獨立學院輔導員(班主任)工作的思考

摘要高校輔導員班主任是與學生接觸最多的群體，其思想、行為、人生觀、價值觀對大學生的成長有著舉足輕重的影響，所以加強輔導員班主任隊自身修養的提高，全面發展綜合素質，對學生的成長、成才以及學院培養人才奠定堅實的基礎。獨立學院的學生大多學習基礎薄弱，但是他們思想活躍，動手能力強，喜歡展示自我，積極參加愛各項校園文化活動。鑒于學生的這些特點，輔導員班主任工作就需要講究方法、藝術，結合實際，因地制宜。

關鍵詞獨立學院輔導員大學生

中圖分類號：G650文獻標識碼：Ａ

Work of Independent Institute Counselors（Headteacher）

WANG Hui

(Kewen Institute， Xuzhou Normal University， Xuzhou， Jiangsu 221116)

AbstractUniversity counselors headmaster is in contact with students in the community， primarily responsible for the day-to-day management and the campus life education service， their thoughts and behavior， life and values influence college students' growing up ， therefore strengthen its training programme， develop the overall quality， has laid solid foundation for students' growing， futures and the training of talented people. The students in independent institute mostly have weak foundation， but they are being active and able， they like to display themselves and actively participate in cultural activities. For these characteristics， University counselors' work are required with particular method， art， in accordance with reality and local conditions.

Key wordsindependent institute; counselor; college students

輔導員班主任作為學生的成長風向標，學生會不自覺的把他們當作榜樣效仿，如何很好的發揮榜樣力量，就是我們首要思考的問題。首先，作為一名黨員，必須保持思想的先進性。第二，為了幫助學生捕捉接受益于身心、健康發展的信息，班主任要有深厚的社會和自然科學功底，廣博的文化和藝術修養，樹立“終身學習，完善自我”的意識，增加知識儲備。第三，知己知彼，跨越年齡的界限，主動接觸了解學生的興趣愛好所在，消除交流障礙，建立信任感。第四，保持對工作的熱情，對學生的熱愛，真心實意地服務每個學生。結合獨立學院實際，開展符合需要的學生工作，可以從以下幾點出發。

1 弘揚勤學主旋律，將班級學風建設貫穿整個大學期間

重視新生入學教育，由于生活環境、學習氣氛和學習目的的突然轉變，很多學生都感到了迷茫，從受人管制高考約束的緊張環境到寬松自由的空間，他們逐漸失去了原本的學習動力和奮斗目標，雖然對未來有些迷茫，但還是會習慣性的勤學。雖然獨立院校的學生學習基礎差，但不乏勤奮好學的學生，正在這樣的情況下，就需要抓住關鍵，掌握重點，逐個突破，對癥下藥，切記勿要“放棄”。我們可以通過學習經驗交流會，課外活動等形式，尋找合適的學習方法和興趣，樹立自信，將勤學的態度貫穿整個大學。

2 加強班風建設，培養團隊意識

2.1 思想政治教育為主線，注重提高德育素質

我們培養的可以不是最優秀的人才，但是要保證是一個道德高尚的學生。進入大學后，新的教育條件、新的學習生活條件、新的評價標準對大學生的道德素質提出了更高的要求。大學生的道德素質活動比以前更復雜，在與學生交流溝通的時候，輔導員班主可加強這方面的教育。

2.2 發揮班委會力量，促進班級團結

在班委會成員的任命中，通過公平公開競選產生，其中體育委員、文藝委員注重其特長。班委會成員之間和合理分工處理班級日常事物，職責明確，加強溝通和協作能力培養，切忌出現個別人很忙碌，大多數沒事干的現象。對于不負責任或起消極作用的班干部要及時調整。

2.3 以人為本，完善管理獎懲適度

沒有規矩，不成方圓。除了培養學生獨立、相互合作的能力之外，切實把管理工作做實、做細、做到位，建立完善的班級管理制度是輔導員班主任工作的又一重點。（1）建立嚴格的班級獎懲制度；（2）加強班級考勤力度；（3）重視學生科研能力的提高，積極鼓勵幫助學生選題；（4）及時化解厭學的情緒，提高學習效果；（5）發揮學生骨干的光環效應；（6）擴大獎懲范圍。

3 豐富校園文化，關注困難學生，平民化教育轉變

單純的依靠管理，服務和精神引導是不夠的，耐心和愛心在班主任工作中扮演重要的角色。在豐盛的校園文化活動中，老師學生往往最關注的是誰第一，誰最棒，就成了精英賽，普通同學只能望塵莫及。擴大活動參與面，根據學生的性別差異、心理差異、思想意識差異等，開展眾望所歸的平民化活動，讓比賽活動變為大多數普通學生展示自我提高自信的機會。

由于獨立院校的學費普遍高于一般高校，關注貧困生情況就是班主任工作的另一重心。首先在貧困生的評定過程中，通過班級推薦，深入調查，保證“公平、公開、（下轉第101頁）（上接第99頁）公正”的原則。其次，做好學生的隱私保密工作，合理的疏導學生情緒，幫助樹立自信自強的觀念，幫助申請通過勤工助學的方式改善經濟狀況，擺脫自卑心理。

注重學生心理健康教育，特別是現在的學生大多是獨生子女，沒有照顧遷就他人的習慣，還有來著部分單親家庭，對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等。工作中必須注意避免或消除心理壓力及時給予危機干預，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前的社會環境，預防精神疾患和身心疾病的產生。通過豐富的校園文化活動，培養學生樂觀，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生，幫助聯系咨詢老師給予輔導，并注意追蹤了解情況。

輔導員班主任工作是一項長期的繁雜的平凡工作，但這個崗位又需要每個人保持持久的熱情、耐心、責任心，對每一個從事學生工作的老師來講，任務是艱巨的。要做好這項平凡繁雜艱巨的工作，必須做好打持久戰的準備，堅持黨的正確領導，保持高度的政治敏銳性，以先進的思想，廣博的知識，和不斷學習進步的態度，力爭為每個學生的健康成長努力。

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