漢英贊語應答的對比分析

摘 要：稱贊語與應答是一種普遍的言語現象，本文主要分析了漢語和英語中稱贊語的應答模式的不同及原因，并簡要討論了對漢語教學的啟示。

關鍵詞：稱贊語 應答 漢語教學

一、稱贊語

稱贊語也叫恭維語，是一種語言行為，它直接或間接地稱贊講話者之外的任何人，此人擁有談話者和聽話者稱道的要素，如財產、性格、技能等。

Brown和Levinson認為，稱贊語是一種表達羨慕的方式；稱贊語常是表達“人際間禮儀”（interpersonal rituals）的套語，被認為是“交際性談話”的一種。賈玉新認為，贊揚語的主要功能為：1.使對方感覺良好；2.欣賞；3.利用他人。施家煒認為，贊揚語的使用是為了尋求和諧，追求中國儒家思想中的“和”，還用來表示問候、謝意、祝賀、滿意、贊同或接受，甚至用來擺脫困境。

贊揚語是程式化很高的言語行為，英語中最常見的句法結構是1.“NP is（really）Adj”結構，如：Your blouse is really beautiful；2.“I（really）like/love NP”結構，如：I really like your car；3.“Pro is/verb a Adjnp”結構，如：You have a beautiful smile.在詞匯方面，“nice、good、beautiful、pretty、great”出現的頻率最高。漢語稱贊語的句式結構有1.“Pro（NP）（Adv）Adj”，如：你的羊毛衫真漂亮。2.“Pro（NP）V/is（Adv）Adj”，如：你的漢語說得真流利；3.“Pro（NP）（Adv）V/is（Adj）NP”，如：你很有音樂天分。

二、稱贊語的常見應答

對稱贊語的應答因不同的場合、不同人物會有很大差異，然而美式英語和漢語中最常見的應答方式都趨向于模式化，這兩種言語社團中的人們通常遵循各自有別的規約公式。

（一）美式英語稱贊語的常見應答公式

西方社會的人一般遵循以下規約公式：

1.多數情形下接受稱贊

（1）單純表達謝意。如“thanks”。

（2）表達對稱贊的贊同。

S：That was brilliant， I really enjoyed it.

A：Thank you， I am so glad you like it.

（3）回報稱贊。如：

S：You look smart today.

A：Thanks.So are you.

2.拒絕稱贊。如：

（1）不同意。若稱贊與事實不符，則如實拒絕。如：

S：Your Chinese is very good.

A：Actually I wish that's true.

（2）部分接受，部分拒絕稱贊。如：

S：Your Chinese is good.

A：Well，my listening is good，but my writing is poor.

3.回避稱贊

（1）轉移稱贊，作出一個既不直接接受又非拒絕的相關陳述。如：

S：That's a beautiful blouse you're wearing.

A：Well，I happened to see it when I went shopping yesterday.

（2）誠實地與對方討論稱贊所指。如：

S：Your hair cut is nice.

A：Do you really think so? I am not sure whether it suits me or not.

從以上公式可見，西方人主要遵循禮貌原則中的一致性準則，而對謙遜準則的遵循則有一定限度。

（二）漢語稱贊語的常見應答公式

“無事獻殷勤，非奸即盜”告訴我們，漢語稱贊語是一種奉承話，講話者是為此想得到某種利益。中國人非常重視禮貌原則中的謙遜準則，貶低自己、尊敬他人還依然是當代中國禮貌原則的核心。因此，當應答稱贊時，中國人常常盡力貶低對自己的贊譽。為了對稱贊自己的人還禮，受話者盡力不同意稱贊，有時使用否定或貶低的言辭，有時還會做些解釋。中國人通常遵循以下規約公式：

1.在極少數情形下接受稱贊

（1）用“謝謝”單純表達謝意。如：

S：新燙的頭型真好看！

A：謝謝！

（2）接受稱贊并與對方討論。如：

S：你買的衣服又時髦、又便宜，真有眼光！

A：是嗎？我也挺滿意的。

（3）先表達謝意，再表示將來繼續努力的決心。如：

S：你們考得不錯呀。祝賀你們取得了好成績!

A：謝謝老師的鼓勵！我們還要再努力。

總之，中國人很少接受稱贊。我們通常只在最親近的朋友親屬間、在情緒良好時、或在某些特殊情形下才很謹慎地運用公式1，因為多數情況下接受稱贊會顯得自滿或缺乏涵養。

2.多數情形下并不簡單地接受稱贊

（1）轉移稱贊，作出一個相關的陳述。如：

S：你做的飯真香！

A：我婆婆教我的，她做的才香呢！

（2）回報稱贊。如：

S：你今天穿得真漂亮!

A：你的衣服更漂亮，在哪兒買的?

（3）常態應答方式——婉拒稱贊

使用諸如“哪里、哪兒啊、別這么說、過獎了、慚愧、不行、不敢當、什么啊”一類的詞語，簡單地婉拒稱贊或不同意稱贊所指。如：

S：聽說你家小孩很會畫畫兒。

A：哪兒啊，他呀，就是瞎畫。

S：你的文章寫得真好。

A：不行，不行，哪里比得上你。

三、漢英稱贊語對漢語教學的啟示

要掌握一種語言，不僅要學習語音、詞匯和語法知識，還要熟悉其背后的文化特殊性，了解本族文化與他族文化之間的差異。從文化差異出發去研究語言差異，才能有效地把握語言與文化之間的內在聯系。教師在向學生傳授語言知識的同時，應注重培養學生的文化意識，增強學生對文化差異的敏感性。在教學中，要向學生介紹相關的中國社會的風俗、習慣和行為模式；使學生能感受到不同文化背景下真實的言語交際活動；言語訓練活動中，要求學生注重掌握說話的規則和策略。這有助于學生消除漢語學習中的語言障礙，增強對漢語的理解能力，提高漢語教學的成效，從而更好地實現跨文化的交際。

（本文為哈爾濱師范大學恒星學院重大項目“基于留學生應答句的偏誤研究”的階段性成果，項目編號：2010HZ-02。）

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（李紅 吳泓 馬麗娟哈爾濱 黑龍江外國語學院中文系150025）