留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)在保定

摘要 保定是留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地之一，對(duì)留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)作出了重要貢獻(xiàn)。保定市高陽(yáng)縣布里村留法預(yù)備學(xué)校是最早建立的規(guī)模最大的留法預(yù)備學(xué)校，保定育德中學(xué)留法勤工儉學(xué)高等工藝預(yù)備班是全國(guó)各地留法預(yù)備學(xué)校水平最高的學(xué)校，這兩所學(xué)校培養(yǎng)了大批留法勤工儉學(xué)學(xué)生，推動(dòng)了留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 留法 勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng) 預(yù)備學(xué)校

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Work-study Movement in France in Baoding

LI Yu'e， XUE Lanxia

(Central Judicial Police Officer's Institutes， Baoding， Hebei 071000)

AbstractThe city Baoding is one of the cradles for the movement of the work-study program for studying in France， which has made great contribution to the movement. The large school for the students preparing for the work-study program for studying in France was built in the village called Bu li in Baoding city. Besides the high school called Yu de in Baoding city had one famous class for the students preparing for the work-study program for studying in France， which is proud for its excellent teaching in china. The two school has educated a number of students for work-study program for study in France， carrying forward the movement.

Key wordsstudying in France; the work-study program; preparatory school

留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)是在中國(guó)近代史上的一件大事，在中國(guó)留學(xué)史上占有重要地位。保定是留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)的起源地之一，對(duì)留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)作出了重要貢獻(xiàn)。隨著對(duì)留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)研究的深入，了解保定在留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)的作用，對(duì)全面深刻認(rèn)識(shí)留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)具有重要意義。

1 保定是留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)的起源地之一

留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)從起源來說，與保定關(guān)系很深，運(yùn)動(dòng)的主要發(fā)起人和組織者之一的李煜瀛（字石曾）是保定高陽(yáng)人，最早成立的留法工藝學(xué)校在高陽(yáng)縣的布里村。設(shè)在保定育德中學(xué)的留法高等預(yù)備班，不僅時(shí)間早，而且水平高。李石曾，河北保定高陽(yáng)人，是清末大學(xué)士、軍機(jī)大臣李鴻藻的兒子，他一生致力于教育事業(yè)，是留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。1902年他到法國(guó)留學(xué)，對(duì)大豆研究非常成功，他把中國(guó)的豆制品技術(shù)引入了法國(guó)，1908年在法國(guó)巴黎西郊創(chuàng)辦了巴黎中國(guó)豆腐公司。豆腐工廠里的工人都是他的家鄉(xiāng)一帶沒有文化的農(nóng)民，為了提高他們的文化知識(shí)水平，李石曾在廠內(nèi)成立了一所夜校，工人白天做工，晚上學(xué)習(xí)文化知識(shí)。高陽(yáng)籍的工人李廣安、張秀波等人，在工余求學(xué)的實(shí)踐中，提出“勤于工作，儉以求學(xué)”的主張。受此啟發(fā)，李石曾、蔡元培等人于1915年6月在巴黎發(fā)起成立“留法勤工儉學(xué)會(huì)”，留法勤工儉學(xué)會(huì)吸收貧苦有志氣的青年去法國(guó)勤工儉學(xué)，即先入廠做工，儲(chǔ)蓄下學(xué)費(fèi)再找學(xué)校求學(xué)，這樣不需要家里供給費(fèi)用，就能在法國(guó)留學(xué)。留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)由此開始。豆腐公司這批保定高陽(yáng)籍以工兼學(xué)的工人，實(shí)際上是中國(guó)最早的勤工儉學(xué)的學(xué)生。

留法勤工儉學(xué)學(xué)生赴法前，需要在國(guó)內(nèi)進(jìn)行必要的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)一些法語(yǔ)和一般工藝技能，以便到法國(guó)后的交流、做工和學(xué)習(xí)。為此，留法勤工儉學(xué)會(huì)先后在全國(guó)各地開設(shè)留法預(yù)備學(xué)校（班），保定高陽(yáng)縣布里村1917年成立的留法工藝學(xué)校是開設(shè)最早的一所。1917年秋天已在保定育德中學(xué)附設(shè)了留法高等工藝預(yù)備班，該校教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)設(shè)備好，赴法學(xué)生人數(shù)多，這兩所留法預(yù)備班對(duì)勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)起到了巨大的推動(dòng)作用。

