淺析高校聯盟自主招生的“是”與“非”

摘要 高校聯盟自主招生的話題備受關注。聯盟自主招生的確為高校、學生帶來很大益處；但局限性也很明顯。聯盟自主招生只有明確其真正目的，理順與統一高考之關系，才會按正確的軌道持續地發展下去。

關鍵詞 高校 聯盟 自主招生

中圖分類號：G521.9 文獻標識碼：A

The \"Right\" and \"Wrong\" of Self-enrollment of University Union

QU Shizhang

(College of Educatiin Sciences， South China Normal University， Guangzhou， Guangdong 5106310）

AbstractThe self-enrollment of university union is widely focused. Although it benefits universities and students a lot， its limitations are apparent.Only when the union define its real purpose and clarify the relationship with college entrance examination， it will function sustainably in the correct track.

Key wordsuniversity; union; self-enrollment

1 高校聯盟自主招生的始末

自1952年中國首次統一高考以來，從未有過如此大規模的部分高校聯合自主招生考試。2009年10月底，清華大學、上海交通大學、中國科技大學、西安交通大學、南京大學5所“985”名校（被戲稱“華約”）共同宣布聯考自主招生。于是，在2010年，除全國統一高考之外，首次出現涵蓋東西南北的大聯考。隨后，浙江大學、中國人民大學宣布加入“華約”陣營，其成員增至7所。

在“華約”宣告成立之際，北京大學宣布與北京航空航天大學、香港大學聯考自主招生（被戲稱“北約”）。隨后，北京師范大學、廈門大學、南開大學、復旦大學、山東大學、武漢大學、華中科大、中山大學等10所高校宣布加入“北約”陣營，其成員增至13所。

其他著名高校面臨“華約”、“北約”的相繼成立也不甘示弱，紛紛組團聯盟。2010年11月25日，以同濟大學為首的8所工科強校（被戲稱“卓越聯盟”）開展包括聯考自主招生的全方位合作，其成員分別是：北京理工大學、大連理工大學、東南大學、哈爾濱工業大學、華南理工大學、天津大學等8所高校。隨后，重慶大學宣布加入，其成員增至9所。

至此，三足鼎立格局正式形成，幾乎將80所全國自主招生的名校一網打盡。此外，北京化工大學、北京林業大學、北京郵電大學、北京交通大學、北京科技大學也悄然聯手，宣布聯考自主招生，但實力較弱，較少引起人們的注意。

2 高校聯盟自主招生的“是”

高校聯盟自主招生的“是”主要是指其較之于各高校自主招生的“各自為政”，它有何閃光點？

（1）為高校節省了大筆招生費用，提高了招生效率。“從自主招生的效率來看，高校的命題、面試、考核評價、組織管理及公眾監督等諸多環節都包含著不小的經濟、時間成本”。①在自主招生時期，各高校為準備考場、專家命題、監考和專家面試、招生宣傳等方面試耗費很大。隨著單個高校自主招生規模的擴大，各高校的招生工作的經濟成本日漸成為高校的負擔。尤其是當自主招生考試大面積推廣時，“單兵作戰”使高校無力應對。聯盟自主招生是由各校聯合命題、統一組織筆試并共享考試成績，所以使各高校大大地節省了招生成本。

（2）為學生降低了不少考試成本，減輕了奔波之苦。高校聯盟自主招生的一個明顯進步就是力求以方便考生報考為宗旨。單個各校的自主招生備受詬病的弊端之一就是由于其都要求學生到比較集中的地方進行筆試、面試。“從招生宣講到多輪考核，歷時近一個月，時間花費巨大；就考生來講，路費、考試費等費用大大增加了其參考負擔，尤其是邊遠地區、落后地區、農村地區的考生。”②面對如此巨大的開支，有些貧困家庭的學生不得不放棄考試機會。而在高校聯盟自主招生過程中，在各省市主要城市設立考點。學生足不出省即可完成筆試環節，不僅減少了時間、精力的付出，而且為學生降低了考試成本。

