體育教師人格魅力對培養(yǎng)中學(xué)生終身體育觀念影響的研究

摘要 體育教師的人格魅力是一種重要的體育教育資源，是一種潛移默化的體育教育力量。體育教師通過展現(xiàn)體育運(yùn)動的魅力，來充分展示自己的人格魅力，來吸引學(xué)生，使學(xué)生對體育教師產(chǎn)生敬佩、喜愛之情，從喜歡體育教師，向熱愛體育運(yùn)動過渡，從而養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣——終身體育觀念。

關(guān)鍵詞 體育教師 終身體育觀 人格魅力

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

The Research of the Influence of the Gym Instructor's Personality Charm to the Middle-school Students' Lifelong Physical Culture Idea

LIN Haicheng

(Jilin Korean National Minority Middle School， Jilin， Jilin 132001)

AbstractGym instructor's personality is one kind of important physical educational resources， and is a physical educational strength which is invisible. The gym instructor demonstrates the personality charm and attracts the student instructor through showing glamour of sports， causes the student to have the admiration， the affection sentiment to the gym instructor， transits from liking gym instructor to sports， thus develop a good habit of exercise training- lifetime exercise idea.

Key wordsgym instructor; lifetime exercise idea; personality charm

1 問題的提出

體育教師有沒有人格魅力直接影響到體育教育效果的高低。因此，體育教師在體育教育過程中，必須重視自己的人格魅力。

體育教師的一個重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念。而目前學(xué)生不喜歡上體育課或?qū)w育課不重視，更談不上終身體育觀念了，這是許多中學(xué)生等特別普遍問題。作為體育教師應(yīng)該采取多種措施來激發(fā)學(xué)生的參與運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)終身健身的好習(xí)慣的同時，充分展示自己的人格魅力，來吸引學(xué)生，使學(xué)生對體育教師產(chǎn)生敬佩、喜愛之情，從喜歡體育教師，向喜歡體育運(yùn)動過渡，從而養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣——終身體育觀念。因此，體育教師的人格魅力無疑是其中的一種極為重要的影響因素。因此，提高體育教師的人格魅力，也是激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣、培養(yǎng)終身體育觀一個重要方面。

2 結(jié)果與分析

2.1 影響體育人格魅力的基本因素

2.1.1 具備良好的體育專業(yè)能力

體育教師影響學(xué)生運(yùn)動興趣一個重要方面是體育教師的示范表演能力，對體育運(yùn)動項(xiàng)目示范表演能力越強(qiáng)，越具有吸引力，刺激學(xué)生具有強(qiáng)烈的模仿欲望。這是由體育運(yùn)動的客觀看性的特點(diǎn)所決定的。

2.1.2 具備豐富的體育知識

體育教師應(yīng)具備全面的體育理論知識，運(yùn)用體育知識來指導(dǎo)學(xué)生，能指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞體育運(yùn)動、如何科學(xué)的體育鍛煉、如何組織、裁判工作。遇到意外情況能嫻熟的進(jìn)行應(yīng)急處理。豐富的體育知識可以展現(xiàn)體育教師深層次的魅力。

2.1.3 體育教師的責(zé)任心

缺乏責(zé)任心的任何體育教師都不可能有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的積極性。我認(rèn)為從某些方面可以把責(zé)任心理解為愛崗、敬業(yè)和精業(yè)。就是恪盡職守，教書育人，使體育教師對體育教育這一工作表現(xiàn)出熱忱和全力以赴的態(tài)度，體育教師責(zé)任心的強(qiáng)弱是體育教師人格魅力的影響力大小的基礎(chǔ)。

2.1.4 良好的精神風(fēng)貌

體育教師良好的精神風(fēng)貌表現(xiàn)在良好的健康儀表、幽默的語言藝術(shù)。（1）良好的健康儀表。干凈、整潔合體的運(yùn)動裝飾體現(xiàn)體育教師人格魅力的外在表現(xiàn)，良好的體育教師儀表會給學(xué)生一種很健康、很陽光、很有力量。（2）語言的藝術(shù)性。體育教學(xué)中的語言要有藝術(shù)性：巧妙設(shè)疑，激發(fā)情趣；精確嚴(yán)謹(jǐn)，言簡意賅；投入感情，引起共鳴；用比喻，引人入勝。

