淺析如何提升高職院校學(xué)生黨建工作質(zhì)量

摘要 高職院校的學(xué)生黨建工作是學(xué)校整體黨建工作的重點，做好當(dāng)代大學(xué)生的黨建工作，既能提高學(xué)生綜合素質(zhì)，也為高職院校的教育精神奠定良好基礎(chǔ)。本文針對當(dāng)前時代發(fā)展的現(xiàn)狀，對高職院校提高學(xué)生黨建工作質(zhì)量的有效對策進(jìn)行分析與闡述。

關(guān)鍵詞 高職院校 黨建 質(zhì)量

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Analysis on How to Improve the Quality of Party-building

Work of Students in Vocational College

ZHANG Yi， WANG Feng

(Zhejiang Shaoxing Vocational College， Shaoxing， Zhejiang 312000)

AbstractStudents in elementary colleges work of party building is the focus of the school as a whole work of party building， party-building work of contemporary college students do， not only improve their overall quality， but also for the spirit of elementary education institutions， laying a good foundation. In this paper the current status of development of the times， students of vocational schools to improve the quality of work of party building an effective response analysis and elaboration.

Key wordsvocational college; party-building; quality

1 注重引導(dǎo)學(xué)生的入黨動機

動機源于人的需要，也是行為的內(nèi)在動力。通過端正學(xué)生的入黨動機，才能正確反映其精神支柱并產(chǎn)生力量。因此，對于高職院校中申請入黨的學(xué)生，應(yīng)首先觀察并培養(yǎng)其入黨動機。端正的入黨動機并不是天生就有，也不是憑空想象，而是在長時間的學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高的，是一個不斷堅定共產(chǎn)主義信念的過程。如果動機不純的學(xué)生加入了黨組織隊伍，非但不能起到模范帶頭作用，甚至?xí)o黨組織帶來負(fù)面影響，降低黨建工作的威信。目前，高職院校學(xué)生中主動申請入黨的人數(shù)較多，但是入黨動機多樣化，有清晰的、模糊的，有正確的、錯誤的，大致分為四種情況：一是甘愿投入共產(chǎn)主義事業(yè)中，將熱愛黨轉(zhuǎn)變?yōu)槿朦h動機；二是學(xué)生積極上進(jìn)，不斷求得發(fā)展，進(jìn)而產(chǎn)生入黨動機；三是由于從眾心理，再加上來自周圍同學(xué)積極入黨的壓力，被動遞交入黨申請書；四是為了滿足個人利益需求，將入黨作為獲得政治資本的工具。可見，認(rèn)清當(dāng)前高職院校學(xué)生的入黨動機，并積極引導(dǎo)，對優(yōu)化黨建組織隊伍、提高學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮重要作用。

2 完善思想政治工作網(wǎng)絡(luò)

思想政治工作作為高職院校學(xué)生黨建工作的重要形式，是一項系統(tǒng)性的復(fù)雜工程，需要學(xué)校做到充分協(xié)調(diào)與互動。因此，高職院校完善學(xué)生黨建工作，必須構(gòu)建一個由黨委牽頭，黨政各部門、學(xué)生會、共青團(tuán)及工會共同組成的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)。高職院校的各級領(lǐng)導(dǎo)及黨委應(yīng)做到以身作則，加強對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)作用，明確各方責(zé)任，做到目標(biāo)明確、統(tǒng)籌規(guī)劃、嚴(yán)抓落實。其中，行政負(fù)責(zé)人應(yīng)將思想政治工作與各項業(yè)務(wù)有機結(jié)合，積極配合相關(guān)部門開展工作，發(fā)揮合力的作用。另外，思想政治教師、專業(yè)課教師以及輔導(dǎo)員作為高職院校思想政治工作的主要力量，必須擔(dān)任起教書育人的光榮使命。高職院校教師，除了做好基本的專業(yè)教學(xué)之外，還應(yīng)充分發(fā)揮“傳到授業(yè)解惑”職責(zé)，注重學(xué)生思想政治工作的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)生會、共青團(tuán)、黨組織等社團(tuán)工作。

對于高職院校從事思想政治工作的人員來說，應(yīng)積極適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，提高學(xué)習(xí)自覺性，不斷完善自身素質(zhì)，提高工作效率與工作質(zhì)量；學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)則要多關(guān)心、多愛護(hù)黨建隊伍，注重解決他們在工作中的實際問題，提高工作的信心與決心。另外，加快完善高職院校學(xué)生思想政治工作人員的考核、晉升及獎懲策略，并逐步提高思想政治工作人員的政治待遇及經(jīng)濟(jì)待遇，為思想政治工作者提供更多的評定職稱渠道，提高工作積極性，努力發(fā)揮思想政治工作在黨建工作中的重要作用。

