加強和改進新時期高校學生社團建設的思考

摘要高校學生社團是以高校的專業性、學術性為依托，以相同的生活理念、興趣愛好、學術觀點或其他共同追求而自發成立的，有著既定目標和規范的“公益性組織”或“互益性組織”。本文著重闡述了當前高校學生社團發展的現狀和存在的問題，以及解決這些問題的有效措施，提高學生綜合素質，開展好“第二課堂”建設提供有力的支撐。

關鍵詞高校學生社團建設

中圖分類號：G455.7文獻標識碼：Ａ

Strengthen and Improve the Construction of College

Student Association in the New Era

PAN Weiguo

(Shandong University of Science and Technology， Qingdao， Shandong 266510)

AbstractUniversity Student Association is the professional， academic-based， self-established according to the same philosophy of life， hobbies， academic point of view or other common pursuit， with the established goals and norms of \"public interest organization\" or \"mutual benefit organization \". This paper focuses on the current development status of college student association and problems， as well as effective measures to solve these problems， improve the overall quality of students， and provide strong support for \"second class\" construction.

Key wordscollege; student association; construction

1 目前高校學生社團發展的現狀

（1）學生社團缺乏凝聚力。目前，大部分高校學生社團的制度流于形式，缺乏針對性、科學性和可執行性；社團內部也沒有形成有效的管理機制和有序的工作機制；組織過于松散，缺乏有效的制約機制等，直接影響了社團活動的正常開展和層次的提高。

（2）社團活動缺乏延續性和系統性。現在很多社團活動只是某些社團組織者的一些隨意想法，活動缺乏計劃性、系統性。對活動宗旨、培養目標、活動創意等沒形成系統的培養體系，加上活動經費的不足，缺乏指導老師的有效指導或者指導教師水平有限等，使得一些社團沒有可持續發展的生命力，難以形成社團文化積淀的良性循環。

（3）學生社團缺乏科研性、學術性。當前的許多社團多以興趣型為主，而科研性、學術性社團發展不容樂觀。由于以理論研究、學術研究為主的社團活動比較枯燥、單調、呆板，相對于輕松活潑的文體活動社團而言，缺乏創意和吸引力。

（4）學生社團缺乏寬闊的發展空間。學生社團由于是高校大學生興趣性自發群眾組織，其活動主要集中在本校內，缺少與外界的交流，發展空間顯得相對較窄。青年學生有很強的認同感，他們迫切需要校際之間的聯系、交流和學習，需要有自我表現的舞臺。

2 加強和改進學生社團建設的有效措施

（1）轉變觀念，為強化社團建設提供思想基礎。首先應該樹立以“人”為本的觀念。人是社團開展各項工作的根本保證。現在絕大多數社團由于忽視了人作為主體的根本作用，把社員放在了被動的客體的地位，不注重發揮社員的創造性和積極性，導致了學生社團缺乏創新精神和競爭意識，不利于社團健康發展。其次應該進一步加強社團負責人培養力度。作為社團負責人，應當牢固樹立服務意識，明確服務對象是具有較高文化素養的大學生。

（2）加強建設，為強化社團建設提供制度保障。應當加強制度建設，用制度規范社團管理。要實現對社團的有序管理，必須建立起相應的考核與激勵機制。合理制度的制定、活動規則的確立與執行，都要體現出社員的共同意志與追求，要努力用制度來避免因經驗、興趣和感情導致社團發展的隨意性和盲目性，促使每位社員都積極投身到社團建設中來，獻計獻力、出謀劃策，為社團的成長與發展做出自己的貢獻。

（3）保持工作自主性，是強化社團建設的有力保證。學生社團自身的性質決定了它具有一定的獨立性。高校應當把學生會和學生社團兩者的性質和作用加以區別。學生會作為校園文化的主力軍，應當更多的承擔起輿論引導的作用，而學生社團作為一個群眾性組織，它具有一定的工作獨立性，應當是學生會工作的有力補充。工作獨立性作為學生社團的一個特點，它能夠充分發揮學生主體的積極作用，使他們具有主人翁的意識和責任感，最大限度地調動全社的各種資源，從根本上促進學生社團的發展。

