高職院校畢業生的就業情況分析

摘要：本文主要以高職院校畢業生為調查對象，對高職畢業生就業現狀進行了統計與分析，并對存在的問題提出了建議和對策。

關鍵詞：高職院校畢業生就業情況

最近幾年，高等職業院校的教育事業得到了迅猛的發展，特別是高等職業院校的數量與招生數量的增長速度。但是，隨著當前我國的經濟結構調整，以及高等職業技術院校招生數量的進一步擴大，高職院校畢業生就業問題已成為整個社會關注的又一熱點。因此，關注高職院校的畢業生就業問題已是當務之急。

近幾年高等職業院校不斷采取措施，加大了對畢業生與企業的調查反饋力度，然后用此策略來修正教學計劃與素質等雙重的培養方案。本文以高職院校2006－2010屆畢業生為調查對象，就畢業生的工作性質、工作單位、工作滿意度、勞動報酬等方面進行了調查與分析；同時，我們走訪和調研了與各個專業相關的60家不同企業。同時，與學院在各地區的校企合作工作站進行了充分的交流，各企業在肯定我院畢業生的同時也提出了新的要求。本文主要就畢業生的就業現狀進行分析，并對存在的問題提出一些對策與建議。

一、高職院校畢業生的就業情況調查分析

1．畢業生工作單位

通過調查可以表明，高職院校畢業生所選擇的工作單位性質大多以私營企業、民營企業和三資企業為主，這三項共占總比例的百分之七十五。并且，通過調查也可以發現，畢業生所選擇的工作單位在500人以下的中小規模中工作的占總比例的百分之六十八，這與當地的經濟發展水平以及經濟特征有很大的關系，當地主要以中小規模的企業為主，且隨著經濟的迅猛發展，這些企業也跟著迅速發展，這三類企業已成為近幾年來人才需求最大的企業，同時這也是高職院校就業的主要渠道。

2．畢業生收入情況

在我們對高職院校畢業生的收入作調查時發現，收入在1500元左右的學生占總比例的百分之四十八，收入在2000左右的學生占總比例的百分之三十八。經過一年的工作以后，同樣是這些學生，他們的工作收入卻有了很大的變化，收入在1500元左右的比例已經大大減少，收入在2000左右的比例已經提高到百分之五十八，收入在3000元左右的已經提高到3%。通過以上調查的數據可以表明，當高職畢業生在工作一定時間積累了一定經驗后，得到了企業的認可，同時在企業中也發揮了很好的價值，發展潛力還是很大的。

3．畢業生就業渠道

雖然，高職院校畢業生的就業渠道向多元化趨勢發展，但是，招聘會、學校就業指導中心以及各學院輔導員卻以成為高職院校畢業生的主要求職渠道。同時，通過學校推薦和親戚朋友介紹的也占有相當一大部分比例。高職院校每年都會針對不同專業的畢業生組織相應的招聘會，且由于招聘會的針對性比較強，有效性相對要高一些。這一方式不但反映了院系領導以及學校的就業指導中心工作做的到位、扎實。同時也反映了畢業生對學校具有較高的依賴性，以及自己對就業的主動性、積極性是非常弱的。這些現象都可以在統計數據上有所體現。

4．畢業生對工作崗位的滿意度

當我們向高職院校的畢業生詢問其對自己現在所從事的工作崗位是否滿意時，得到的答案也不盡相同。有五分之二的同學給出的答案是還行，也就是比較滿意；有五分之一的同學給出的答案是滿意；有另外五分之一的同學給出的答案是不滿意，有想跳槽的打算；還有五分之一的同學對自己所從事的工作崗位及行業性質表現出無所謂。再被我們所調查詢問的畢業生中，有將近70%的同學對自己現在的工作崗位表示滿意，通過這一數據充分說明了企業對高職院校畢業生的認可。同時，也可以說明畢業生在工作一段時間后，通過調整自身的定位加上相應的工作經驗，找到自己滿意的適合自己的工作崗位。

5．畢業生擇業時看重的因素

培訓機會、職業發展以及薪資福利是大學生在擇業是比較看重的因素。這三項共占總比例的56%，其次為公司環境和工作類型，占總比例的31%，而工作地點則占全部比例的13%。通過這次調查可以表明，畢業生還是很看重在公司的培訓和學習，為以后再次擇業打好堅實的基礎。