2 保定高陽(yáng)縣布里村最早的留法工藝學(xué)校

1916年，李石曾、蔡元培等人相繼回國(guó)，1917年在北京恢復(fù)了留法儉學(xué)會(huì)，同時(shí)設(shè)立了留法勤工儉學(xué)會(huì)，大力開展留法勤工儉學(xué)活動(dòng)，他們參照巴黎中國(guó)豆腐公司夜校和華工學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為勤工儉學(xué)學(xué)生赴法國(guó)以前，應(yīng)該學(xué)會(huì)一些粗淺的法語(yǔ)和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，這樣，到法國(guó)后才能尋找工作和學(xué)習(xí)，這樣，在全國(guó)各地辦起了20多所預(yù)備學(xué)?；蝾A(yù)備班，高陽(yáng)布里村留法工藝學(xué)校是開辦最早的一所，這個(gè)學(xué)校先后辦班3期。學(xué)生來自河北、河南、湖南、湖北、四川等省。在推動(dòng)留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)中，保定高陽(yáng)人做出了突出的成績(jī)。

留法勤工儉學(xué)會(huì)首先在保定高陽(yáng)縣設(shè)立留法預(yù)備學(xué)校，主要原因是：（1）高陽(yáng)縣自1908年第一批豆腐公司個(gè)人赴法至第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，幾乎每年都有人去法國(guó)做工，1918年前后，部分豆腐公司工人由法國(guó)回高陽(yáng)探親，親口向家鄉(xiāng)人介紹在法國(guó)的情景，使人們覺得去法國(guó)做工、學(xué)習(xí)是一件可能的事；（2）學(xué)法語(yǔ)需要法語(yǔ)教師，巴黎中國(guó)豆腐公司回高陽(yáng)探親的工人中，有的經(jīng)過在夜校的學(xué)習(xí)，比較熟悉地掌握了法語(yǔ)，正適合擔(dān)當(dāng)教師。

1917年，李石曾由北京到高陽(yáng)縣布里村，找段子軍籌劃在高陽(yáng)縣設(shè)立預(yù)備學(xué)校。布里村位于瀦龍河畔，時(shí)值河水猛漲，村民忙于防汛搶險(xiǎn)，當(dāng)晚，不少勞累一天的青年農(nóng)民，向村中叫“大會(huì)”的公共場(chǎng)所匯集，這些村民是去學(xué)堂聽課。李石曾看到該村青年求知欲很高，又有一批有識(shí)之士熱心民眾教育，加之布里村水路交通便利，因此，與段子均商定，第一所留法預(yù)備學(xué)校就在布里村成立。經(jīng)具體商定，借用村北角一所三合院做校舍，請(qǐng)巴黎中國(guó)豆腐公司回國(guó)探親的工人齊連登等三人擔(dān)任。招生第一期學(xué)生。由于校舍長(zhǎng)期借用民房不便，留法勤工儉學(xué)會(huì)與校方商定，盡快籌建新校舍，經(jīng)蔡元培、李石曾等各方人士共同努力，采取各種辦法籌措建校經(jīng)費(fèi)，建成一所新校舍，并建成供學(xué)生工藝實(shí)習(xí)的鐵工廠，可學(xué)到粗淺的鍛工、鉗工工藝技能。布里村留法工藝學(xué)校辦學(xué)三期，第一期錄取60名，1917年8月開學(xué)，1918年青年學(xué)生畢業(yè)；第二期學(xué)生百余人，1919年暑期畢業(yè)；第三期約40人，1920年畢業(yè)，布里村開辦近三年，畢業(yè)學(xué)生200余人，其中73人乘船赴法勤工儉學(xué)。

布里村留法工藝學(xué)校對(duì)留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)起到了很大的推動(dòng)作用，這里不僅培養(yǎng)了學(xué)生去法勤工儉學(xué)，而且這所學(xué)校也起到了很好的示范作用。布里村留法工藝學(xué)校是在留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)初期興建的，也是這類學(xué)校辦的最早規(guī)模最大的學(xué)校。這座學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)費(fèi)低，為貧苦學(xué)生創(chuàng)造了很好的條件。法文教師是從法國(guó)回國(guó)的華工，他們向?qū)W生介紹法國(guó)情況，學(xué)生印象很深。中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家蔡和森曾到布里村留法工藝學(xué)校任教，布里村留法工藝學(xué)校為湖南學(xué)生開設(shè)一專班。蔡和森負(fù)責(zé)這期學(xué)生的赴法工作，他在學(xué)校不僅任教，同時(shí)還學(xué)習(xí)法文。他給大家讀報(bào)紙，宣傳俄國(guó)十月革命和工人運(yùn)動(dòng)的形勢(shì)，傳播馬克思主義，號(hào)召學(xué)生以列寧為榜樣，走十月革命的道路。

