論新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)具備的基本職業(yè)能力

摘要 學(xué)生思想政治教育工作中要做到“言教有理、身教有形、常教有方、群教有力”，需要輔導(dǎo)員少說小道理，不講空道理，批駁歪道理，講透大道理，揚(yáng)起思想政治工作的主旋律。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生日益變幻的價(jià)值需求，高校輔導(dǎo)員必須具備自身強(qiáng)有力的基本能力，不斷提高工作技能，熟練使用新的傳播、交流工具，研究新的工作對(duì)象。具備較高的基本職業(yè)能力，是高校輔導(dǎo)員做好青年學(xué)生思想政治教育工作的前提和基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 高校 輔導(dǎo)員隊(duì)伍 基本職業(yè)能力

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Under the New Situation of University Instructor Team

Should be the Basic Professional Ability

FU Xiantao

(College of Electronic Information Engineering， Wuhan Technique College， Wuhan， Hubei 430074)

AbstractPick to students' ideological and political education work， to be \"the best sermon in rational， teach by example tangible and often teach square， group of powerful\" and need to teach the less said， do not speak the truth， the popular slanting reason empty， speak deeply truth， raise the theme of ideological and political work. In order to adapt to the social development and the change of the value demand more students， the problem must have their own strong basic ability， improve the work skills， skilled in the use of the new communication， communication tools， the new object. A higher vocational ability， is the basic of university counselors to ideological and political education work young students the premise and foundation.

Key wordscollege; instructor team; basic professional capability

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校從事大學(xué)生思想政治、思想道德、扶貧幫困、心理輔導(dǎo)、職業(yè)輔導(dǎo)等教育工作的教師的總體，是推動(dòng)高校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基層骨干力量。輔導(dǎo)員是在青年學(xué)生中宣傳黨的精神、傳播社會(huì)主流、拓展綜合素質(zhì)、輔導(dǎo)職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，是高校教師隊(duì)伍中的重要組成部分，肩負(fù)著重要的歷史使命。因此，在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展多元化的新形勢(shì)下，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍具備基本的職業(yè)能力是進(jìn)一步做好學(xué)生思想教育工作的根本保證。

1 輔導(dǎo)員隊(duì)伍在高校學(xué)生思想政治教育中的重要性

輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍中的組成部分，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證，在黨組織的指導(dǎo)下賦有開展思想政治教育活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操、引導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)和拓展學(xué)生職業(yè)發(fā)展素質(zhì)等方面的責(zé)任，承載著社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的期盼，直接影響到學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求、高校人才培養(yǎng)質(zhì)量與全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是做好大學(xué)生思想政治教育和維護(hù)高校穩(wěn)定的重要組織保證和長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，把大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，具有十分重要的意義。

2 輔導(dǎo)員具備基本職業(yè)能力是做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，在當(dāng)前思想價(jià)值多元化、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜化的背景下，對(duì)于青年學(xué)生來說，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚處于形成時(shí)期，在學(xué)生思想政治教育工作中要做到“言教有理、身教有形、常教有方、群教有力”，需要輔導(dǎo)員少說小道理，不講空道理，批駁歪道理，講透大道理，揚(yáng)起思想政治工作的主旋律，言行一致，為人師表，努力成為青年學(xué)生所敬重的人。充分認(rèn)識(shí)思想政治工作沒有窮盡的內(nèi)在要求，持之以恒，常抓不懈，力求做到全員覆蓋，全方位滲透，全時(shí)制落實(shí)，把黨的思想政治教育工作變?yōu)槿罕娦缘墓ぷ鳎纬蓭熒?dòng)，同頻共振，大家共做的良好局面。

在新時(shí)期新的形勢(shì)下，高校輔導(dǎo)員的工作對(duì)象、工作方式、工作要求發(fā)生了巨大的變化，尤其是90后大學(xué)生群體的出現(xiàn)，為高校思想政治教育工作帶來了新的課題，對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作能力提出了新的要求。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生日益變幻的價(jià)值需求，高校輔導(dǎo)員必須具備自身強(qiáng)有力的基本能力，不斷提高工作技能，熟練使用新的傳播、交流工具，研究新的工作對(duì)象。因此，具備較高的基本職業(yè)能力，是高校輔導(dǎo)員做好青年學(xué)生思想政治教育工作的前提和基礎(chǔ)。

3 新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備的基本職業(yè)能力

輔導(dǎo)員職業(yè)能力是輔導(dǎo)員從事學(xué)生思想教育工作所需要的多種能力的綜合，包含基本職業(yè)能力、專業(yè)能力和綜合能力，基本職業(yè)能力主要有學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力、文字運(yùn)用能力、分析處理問題能力等等。新形勢(shì)下做好青年學(xué)生思想教育工作，筆者認(rèn)為輔導(dǎo)員著重應(yīng)當(dāng)具備以下幾種能力：