（3）相對于單個高校自主招生，更加凸顯公正合理。單個高校自主招生的申請、面試、命題等環節都有暗箱操作空間，整個過程并不公開透明，讓公眾存在很多疑慮。高校聯盟自主招生是由若干同類院校共同主持的自主招生聯合考試，無論從命題的信度、效度、區分度還是從嚴密性、權威性、效率方面等，都高于各校主持的單獨招考。整個考試過程更加透明化，有利于消除暗箱操作，更加凸顯出公正合理。

3 高校聯盟自主招生的“非”

綜上所述，高校聯盟自主招生的確為高校、學生帶來了很大的益處。然而，仔細深究，其局限性也很明顯，即所謂的“非”。

（1）高校聯盟自主招生試題的平衡性、科學性。首先，高校聯盟自主招生試題的平衡有難度。 聯盟自主招生作為選拔特殊才能學生的方式，應該適應各高校專業特色。目前，聯盟自主招生首先都要求筆試，而各高校各有其個性，且各校文理風格存在差異，筆試的題目如何平衡？ 再則，聯盟自主招生的考試如何確保命題科學。高校聯盟自主招生規定只有通過筆試，才能獲得進一步參加各校組織的特色考試與面試的資格。問題在于這個筆試和國家統一高考一樣，面臨著一個長期面對卻一直懸而未決的難題，即如何通過一張試卷全面、準確地考查出學生的認知能力、專業傾向和發展潛力，包括考生在某個領域所具有的異于常人的稟賦。

（2）高校聯盟自主招生導向發生了偏離。聯盟自主招生相對于全國統一高考，它是屬于“特招”，其初衷是選拔真正意義上的偏才、怪才，這是聯盟自主招生最大意義的體現。因此，并不是所有的學生都需要參加這種選拔考試。然而現實情況卻相反，由于家長和學生們未擺正自己的心態，不少學生為報名參加聯盟自招生花費了過多的精力。讓人百思不得其解的是，盡管高校三令五申聯盟自主招生考試沒有大綱、無需專門備考，然而，“越來越多的考生和家長把自主招生視為躋身名校的捷徑，不惜為此耗費大量時間、精力與金錢”。③“部分示范性高中也不甘落后，開設自主招生的針對性輔導班。家長對輔導培訓熱情高昂、出手大方，學生卻疲于奔命、不堪重負”。④

（3）高校聯盟自主招生偏離了改革的初衷。聯盟自主招生的初衷究竟是什么？很顯然，成為另一次高考絕不是它的終極目標。就筆者理解，聯盟自主招生只是對高考制度的一種“補充”，它替代不了統一高考制度。它是為那些各有所長的“偏才”、“怪才”開辟的一條綠色通道，這才是其初衷所在。然而，實際情況是聯盟自主招生與統一高考選拔有高度的趨同性，榜上有名者幾乎都是無可爭議的“全才”，在某方面有天賦或特長的“偏才”、“怪才”卻鮮有上榜。在此情況下，絕大多數真正的“偏才、怪才、專才”，仍然被拒之于大學門外，這顯然偏離了聯盟自主招生的初衷。

4 結語

高校聯盟自主招生較之于單個高校自主招生無疑具有某些明顯的進步，切實體現了招生過程中的以“學生為本”。然而，聯盟自主招生也存在一些不足。如何揚長避短成為一個眾人關心的問題。聯盟自主招生之所以偏離了初衷，被公眾視為“掐尖”游戲，很大程度上是由于沒有明確其真正的目的。因此，筆者認為目前高校聯盟自主招生迫切需要改革的問題是，如何使各高校明確其真正目的，它與國家統一高考到底是什么關系？如果它只是作為統一高考的一種合理的補充制度，那么它的目的就是彌補、完善統一高考的缺陷與不足。其所選拔的學生是被統一高考排除在大學門外的那些有特殊才能的學生，所以并不是每位學生都需要參加這種考試而花費時間、精力、財力。只要明確其目的，聯盟自主招生才會按其正確的軌道持續發展下去。

注釋

①張繼明.從“五校聯考”看我國高校自主招生制度改革的選擇[J].考試研究，2010(1):46.

②浦家齊.解讀高校自主招生[J].教育與考試，2007(4):28.

③鄭若玲.自主招生改革何去何從[J].華中師范大學學報(人文社會科學版)，2010(7):137.

④金忠明，葛大匯等.“破冰之旅”能走多遠——漫話高校自主招生改革[J].上海教育科研，2007(3):29.