3 發(fā)揮校園文化的載體作用

針對高職院校教育的特殊性，其目標(biāo)群體主要面向基層、面向服務(wù)、面向生產(chǎn)以及管理第一線職業(yè)崗位的技能型、實用性人才。因此，高職院校的校園文化建設(shè)中也應(yīng)體現(xiàn)“職業(yè)”特點。通過定期舉辦各種職業(yè)競賽，邀請企業(yè)的生產(chǎn)標(biāo)兵、技術(shù)能手或管理人員在校內(nèi)開辦講座，傳授文化知識與專業(yè)技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的開闊思維，培養(yǎng)動手實踐能力，提高對專業(yè)的認(rèn)識與熱愛，塑造誠信品質(zhì)。適當(dāng)增加如人文類、體育類、藝術(shù)類的選修課或者座談會，幫助學(xué)生樹立高雅的鑒賞力與高尚的審美情趣。尤其利用五四青年節(jié)、七一建黨日、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)等紀(jì)念日開展主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義與集體主義精神。在校內(nèi)開展各種文明大學(xué)生、文明班級、文明寢室等道德實踐活動，將黨建工作的各項要求與任務(wù)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，貫穿于每一件小事，從身邊事、具體事做起，養(yǎng)成良好的道德情操。另外，根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育發(fā)展需要，全面推進(jìn)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，舉辦“大學(xué)生科技文化節(jié)”、“大學(xué)生運動會”、“大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”等社會實踐活動，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，多利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、班報、宣傳欄等形式，加大對黨的方針、政策及“三個代表”科學(xué)發(fā)展觀的宣傳力度，弘揚優(yōu)秀黨員事跡，構(gòu)造高水平、高層次的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。

4 做好黨員發(fā)展工作

首先，根據(jù)高職院校學(xué)生的思想動態(tài)及素質(zhì)狀況，做好黨員發(fā)展規(guī)劃，從大一年級開始，做到“早教育、早培養(yǎng)、早受益”，到了大二、大三時就可吸收更多的優(yōu)秀分子加入到黨的隊伍中；其次，積極確定并培養(yǎng)黨員發(fā)展對象，注重規(guī)范黨員標(biāo)準(zhǔn)，提高黨員質(zhì)量，避免出現(xiàn)黨員發(fā)展的不良狀況，符合基本黨建原則。另外，在發(fā)展學(xué)生黨員時，應(yīng)事先選拔、考驗培養(yǎng)對象，只有真正符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)生，才能加入到黨員隊伍中；再次，不斷優(yōu)化組織建設(shè)，確保高職院校學(xué)生黨建工作的落實，發(fā)揮輔導(dǎo)員、黨建教師在發(fā)展黨員隊伍中的重要力量，并配備其他部門的組織人員協(xié)助開展積極分子培養(yǎng)與發(fā)展工作，為更多學(xué)生樹立榜樣目標(biāo)，在青年隊伍中形成積極向上、向黨組織靠近的良好環(huán)境氛圍，優(yōu)化高職院校的育人環(huán)境，實現(xiàn)育人目標(biāo)。

5 增強黨建工作的開放性

高職院校結(jié)合其辦學(xué)目標(biāo)與發(fā)展特點，積極推進(jìn)“校企合作”的培養(yǎng)人才模式，讓學(xué)生有更多的時間加入到實訓(xùn)中。因此，高職院校學(xué)生的黨建工作陣地也應(yīng)適當(dāng)延伸，實現(xiàn)與校外實習(xí)單位、實訓(xùn)基地相對接。例如，組織入黨積極分子到各單位參觀，與實習(xí)單位的管理者、勞動模范等共同開展座談會，談?wù)勊麄兊墓ぷ鞲惺埽瑥乃枷搿⒄Z言、行動等多方面教育學(xué)生、感化學(xué)生。結(jié)合高職院校學(xué)生的專業(yè)特點，積極開展“黨建進(jìn)社區(qū)”等志愿者活動，為社區(qū)居民免費維修家電、提供社區(qū)服務(wù)、送知識下鄉(xiāng)等，讓學(xué)生通過豐富多彩的活動，將知識付諸實踐、回報社會，提高“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨建設(shè)。

通過組織各種技術(shù)、技能活動，給高職院校的入黨積極分子、學(xué)生黨員等提供更多展示自我、發(fā)展自我的平臺，充分發(fā)揮黨員和積極分子的帶頭作用。通過這種校外實踐教育的發(fā)展，一方面擴(kuò)大了校內(nèi)黨建工作的空間；另一方面讓學(xué)生積極走向社會、了解社會、服務(wù)社會，提高黨建的自覺性與堅定性。另外，除了將黨建活動陣地延伸到校外，還應(yīng)積極建立黨建網(wǎng)站，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提升思想政治教育的廣度與深度，樹立黨的光輝形象，讓更多的學(xué)生黨員、入黨積極分子掌握黨的理論、黨的思想，加強交流學(xué)習(xí)，為黨建工作的全面開展提供平臺。

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