淺談中考物理總復習

中考作為初中階段學習的一次終端檢測，受到廣大學生及其家長的關注。一年一度的中考又快到了，作為教師，對中考總復習應該有個總體的計劃和一些具體教法，做到胸有成竹，急而不亂。但是，中考如何復習？怎樣備課？下面談談筆者的一些看法。

一、認真鉆研考綱

1．了解本學科有多少個知識點，各知識點的層次要求是什么？一般都是用知道、了解、理解、掌握等詞表述。

2．了解試題的結構、題型、難度。試題一般有單選題、多選題、填空題、作圖題、實驗題、計算題、綜合能力題等。其中綜合能力題側重考查學生的創新意識和實踐能力，形式可以是開放的，也可以是閱讀研究、解釋現象或是探究性學習等形式。

3．了解考察范圍及要求。教師要認真參考近幾年的中考試題，把握備考的重點和難點，加強對學生分析問題、概括問題能力的考查，加強對應用知識能力的考查，會用學過的知識解決生活中的現象，注意生活與科技相關的一些問題。如近幾年的三峽大壩蓄水工程、神舟“五號”“六號”“七號”的發射。加強對創新意識、信息收集和處理能力的考查。

二、注重基礎知識的掌握

根深才能葉茂，只有掌握好基礎知識，才能把學習成績搞好。認真研究近幾年的中考試題，我們會發現其難度比例為基礎題約占30%，中等題約占50%，難題約占20%，整份試卷的難度系數約為0.65-0.7。需要說明的是，所謂的難題，并不是難到學生一分都拿不到的，只要中等水平的學生靈活運用基礎知識，還是可以拿到一定的分的。再有，近幾年的試題中，基本上沒有機械性記憶的題目，也就是說沒有僅憑記憶課本中的黑體字就能作答的題目了。現在，考查的方式和重點將轉向對基礎知識的理解層面上了。

三、加強對學生學習方法的指導

1．在整個備考過程中，教師要有備考計劃，要合理安排時間。要求教師要熟悉教材和考綱，要知道哪一個知識點要復習多少個課時，因為備考還要包括備七年級、八年級的知識，不可能像講新課那樣一課時一課時地復習，如果教師沒有復習計劃，勢必造成混亂。

2．幫助學生建立知識網絡結構。每一學科都有其特點，知識都是一環一環相連的，中考要考的科目有七科，若靠記憶是不可能將所有的知識都記下來的。因此教師在備考過程中，要幫助學生梳理知識點，建立知識網絡，幫助學生找出自己的薄弱環節，有針對性的備考。

四、進行強化訓練

1．每一節基礎復習課都要有一定的習題訓練量。可以利用學生的復習指導叢書，在梳清有關的概念、定理后，教師要舉一反三講解一部分歷年中考在該知識點出現的考題。然后在規定的時間內，利用小黑板或多媒體等輔助手段出示相應的練習進行檢測，發現問題及時解決。每復習完一單元，至少要有一次的小測驗，測驗的內容要與中考的題型、熱點相結合，要滲透中考的思想。

2．要進行專題訓練。在第一輪基礎復習過后，各學科要根據學科特點進行專題訓練，專題訓練要注意以下幾點：

（1）專題訓練要源于教材而又高于教材。專題訓練要把相關章節中零散的、單一的知識重新進行歸納、統一，把以前學過的概念、定理、公式有機地聯成網絡。如物理中關于物質密度的測量，在沒有量筒的情況下，用什么方法可以測出密度大于水的物質的體積？只有電壓表沒有電流表，如何測出小燈泡的功率？等等。

（2）專題訓練要突出重點和難點。這就要求教師要認真鉆研考綱，對考試說明所列的知識點的要求及掌握程度要了如指掌，要認真鉆研近幾年的中考試題，把握命題的動向，找出其中大家所關心的熱點、難點，注意科學、技術、社會的相聯系，注意當前全球科學技術的發展趨勢。

（3）專題訓練要有研究性、開放性、綜合性的練習，以此提高學生的創新思維能力、分析歸納能力、收集和處理信息能力、閱讀解決問題的能力。

五、注重評講，及時糾正學生存在的錯誤

評講要達到查漏補缺的效果，只有通過訓練，通過檢測才能及時發現學生存在的問題，才能及時補上缺口。如果一個知識點不管以填空題、選擇題或是判斷題的形式出現學生都做錯的話，那不是學生做錯一道題那么簡單，而是說明學生對該知識點沒有掌握。所以教師在備考時要掌握學生學習情況，及時補充，使學生全面、牢固、理解性的掌握知識。

六、注意挖掘題目的隱含條件

例1：汽車沿坡勻速上升過程中，下列說法中，正確的是

（ ）

A．動能減小，勢能增加B．動能不變，勢能不變

C．動能不變，勢能增加 D．動能增加，勢能減小

錯選A。因為汽車上升，其勢能增大，故動能減小。

分析：動能與質量和速度有關。汽車勻速上升，其質量和速度都不變，則動能不變，汽車上升增加的勢能轉化為內能，故選C。這里的隱含條件是“勻速”。

例2：某家用電熱器正常工作時的電阻是48Ω，將其接入家庭電路中，5min內該電熱器產生的熱量是_____J。

（2003廣東中考題）

分析：很多同學只是機械地記住焦耳定律Q=I2Rt，而認為題目條件不夠，不能求出通過電熱器的電流強度I，卻未注意到題目的隱含條件“家庭電路”。在我國，家庭電路電壓為220V，若同學們注意到該條件，用：

Q=I2Rt=t，不難求出正確答案。

七、注意排除題目的干擾因素

例：物體重49N，在20N的水平拉力作用下使物體沿水平方向勻速前進了5m，則拉力做功______J。

錯解：①W=FS=（49N+20N）×5 m=345J；

②W=FS=49N×5 m=245J

分析：根據做功的兩個要素：①是作用在物體上的力；②是物體在力的方向通過的距離。水平拉力做的功只與水平拉力的大小及在水平方向通過距離有關，與物體重力無關。所以“49N”就是本題的干擾因素。

總之，中考總復習，教師既要有一個總體的復習計劃，又要對學生進行具體細致的指導，同時還要注意心理教育和正確人生觀的培養。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文