（4）促使社團社會化，是強化社團建設的巨大推力。高校學生社團立足校內，發展校園文化，提高社團水平，形成自己的特色。但校園又是社會的一部分，學生社團也要堅持開放原則，主動走向社會，活躍、繁榮社會文化，為社會發展服務。這既有利于充分發揮高校智力優勢對社會的輻射作用，又能向實踐學習，向社會學習，推動社團自身建設和發展。高校學生社團走向社會應當有較強的針對性和目的性，首先應當結合自身特點，尋求社會相關各界的指導與支持，提高學生社團的服務水平。其次，利用自身資源優勢，結合社會需求，尋求社會商界支持，形成互惠互利、共同發展的局面，努力解決經費問題。同時，要充分利用各種傳媒的作用，特別是網絡傳媒的作用，提高社團服務水平，宣傳社團服務能力，把社團推向更廣闊的社會，加強社團與外界的進一步聯系。

3 加強和改進新時期高校學生社團工作的重要意義

（1）將有力的促進校園文化的繁榮。高校學生社團有數量多、種類全、參與人數多等特點，是高校中具有較強影響力的學生群體，社團活動對學生也有巨大的感染力和熏陶力。學生社團積極開展的理論學習、文化娛樂、學術科技、體育競技、社會實踐、志愿服務等活動，給校園文化建設帶來了無限生機和活力，有力的促進了校園文化高質量的發展。因此，規范高校學生社團健康發展，充分發揮學生社團在校園文化建設中的積極作用，是傳承和培育校園文化的必然選擇和客觀要求。

（2）將進一步提高學生綜合素質。學生社團是高校第二課堂的重要組成部分，是高校第一課堂的有力補充，它促使大學生將學習方式由“喂”向“覓”的轉變，學習生活由課內向課外延伸的轉變。當前，社會生活日益呈現多元化發展格局，高校實施彈性學分制及大學生追求個性發展的潮流，都進一步促使了學生社團蓬勃發展；而學生社團具有的民主性、群眾性、多樣性、實踐性等特點則是進一步拓展大學生綜合素質的有效階梯。社團活動所形成的良好的文化氛圍，能潛移默化的影響大學生的健康發展，并深刻影響著每個學生的思想品德、行為規范、生活方式、為人處世等，對提高大學生的綜合素質起著十分重要的作用。

（3）將進一步促進學生自主學習能力的提高。學生社團是由大學生自己發起、發展的群體，其活動的前期策劃、宣傳、具體實施等都是由學生自主完成。在這一過程中，逐步引導學生正確認識自我、充分展示自我、積極完善自我，不斷激發學生的潛能，有助于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高發現問題與解決問題的能力。

（4）將進一步改善學生心理素質。隨著社會的快速發展，大學生面對的挑戰也越來越多，競爭也愈加激烈。學生社團在鍛煉學生成長成才方面發揮了不可或缺的作用：通過集體生活，感受“一榮俱榮，一損俱損”，增強了大學生的責任心和團隊歸屬感；通過組織活動，感受“付出與收獲”，夯實了大學生敢于奮斗、不屈不撓的拼搏精神；通過獨立工作，嘗試“成功與挫折”，樹立了大學生勇于挑戰、超越自我的強大自信心；通過溝通與交流，體會競爭與合作，培養了大學生的競爭意識、交流技能和協作能力。

總之，高校的學生社團建設是一項長期的、復雜的工程，其建設與發展涉及到諸多方面的因素。但隨著社會對高校學生社團的進一步關注、對社團建設研究的進一步深入、對社團作用的進一步認識，并在高校黨、團組織的正確領導下，高校學生社團必將以其強大的生命力，在高校校園文化建設、素質教育和社會文化大繁榮中發揮其不可替代的作用，成為新世紀高校乃至社會的一道亮麗風景線！

參考文獻

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