二、高職院校畢業生就業存在的問題

1．部分學生自身素質與用人單位的要求存在一定差距

根據對近幾年畢業生的就業情況可以發現，很多用人單位對高職院校的畢業生反映還是不錯的，但是，在任職過程中，也出現了或多或少的問題：比如，有部分畢業生不愿從最基礎的做起，怕苦怕累的，甚至有的同學剛做了幾天就待不下去了，很多單位為了避免再次出現這種情況，就直接要求一些家庭條件不好的農村孩子；還有部分同學的綜合素質方面也有待提高，主要體現在與人溝通能力、以及專業知識面較窄。公司希望學校在加強學生基本理論知識、拓展學生知識面的同時，更加注重對學生創新意識及開拓精神的培養，以提高他們的交際能力、應變能力、協調能力以及領導能力等，從而培養出的畢業生不僅有較強的專業基礎知識和業務能力，同時也具備較高的綜合素質，成為一個德智體全面發展的優秀畢業生，能不斷適應新環境和新形勢的挑戰。

2．部分畢業生定位不準確、期望值過高

很多學生剛一畢業，就對自己的工作單位有很高的期望，所以他們往往選擇到大城市、大企業去工作，還有個別同學甚至只把自己的工作目標鎖定在某一個大城市，而不愿到較為偏遠的中小型企業去做較為基礎的工作；還有部分同學對薪資以及工作崗位性質的期望值偏高，認為薪酬待遇不能達到自己期望的要求，且與自己所學的專業不完全對口，所以，有的同學在通過單位的面試、復試后，選擇了放棄，或者是已經在單位實習、試用了一段時間后又辭職。

三、高職院校畢業生的就業策略

針對調查中反映出的畢業生就業方面的問題，我們認為有必要采取一些措施與策略。

1．指導學生做好職業規劃

高職院校根據畢業生的就業需求，需要塑建一支專業的，知識化的指導教師隊伍來對不同的畢業生加強就業指導，根據需要提供更多的就業知識及服務。學校開學時，指導教師就應該加強學生的專業教育，在提高學生專業知識的同時，密切關注學生的思想狀態，積極開展學生思想工作，引導學生做好畢業時的就業規劃；同時，在就業的過程中，指導老師應該根據企業和行業的需求，指導畢業生明確就業方向，認清當前的就業形勢，幫助畢業生做好就業定位。

2．提升學生綜合素質

在學校期間，對學生進行素質教育是學校應開的必修課，為了讓學生得到全面發展的教育，培養學生的綜合素質能力，既要靠學生自身對知識的探求，更需要學生對其自身精神以及行為能力的修養和磨練。充分利用學校在校期間，組織開展一系列的社團活動，諸如社會調查、社會服務、以及各種文娛、體育競賽活動，讓學生融入到團體中，融素質教育于社團活動中；當然，學校在組織各類活動的時候也應該考慮與專業培養相結合，同時，還要祈禱發揮學生各自不同的特點，這樣才能做到讓學生積極參與，人人受益，以此在活動中提升自己的綜合素質。

參考文獻：

[1] 劉宏偉;;高職院校畢業生就業意向的調查與分析[J];長沙航空職業技術學院學報;2007年03期.

[2] 張磊，李四化，鄭明．畢業生就業狀況的統計分析[J]．復旦學報，2004．

個人簡介

萬平，女，漢族，一九八二年五月出生，泰安市新泰人，大學學歷，學士學位，在職研究生在讀，二零零四年七月畢業于濟寧醫學院臨床醫學專業，同年參加工作，于淄博衛校擔任基礎醫學教學工作，二零零九年學校合并入淄博職業學院，現為淄博職業學院護理學院正常人體結構教研室的一名專職教師。

自參加工作以來，積極研究教育理論，摸索教育經驗，真正做到“從零開始，循序漸進”，不僅順利獲得高校教師資格證，還積極參加心理咨詢師培訓班，為更好地服務學生、貼近學生作出不斷的努力。多次在國家級學術期刊發表教育相關論文，取得不錯的成績。