對于動畫制作人才的需求量極大。隨著各個動漫類院校對動畫制作人才的重視與大力培養，這方面的缺口在將來肯定能被填補上，但是動漫行業的人才需求是呈金字塔形分布的，人數眾多的制作人員只是“金字塔”的基座，而頂尖的高級創作人才卻需要更多的時間來培養。培養一個動畫制作人員可能只需要在培訓班花費幾個月的時間就能掌握基本的制作技能，但是要培養一個高級的創作人員非十幾年的時間不可。由于動畫產業利潤豐厚和國家扶持的優惠政策，許多動畫公司出于“撈桶金”的心態，以接國外的動畫后期制作訂單為主，只求進能馬上上手的制作人員。部分在校的動漫專業學生也僅將動畫制作作為謀生的一種技能，不想再進一步發展。而大部分院校為了滿足就業率也樂意迎合動畫公司的心態，著重培養時間短、見效快的中低端制作人才，那些需要花費大量時間、精力培養的創作人員就得不到生長的土壤。長此以往，國內將很難出現大師級的高精尖創作人才。

在動漫院校要培養出金字塔頂尖的人才，還需要清晰的指導學生有這樣的覺悟。有些學生學習動漫制作只是為了得到一種技能，使自己將來可以在市場上找到一份工作。如果每位學生都只停留在這樣的層面上，那國內是很難發展出一批優秀的原創人員的。要發展出優秀的原創人員，學校起的引導作用是非常重要的。學院不只教給學生技巧性的知識，還會教給學生學習的理念。多開設一些開發學生“創造力”的課程，力求打開學生的思路，讓學生養成習慣獨立思考問題，對于日后在實踐中的繼續深造有著極其深遠的意義。

二、由動漫人才市場需求的缺口引發的問題

對于動漫人才的需求數字的飆升，主要歸功于近幾年來國家對動漫產業的大力扶持，一系列的優惠政策使中國的動漫制作人似乎看到了動畫行業前景的春天，但同時也為一些投機者制造了機會。所以我們看到的巨大數字，里面是帶有一部分的水分的，有的企業渾水摸魚，常用的手段是用一些虛擬的項目來騙取國家的優惠政策，然后最大限度的壓榨勞動力、減低成本來實現斂財的目的，最后用一些趕工的作品來應付課題的結項。行業的不規范是導致需求人數多但就業人數少的重要因素。

近幾年來，我國已將創意人才培養放到一個戰略高度，但是，由于傳統高校教育既不注重實踐，也不注重學生的發散性思維培養，所以，真正滿足企業需求的創意人才并未多見，動漫企業依然感覺人才緊缺，創意不足。動漫產業發展，需要創意；而創意，則需要人才；人才，需要創新的培養方式。培養模式如何創新，則是下一個要談的問題。

三、如何優化現有的動漫人才教育模式

1、將動漫專業方向的劃分細致化

在動漫類高校多設置專業方向諸如二維動畫、三維動畫、鏡頭設計稿、插圖繪本、概念設計、動畫劇本創作等。由于專業方向明確，所設置的課程內容也能夠在傳授上做到比較到位，除了很多帶有技術性的課程外，還應該開設大量關于文學、藝術、歷史等人文社會科學方面的課程，以提高學生的綜合素質及眼界。

2、在明確專業的基礎上，培養各種實用性人才

不少動漫類高校都在培養什么樣的人才上煞費苦心，除了希望以此來吸引學生入學外，還為學生畢業后的就業予以充分考慮。為此，很多學校應該將課程設置與社會需求緊密接軌，通過動漫專業的學習，學生畢業后可以從事的相關職業，保證人才的有效輸出。

3、注重新興技術的使用和教育

動漫類高校除了傳統的動漫制作技能的學習外，都非常新興技術的使用如計算機數字藝術的教育。動漫類院校應該配備較為先進的計算機及相關的數字設備，有必要的話還需要聘請很多在動漫制作公司從事動漫設計與制作的動漫專家從事學校的教學工作。與一線創作人員的接軌對于動漫人才的培養有正面的積極作用。

4、是引進企業實習制度，強化實踐性學習

動漫專業本來就是實踐性很強的專業，在常規的課堂教學中很難滿足動漫用人單位對人才的要求。因此，動漫類高校應該引進了動漫企業實習制度，要求學生在校學習期間，必須到動漫企業等單位進行實習，進考核達到相應標準后方能準許畢業。

動漫人才的就業，是發展本土原創動漫產業的重要先決條件，我們要遵循市場需求、動漫產業發展趨勢以及創意人才培養規律，充分發揮動漫企業、高等教育和職業教育培訓機構的積極性，探索新的、科學的創意人才培養模式，為我國的創意產業打造出一支生力軍。