重慶市2011年中考作文例析

真題回放

以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）泰戈?duì)栒f：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌?！鄙钪校庯L(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！

請(qǐng)以“我改變了_____________的色彩”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……）

（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經(jīng)》，快樂了魯迅的童年；新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。

請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。

命題解讀

重慶市今年繼續(xù)采用選題作文的形式，這種開放的風(fēng)格，既有利于人才的選拔，又有利于發(fā)揮考生特長，激發(fā)考生興趣，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的張揚(yáng)個(gè)性、吐露真情的導(dǎo)向完全一致。寫作時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、 審題—— 鎖定方向

審題是考場(chǎng)作文的第一關(guān)，這一關(guān)把不好，就會(huì)有“一著不慎，滿盤皆輸”的危險(xiǎn)。今年的中考作文采用材料作文和半命題作文的形式，具有較大的開放性，同時(shí)兩道作文題目都有提示語，給考生一個(gè)非常明確的導(dǎo)向，降低了試題的難度。但在下筆前，一定要仔細(xì)審題，特別是分析命題中的關(guān)鍵詞，如第一題要抓住“改變”一詞，通過自身的經(jīng)歷以真情實(shí)感感染人，體現(xiàn)了“以人為本”的理念。第二題弘揚(yáng)“善良”這一主題，凸顯了社會(huì)熱點(diǎn)問題。這兩道試題都貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生說真話抒真情，但要寫出非常優(yōu)秀的作文也不是容易的事，還需要依靠平時(shí)的積累。考生可以選自己對(duì)作文題目的內(nèi)容和主旨理解準(zhǔn)確，肯定不會(huì)有偏差的文題、選有真實(shí)感人而又典型充分的材料的文題。

二、立意——綻放精彩

“千古文章意在先”。主題是文章的核心、靈魂和統(tǒng)帥，直接影響和決定著文章的成敗。立意要做到正確、新穎、深刻。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，在這個(gè)喧囂的社會(huì)，這兩個(gè)作文題目都體現(xiàn)了語文教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)：追求美好情感，培養(yǎng)良好道德?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纭?，我們可以借用“化大為小，立意顯真情”的立意技巧；不僅可以從“人”的角度去想，還可以從動(dòng)植物、非生物等的角度去思考，寫成童話、寓言、神話；也可以運(yùn)用故事新編的形式， 以揭示一種社會(huì)品質(zhì)。

三、布局——飛揚(yáng)文思

文章的謀篇布局，既要“新穎”，又要“巧妙”，要讓自己的文思飛揚(yáng)起來。既要有讓人一見鐘情的“鳳頭”，還得有亮人眼球的“鳳尾”。既要有讓人耳目一新的文體形式（應(yīng)用類文體：書信、演講稿、辯論稿、說明書、電視訪談、網(wǎng)絡(luò)博客、故事新編等。文學(xué)作品類文體：小小說、戲劇、童話等）還得有使文章熠熠生輝，令讀者賞心悅目的語言，達(dá)到“下筆煙飛云動(dòng)，落紙鸞回鳳驚”的至境。

以下是命題構(gòu)思立意表格示范。

滿分作文賞讀

亮點(diǎn)：首尾照應(yīng)對(duì)比鮮明

我改變了生命的色彩

重慶一考生

生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；

生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；

生命似一張畫紙，我想讓它五彩繽紛。

那是一年夏天，天很高，風(fēng)很輕，太陽未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進(jìn)了深淵——我的左腿，永遠(yuǎn)不能正常行走了。這如一個(gè)晴天霹靂，無情地摧毀了我不夠堅(jiān)強(qiáng)的心靈。那一刻，我生命的那張畫紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來。

我哭了，氣餒了，放棄了。躲在被窩里沒日沒夜地哭，任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會(huì)早早地起床梳洗，把那一頭烏黑光亮的長發(fā)打理好；我再也不會(huì)對(duì)著鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會(huì)騎著自行車奔赴那方心靈的凈土——學(xué)校。

我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無聊地打發(fā)漫長的時(shí)間。偶爾翻翻那些塵封已久的書籍，想尋一點(diǎn)零星的自我安慰。一次，我無意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。

饒有興致地讀完了它，當(dāng)合上書本的那一刻，我如釋重負(fù)，感到了前所未有的輕松，在困難面前，海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗戶都關(guān)閉了，她一樣能那般豁達(dá)與坦然。而我所承受的，又算得了什么呢？

抬起頭，原來天空依舊蔚藍(lán)，陽光依舊耀眼，而我也必須依舊堅(jiān)強(qiáng)與快樂！

第二天早晨，我早早地起床，梳好我的長發(fā)，縷縷發(fā)香依舊，對(duì)著鏡子，我淡淡的微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛的自行車，奔向那放凈土，高喊一聲——成功，我來了！

回眸望去，生命的畫紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！

旋律依舊回蕩；

溪水依舊奔流；

畫紙，將更加繽紛！

【亮點(diǎn)透視】這是一篇出色的考場(chǎng)作文，作者以自己的親身經(jīng)歷來展現(xiàn)自己如何改變了生命的色彩，真實(shí)感人.

1.首尾照應(yīng)結(jié)構(gòu)美。文章開頭把生命比作旋律、溪流、畫紙，并且構(gòu)成排比，增強(qiáng)語言氣勢(shì)，表現(xiàn)對(duì)生命的熱情向往，從而引出對(duì)出事后我的心理和行動(dòng)的描寫。結(jié)尾再次點(diǎn)到旋律、溪水、畫紙，分明多了對(duì)人生更深層次的認(rèn)識(shí)，與文首相照應(yīng)，凸現(xiàn)文章中心：改變了生命的色彩。

2.巧用對(duì)比顯中心。有對(duì)比才有變化，考生抓住這一點(diǎn)，先重筆描繪自己出事后的心理和行動(dòng)：哭泣、氣餒、放棄，三個(gè)“再也不”，描寫細(xì)膩真實(shí)。變化后，三個(gè)“依舊”、“早早”、“淡淡的微笑”、“奔向”、“高喊”與出事后的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，對(duì)比中，生命色彩的改變不言而喻。

3.妙用修辭語言美。文章多次運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，充分展示了改變前后我的真實(shí)想法和行動(dòng)。