3 保定育德中學(xué)的留法高等工藝預(yù)備班

布里村留法工藝學(xué)校是留法勤工儉學(xué)初級(jí)預(yù)備學(xué)校，隨后，李石曾和保定育德中學(xué)校長(zhǎng)王國(guó)光磋商，在該校附設(shè)留法高等工藝預(yù)備班，該班課程內(nèi)容深、設(shè)備完整、教育水平高，是全國(guó)畢業(yè)后赴法人數(shù)最多的一個(gè)班。保定育德中學(xué)是當(dāng)時(shí)在華北地區(qū)較有影響的一所私立中學(xué)。學(xué)校聘請(qǐng)了保定高等師范學(xué)校的教師任教，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)，學(xué)習(xí)抓的緊，教學(xué)質(zhì)量比別的學(xué)校高。育德中學(xué)把手工和圖畫兩科結(jié)合起來，設(shè)置了一個(gè)課外工廠，以南方所產(chǎn)的紫竹作簫，為高陽(yáng)一帶制作織布梭和學(xué)生用的丁字尺、三角板，李石曾到育德中學(xué)參觀學(xué)生做工。1917年，李石曾、蔡元培等委托育德中學(xué)開辦了留法勤工儉學(xué)高等工藝預(yù)備班。

預(yù)備班第一個(gè)班主要是由本校畢業(yè)生40人組成，聘請(qǐng)由法國(guó)回來的李廣安當(dāng)法文教員，聘請(qǐng)留法工藝學(xué)校教員兼任機(jī)械教員，另設(shè)木工、鐵工實(shí)習(xí)。1918年暑期，聘請(qǐng)李仙洲同志（原清華大學(xué)副校長(zhǎng)）當(dāng)機(jī)械教員，他教機(jī)械學(xué)、蒸氣機(jī)、內(nèi)燃機(jī)和機(jī)械畫圖等課，所編機(jī)械學(xué)、蒸氣機(jī)與內(nèi)燃機(jī)等講義，后交商務(wù)印書館排印成書，暢銷全國(guó)。育德留法預(yù)備班辦了4期，第一班主要是育德中學(xué)的畢業(yè)生。第二班湖南省的學(xué)生最多。三、四兩班又多是育德中學(xué)畢業(yè)的，都由李石曾聯(lián)系送往法國(guó)。學(xué)生到法國(guó)后很受歡迎，由于在保定學(xué)的好，在法國(guó)找工作做工較順利，也能在法國(guó)求學(xué)。李維漢、李富春等同志就是育德中學(xué)留法預(yù)備班的學(xué)生。后來他們參加革命工作，對(duì)祖國(guó)做出很大貢獻(xiàn)。

保定育德中學(xué)留法高等工藝預(yù)備班是全國(guó)各地20多所預(yù)備學(xué)校中水平最高，對(duì)留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)貢獻(xiàn)較大的一所學(xué)校。這所學(xué)校不僅培養(yǎng)了大批留法勤工儉學(xué)學(xué)生，而且起了重要的示范作用。從1917年8月創(chuàng)辦到1921年6月結(jié)束，先后辦四期，每年一期，每期一班，畢業(yè)生達(dá)213人，其中赴法勤工儉學(xué)的學(xué)生達(dá)115人。

在赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)中，全國(guó)各地先后辦起留法預(yù)備班近20多所，保定布里村和育德中學(xué)留法預(yù)備班在辦學(xué)時(shí)間、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生人數(shù)都是其他學(xué)校無法與之相比的，對(duì)全國(guó)的留法勤工儉學(xué)起到了重要作用。

保定留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)，對(duì)馬克思主義的傳播起到積極推動(dòng)作用。李維漢、李富春等是育德中學(xué)留法預(yù)備班學(xué)生，受十月革命影響，開始用馬克思主義觀點(diǎn)分析和研究中國(guó)社會(huì)和中國(guó)革命等問題，大大激發(fā)了同學(xué)們的革命熱情?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，育德中學(xué)留法預(yù)備班奮起響應(yīng)，他們走上街頭，宣傳演講，舉行了大規(guī)模的集會(huì)和游行。在教學(xué)上，他們變革了沿襲幾千年陳腐的封建教學(xué)制度，理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)上的革新，適應(yīng)了歷史潮流。

保定留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)最大歷史功績(jī)?cè)谟谂囵B(yǎng)了李維漢、李富春等一大批優(yōu)秀的共產(chǎn)主義者和無產(chǎn)階級(jí)革命家，他們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立、人民的解放奮斗了一生，做出了重大貢獻(xiàn)；同時(shí)，還培養(yǎng)了像教學(xué)博士趙進(jìn)賀等一大批學(xué)識(shí)淵博的專門人才，用智慧和才干，為我國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)做出了很大成績(jī)。

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