3.1 “學(xué)”的能力

“學(xué)”，即鉆研，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力是指運(yùn)用某些方法或技巧獲取知識(shí)和信息的能力，包括學(xué)習(xí)的意識(shí)、行為、目的和內(nèi)容等。

輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是政治理論的學(xué)習(xí)能力，高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師，肩負(fù)著大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要使命，必須加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，為大學(xué)生樹立正確的理想信念和人生價(jià)值取向。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系等理論，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，提高政治洞察力和敏銳性，提升自身的理論知識(shí)水平和思想政治覺悟；二是信息搜索處理的學(xué)習(xí)能力，隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，現(xiàn)代信息迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息正不斷的改變著人們的生活和觀念，不良網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)青年學(xué)生心理的沖擊、道德素質(zhì)的弱化和思想情感的冷漠日趨嚴(yán)重，輔導(dǎo)員具有信息搜集處理的能力，能夠深入了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)性的分析解決出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生明辨是非，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；三是分管學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，輔導(dǎo)員只有認(rèn)識(shí)了學(xué)生所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景與現(xiàn)狀、掌握了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、了解了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地增進(jìn)學(xué)生的溝通和交流；四是教育管理、藝術(shù)審美的學(xué)習(xí)能力，增加知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬自身知識(shí)面，建立多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在開展學(xué)生思想政治教育工作中，需要運(yùn)用各個(gè)學(xué)科層面的知識(shí)。

3.2 “寫”的能力

“寫”即書寫，指文字表達(dá)。輔導(dǎo)員“寫”的能力主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。一是寫好科研論文。新形勢(shì)下輔導(dǎo)員面臨著新的工作環(huán)境和對(duì)象， 只有不斷總結(jié)反思，提煉做法，才能更好地做好自身工作。毛主席說：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。不作具體深入的研究，大學(xué)生的思想政治教育工作就顯不了亮點(diǎn)、出不了成果。輔導(dǎo)員寫好科研論文，提高科研能力，有利于大學(xué)生思想政治教育工作更好地開展，也有利于更好地改進(jìn)大學(xué)生的日常管理工作。二是寫好教學(xué)方案。教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》明確指出，輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分。因此，承擔(dān)合適的教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)員的責(zé)任和義務(wù)，當(dāng)前諸多高校將安全教育、就業(yè)教育、心理輔導(dǎo)等課程安排給輔導(dǎo)員完成，這就需要輔導(dǎo)員在課前搜集充分資料做好課程設(shè)計(jì)，明確預(yù)期達(dá)到的效果，寫好教學(xué)方案。三是寫好學(xué)生工作需要的基本文稿。提高學(xué)生教育工作水平，反應(yīng)學(xué)生活動(dòng)效果，往往需要一個(gè)具體的專項(xiàng)工作流程，不至于想當(dāng)然的做到哪里算哪里，那就需要在文字上寫清楚具體做法，便于按部就班，具體實(shí)施，如活動(dòng)策劃、教學(xué)方案、會(huì)議議程以及通訊報(bào)道等等。

3.3 “講”的能力

“講”即說話、講話，指語言表達(dá)。輔導(dǎo)員“講”的能力主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是溝通或說話的技巧，學(xué)生教育過程中經(jīng)常會(huì)使用說教的方式，良好的說話方式和溝通技巧會(huì)讓學(xué)生更樂于接受，達(dá)到事半功倍的效果，溝通中要說出思想、說出層次、說出真實(shí)情感，傾聽學(xué)生的心聲；二是講課的藝術(shù)，講課是一門藝術(shù)，但未必那么神秘，只是人的審美情趣不同而已，對(duì)于何為講課的藝術(shù)很難有唯一的標(biāo)準(zhǔn)。筆者以為，講課前必須做到想清楚要講的問題、看清楚學(xué)生的需求、說清楚問題的根本，掌握節(jié)奏，推動(dòng)互動(dòng)，深處求新，淺處求勝。歸根結(jié)底，只要把問題講清楚，學(xué)生愛聽，一切管用的講課方式都是藝術(shù)。

3.4 “悟”的能力

“悟”即悟性，指分析與理解問題。善于從紛繁復(fù)雜的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)事物的根源，往往可以在許多不經(jīng)意間明白很多道理，表現(xiàn)為一種跳躍性思維、發(fā)散性思維和逆向性思維。悟性的培養(yǎng)需要拓寬視野，博覽群書，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)；同時(shí)，還要善于積累相關(guān)知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，增強(qiáng)自己的洞察力和思辨力，依靠自身的體會(huì)、感受、心得去探索。因此，具備較高的悟性不但是學(xué)生工作的需要，更是反應(yīng)自身覺悟境界的標(biāo)志。

參考文獻(xiàn)

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