集聚國培放飛理想

根據《教育部、財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃” 的通知》的總體部署， 全國各地15 個省份近14萬中西部農村教師共同參與了此次培訓， 我縣也在其中。

此次“國培計劃” 我縣共有9 個鄉鎮28 所中小學校250 人參加。對于這次“國培計劃” 將帶來的雙贏， 我們倍感榮幸。不僅可以豐富教師的知識、開闊視野， 還帶來了前所未有的挑戰和機遇。

一、全縣9 個鄉鎮28 所中小學校共250 人共同進步

根據《教育部、財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃” 的通知》總體部署， 全縣9 鄉鎮28 所中小學校共250 名教師將在縣教師培訓中心帶領下共同度過“國培計劃” 之旅， 讓每一個受訓教師學有所獲， 是我們的宗旨。

國培收獲的不僅是知識， 更是精神上的豐富。所有學員不僅開闊了視野， 還能增長新知， 同時也收獲了友誼和感動。它讓眾多的中小學教師在現代的網絡世界里匯集在一起， 共同譜寫屬于自己的一片藍天， 體驗一起成長帶來的喜悅。

二、項目管理進程安排

1. 領導重視， 精心組織

在分管局領導的指導下， 教師培訓中心多次召開“國培計劃” 工作會。根據目前我縣所處條件較差、部分學員沒有網絡、沒有電腦、有些沒有時間， 矛盾較為突出。圍繞實際問題， 認真組織研究。

2. 深入開展骨干培訓

為了有效和有序地開展“國培計劃” 培訓， 我們先行組織各中小學項目辦主要負責人、網絡班級的指導教師進行先期培訓。然后分赴各地， 與各學校密切合作， 沒有條件的教師由有條件的教師利用周末進行輔導， 這樣有效解決了沒有時間、沒有網絡等困難。為我縣開展“國培” 工作打下堅實的基礎。

3. 每周組織匯報， 指導促進學員進步

為了控整個項目的有序進行， 采用齊抓共管的辦法，每周召開一次學員情況通報會或匯報工作， 深入了解每個學員所遇到的實際困難和問題， 針對性地提出解決問題的辦法。讓更多的學員受益于此次國培計劃。

4. 聯合組成執行機構是成功“國培計劃” 培訓的保障

此次項目實施過程中， 要緊緊與各中小學項目辦密切合作、及時溝通、密切配合， 做到行政管理與業務指導的雙重結合， 為本次國培計劃的遠程培訓提供重要保障。通過各學校的通力合作， 保證國培計劃培訓管理工作落到實處， 切實做到分工明確， 責任分明， 有效保障了“國培計劃” 的順利開展。

三、國培機會培訓經驗與特色

1. 專家團隊精心研發課程是成功遠程培訓的核心

為了保證課程質量， 上級各專家團隊主持的課程開發，滿足農村一線教師， 特別是邊遠落后地區的實際需求， 依據“學科知識為基礎， 以問題為中心， 以案例為載體” 的原則， 開發“難點問題研討”、“新課程下的教學實施”、“教材分析與課例分析” 幾個模塊課程。各自獨立， 又相互補充， 構成多層次的課程體系。

2. 專家團隊的全程指導是成功遠程培訓的關鍵

為給學員提供全程專業的指導， 專家團隊及時為學員答疑解惑， 評點作業， 組織學員進行專題討論， 指導學員課例研修。

3.網絡自主便捷的特點是成功遠程培訓的基礎

現代遠程網絡培訓為廣大學員的學習提供了有效的支持， 滿足學員個性化的學習要求。讓中小學教師足不出戶就能享受到國家的優質教育資源。同時， 學員可以彈性的安排自己的學習時間， 做到學習和工作兩不誤。

網絡培訓改變了傳統教學方式， 學員可以根據自己的實際情況， 選擇適當的方式去學習， 體現了自主學習的特點， 同時大大節約了培訓成本。每個學員提交的作業、日志等資源也是其他學員學習的資源， 此次國培計劃將為每個學員提供展示自己才華的舞臺。讓大家在交流中不斷接受豐富的知識、擴充自己的知識面， 提高在學習和解決問題中的能力。

4. 提供的優質平臺和人性化的服務是成功遠程培訓的前提

網絡遠程培訓離不開技術支持的保障， 離不開優質的教學服務體系。我們為本次國培計劃培訓提供了良好的技術平臺， 與各校的QQ 群、項目組郵箱等保持聯系， 實現多方位全面的人性化系統服務， 及時應答和指導學員學習操作方面的疑問， 保證信息渠道的暢通。

通過這些暢通無阻的傳播工具， 讓更多人從國培計劃的培訓管理中獲得更多的知識， 學習更高的技能。