提高臨床護理人員專業(yè)課教學質量的探討

教師的教學水平與講授能力直接影響著學生的學習效果，課程是實現(xiàn)教育目的的手段，也是學生學習的主要內容，是學生獲取知識、訓練能力、提高素質、全面發(fā)展的核心［1，2］。筆者自2009年擔任科教科長以來，采取了一系列積極有效的措施，使臨床護理教學質量有了明顯地提高?，F(xiàn)總結如下。