寫給初三(9)班

6月3日 晴

我孤獨(dú)地坐在桌前，茫然面對著自己心血來潮、信筆涂鴉的文字。我如釣過滿江寂寞的漁翁，蓑衣上只留下些許殘雪與飛霜。這便是別離的失落吧。

雄鷹失掉了蒼穹的深邃，飛翔中便染上了一層憂傷；駿馬失掉了草原的廣袤，馳騁里便夾雜著一份落寞。此時(shí)此刻，失去了初三（9）班熱鬧的我有“閑敲棋子落燈花”般的無聊與無奈。你也許會(huì)詫異，假期一過，你不是擁有了一個(gè)新班級(jí)——高一（*）班嗎？是啊，一個(gè)全新的高一（*）也許是富有生機(jī)、充滿活力的。然而端坐在的高一（*）的我，還是初三（9）班的我嗎？凡事都在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中。逝者如斯，歲月在大樹上刻下了一圈又一圈的年輪，同樣在我們身上也會(huì)留下一些深深的印記。我們早已不是那個(gè)呱呱墜地的嬰兒，也不再是懵懂無知的少年了。此我非彼我。

已經(jīng)成為歷史的初三（9）班和即將到來的高一（*）是有著本質(zhì)區(qū)別的。初三（9）班除了堆得高高的書本、緊張的考試……的學(xué)習(xí)生活，還有令人欣喜、讓人回味的課余生活。其實(shí)所謂知識(shí)，就是在滾瓜爛熟的過程中被遺忘。而9班生活中的一點(diǎn)一滴，在不經(jīng)意中就成了刻骨銘心的記憶。它宛如童話中的人魚公主，無影無蹤卻又無所不在。生活就是這樣：有不幸遇到災(zāi)禍的驚恐與無助，就有同學(xué)的噓寒問暖；有遭遇“滑鐵盧”的迷茫和失落，就有創(chuàng)造輝煌的自信和驕傲；有對假丑惡的憤懣，就有對真善美的感動(dòng)……苦痛與幸福交織，希望與理想同在。我們初三（9）班共有六十多位成員，十來個(gè)老師。初三的學(xué)習(xí)生活只有一次，遇到那些各有特點(diǎn)、個(gè)性迥異的老師也是一種緣分。對于他們來說，我們只不過是他們所教的不計(jì)其數(shù)的學(xué)生中的一小部分。但我們這一小部分卻是唯一的“群”。哲學(xué)家說，人不可能踏進(jìn)同一條河流。在初三（9）班這條流動(dòng)的河里，倒映著我們老師的睿智、風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)格，也閃爍著我們同學(xué)的勤奮、聰慧、專注和堅(jiān)韌。

曾以為初中三年的路很長，誰知時(shí)光的沙漏不知不覺也流淌了滿地都是。春草夢未醒，池邊樹已黃。遠(yuǎn)去了，傳道授業(yè)的可敬師長，相處得像兄弟姐妹的同學(xué)。人生果真如攝影，想按快門，才發(fā)現(xiàn)美麗的風(fēng)景已被錯(cuò)過。現(xiàn)在不得不和初中老同學(xué)們道一聲珍重，說再見了。初三（9）班的學(xué)習(xí)生活是我記憶中的珍寶，將永遠(yuǎn)定格在我的意識(shí)熒屏上。

別了，相處了三年的同學(xué)！但愿三年后我們在大學(xué)再相會(huì)！

江蘇省南通市平潮高級(jí)中學(xué)高一（1）班

指導(dǎo)教師：朱永芳