正確運(yùn)用語言來展現(xiàn)教師的人格魅力：要正確使用好指令和口令，口令要清晰、準(zhǔn)確、果斷；講解語言要精練、生動；提問語言要有啟發(fā)性；評價(jià)語言要有激勵性。

2.1.5 個性品質(zhì)因素

優(yōu)良的個性品質(zhì)在人際交往中具有很大的吸引力，其中，能力和性格尤為突出。在性格方面，誠實(shí)、熱情、善良、謙虛、勤奮、開朗、自制、幽默、沉著、穩(wěn)重、勇敢、果斷、樂于助人等品質(zhì)能夠產(chǎn)生極大的吸引力。

3 如何培養(yǎng)體育教師的人格魅力

3.1 加強(qiáng)體育知識的學(xué)習(xí)

社會的不斷發(fā)展，知識不斷更新，就需要我們不斷的學(xué)習(xí)，來提高自己知識水準(zhǔn)，知識的不斷提高，體育教師的魅力自然也會提高。（1）知識的全面性。具備全面知識的體育教師是指他不僅懂得各個方面的體育知識，還應(yīng)懂得與體育相關(guān)的知識，同時了解事實(shí)，有自己的政治主張和觀點(diǎn)。（2）知識的專業(yè)性。體育教師的知識的專業(yè)性是指根據(jù)自己的特長要突出自己的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。

3.2 備好每一次體育課

備好每一次體育課，確保體育課進(jìn)行的流暢，示范標(biāo)準(zhǔn)，吸引學(xué)生，激發(fā)鍛煉興趣。（1）有針對性的課堂設(shè)計(jì)。不同班級有不同的個體差異，雖然，教學(xué)內(nèi)容一樣，教學(xué)的組織、教學(xué)的方法都有所區(qū)別，這些都是體育教師在課前有所考慮和準(zhǔn)備的。只有這樣，才會增加學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣。（2）動作示范要標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)的動作示范非常重要，它不僅可以讓學(xué)生快速、準(zhǔn)確地掌握動作要領(lǐng)，而且，學(xué)生可以提高學(xué)生的動作學(xué)習(xí)的欲望。因此體育教師課前熟練的掌握動作要領(lǐng)是非常重要的。

3.3 體育教學(xué)中的語言要有藝術(shù)性

（1）巧妙設(shè)疑，激發(fā)情趣。“學(xué)起于思，思起于疑。”在體育課堂的教學(xué)語言中，教師要巧妙設(shè)疑，打破學(xué)生腦海里的平靜，變無疑為有疑。吸引學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)生探索新知識欲望，使課堂教學(xué)迅速進(jìn)入高潮。（2）精確嚴(yán)謹(jǐn)，言簡意賅。體育課堂教學(xué)的語言表達(dá)，是說話與聽話者統(tǒng)一、是表達(dá)和理解的統(tǒng)一，管每個教師都會表達(dá)，但表達(dá)的強(qiáng)弱不一、教學(xué)效果也就不大一樣。（3）投入感情，引起共鳴。體育課堂教學(xué)的過程，也是師生感情交流的過程。語言應(yīng)當(dāng)貼切、真摯感人、扣人心弦、以情動情，才能引起學(xué)生感情的共鳴。（4）善用比喻，引人入勝。學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)，不僅是掌握運(yùn)動技能的過程，也是一個積極思維認(rèn)識事物的過程。采用比喻法常可減少講解的時間，獲得事半功倍的效果。

3.4 培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、責(zé)任感

良好的職業(yè)道德、責(zé)任感，會獲得學(xué)生的尊敬與信任。

3.5 良好的精神風(fēng)貌和健康儀表

良好的精神風(fēng)貌和健康儀表也是人的內(nèi)在氣質(zhì)的體現(xiàn)，它是最直觀，它影響教師的形象和學(xué)生對教師的崇拜。

4 結(jié)論

體育教師的人格魅力可以通過展現(xiàn)個人性格、氣質(zhì)、修養(yǎng)、體育等文化知識、運(yùn)動能力、素質(zhì)等多種因素綜合作用而透射出，來吸引學(xué)生模仿體育教師，從而，對體育運(yùn)動產(chǎn)生濃厚的興趣，逐漸培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣——終身體育觀。

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