試論人力資源的開發利用

摘要：本文主要闡述人力資源開發的主要任務，人力資源開發的途徑，特別是自我開發途徑，文章重點論述人力資源的智力開發。

關鍵詞：人力資源開發 開發途徑 開發重點

人力資源開發的主要任務是發現人才、培養人才、使用人才、配置人才和優化人才環境。

發現人才實際上是擴大人才數量，發現人才，挖掘人才，擴充人才，不斷壯大人才資源的隊伍。

培養人才實際上是提高人才質量。教育培養是人才開發的基本途徑，要強化教育培養的力度，不斷提高人力資源的素質。

使用人才實際上是激發人才活力。人的才能只有在使用中才能發揮效用。

配置人才實際上是調整人才結構，使人才資源充分發揮群體效能。

優化人才環境就是為人才成長創造環境條件。人才的成長與作用的發揮，都需要一個適宜的社會環境。

一、人才開發途徑

人力資源開發途徑有自我開發，家庭開發，學校、用人單位和國家開發三大方面。家庭環境對一個人成才有著重要影響，家庭條件、家庭文化環境，人際關系、教育環境對于子女的成才都有影響。學校教育對人力資源開發具有導向作用，是人力資源開發的主戰場。用人單位是開發人力資源主要陣地，關鍵是配置使用人才，培訓人才，提高人才素質；運用激勵激制，提高人才的積極性和創造力。國家對人力資源開發主要是創造有利的宏觀環境，包括法律環境、制度環境、投資環境、輿論環境。

人才的自我開發是人力資源開發的根本途徑。

1、勤于學習是自我開發的重要途徑

現代思想意識和現代觀念，來源于現代理論和現代科學知識的學習。離開了對現代理論和現代科學知識的學習，人們就不可能產生現代意識和觀念。人的知識的深度和廣度，影響人的思維認識的程度。一個人孤陋寡聞，以其昏昏，難以使人昭昭。

2、調查研究是自我開發的重要手段

正確的認識來源于實踐。調查研究是開發自我的信息源。人的思想、認識、觀念都是是現實的反映，作為第二性的東西，又必然隨著社會環境和客觀條件的變化而改變，社會的進步、科學技術的發展、經濟體制的變革以及人們生產和生活方式的變化都必然引起人們思想認識及觀念的轉變。于是，對現實變化的調查研究，就成為自我開發的源泉。調查研究是自我定位的手段。為了客觀、準確地對自己作出恰當的評價，要通過調查研究確定自己在整個環境中所處的位置。

二、人力資源的智力開發

人類在勞動過程中，不但改造自然世界，同樣也在改造人類自身上；在創造物質與精神財富的同時，也在創造著自己的內在體力與智力。所以，勞動的過程就是創造的過程，也就是智力開發過程。

人類的創造活動是各種心理活動的高水平的綜合反映，特別是勞動中的創造心理，更能體現出創造活動是智力因素與非智力因素的最佳結合體。

創造勞動的智力因素中，突出反映出觀察的敏感性和思維的獨創性，想象的新穎性，不被傳統觀念束縛，敢于破除迷信，敢于提出質疑，敢于創新，有較強的自學能力。在情緒動機和興趣特性方面，反映了強烈的集體主義情感，對創造充滿熱情，創造情緒持久，能夠控制自已的激情，有強烈的事業心、責任感和好奇心，旺盛的求知欲與進取心，既有廣泛的興趣，又有專一的毅力。而反映在意志特性和性格特性中，有堅持不懈、百折不撓、不達目的誓不罷休的精神，具有勤奮、勇敢、追求真理與獻身事業的精神?？傊?，創造心理有以下特性。

崇高的價值觀。具有崇高價值觀的員工，在創造中能將注意力集中于創造勞動上，不受各種情況的干擾，從而科學地安排勞動時間，發揮出最佳的心理效應和創造力。

強烈的事業心。員工具有了強烈的事業心，就能充分地調動各種能力因素，產生出驚人的毅力，以堅忍不拔的精神從事創造性活動。

堅強的意志力是開拓新路、創造未來的關鍵因素，它是員工從事創造勞動的保證力量和支持力量。堅強的意志力要求勤奮與刻苦耐勞的品質去爭取。勤奮可以使員工的創造力不斷積累，不斷強化，最后結成偉大碩果。

員工的情緒關系到勞動成果的大小，而且關系到創造力的發揮。員工情緒可以將之分為心境、激清與熱情三個方面。積極的情緒狀態將激發一個人的創造力。對于勞動創造來說，影響勞動者心境的最大因素是勞動環境、人際關系和對成就的期望。美好的心境是靈感產生的一個重要情緒因素。一般來說，靈感常常是在勞動者經過長期工作的思索后，心境安靜時產生的。一個人，只有在努力保持良好的心境下，才能有所創造和發展。

激清是一種猛烈的、迅速爆發而短暫的情緒，并且有明顯的外部表現，如狂喜、憤怒、恐懼、絕望等。它往往是對于一個人具有重要意義的事件引起的。只有積極的激情，才能對員工創造起到強烈的激勵作用。積極的激情能夠極大地激發勞動者的創新意識與創造敏感性，激發其進取心和斗志，提高創造效率。

熱情是一種強有力、穩定而深厚的情緒，它具有持久性與行動性的特點。勞動熱情是員工創造的心理推動力量，它可以使勞動者迷戀創造活動，注意力集中于創造目標之中，調動和組織各種潛力，充分發揮各種智力效應。 一個人的勞動熱情高漲，對創造的作用與持續的力量是非常巨大的。古今中外，凡是在勞動創造中做出過巨大貢獻的人物，都對創造充滿了熱情和執著。

好奇心是勞動創造過程中創造理智感方面的一種心理動力。強烈的好奇心能激員工對于創造的興趣，并且增強創造的動力機制。一般來說，具有強烈好奇心的人，遇到問題就要追根問底，喜歡探秘。好奇心能激發勞動都的智力活動，使其思維活躍，想象豐富。

懷疑是打破舊觀念、舊學說，建立新觀念、新學說的一種心理推動力量。勞動者在創造中，只有對那些不符合客觀事實的舊觀念、舊學說提出質疑，才能突破傳統觀念的束縛，從而有所發明有所前進。

自信感是勞動者處于最佳狀態的一個重要的理智條件，它使員工不僅能強化創造需要與創造動機，而且對創造的成功充滿信心。自信感能調動員工的創造智力因素，而且為實現創造的目標而充分發揮效應。當然，自信感與自以為是、盲目自信完全不同，自信感決不是要在創造中盲目地憑主觀想象來對待事物，而是在科學方法的基礎上，提出符合客觀規律的科學合理建議。