學生黨員在新生適應性教育中如何發揮先鋒模范作用

摘要 如何發揮學生黨員的先鋒模范作用以及如何加強大學新生適應性教育，這兩個問題都是目前高校學生思想政治教育工作的重要環節。本文主要是通過對學生黨員在新生適應性教育中發揮先鋒模范作用的意義、優勢及表現等問題的探討，將二者有機結合，既有利于學生黨員先鋒模范作用的發揮，又有利于幫助大學新生逐步適應大學生活。

關鍵詞 大學生黨員 先鋒模范作用 新生教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

How do Party Members of University Students Play Vanguard

Exemplary Role in Freshman Adaptive Education

ZHANG Jing

(School of Journalism and Communication， Anhui University， Hefei， Anhui 230601)

AbstractHow to play Party members of university students' vanguard exemplary roles and how to reinforce freshmen' adaptability education， the two problems are important links in university students ideological and political education work. This paper mainly discusses the significances、advantages and performances of playing Party members of university students' vanguard exemplary roles in freshmen' adaptability education. Combination both of them is favour of their develepments.

Key wordsParty members of university students; vanguard exemplary role; freshman education

加強學生黨員的教育管理，充分發揮他們的先鋒模范作用，對于當前高校黨建工作以及進一步加強和改進高校學生思想政治教育工作具有重要意義。近年來高等院校對大學新生在入學適應性教育方面極為重視，他們在新生入學的教育模式、教育手段等方面都作出了積極有效地探索，從不同視角、不同領域，為大學新生的入學適應性教育開啟了成功之路。這里，我們主要就學生黨員在新生適應性教育中如何發揮先鋒模范作用的問題進行簡要探討。

1 學生黨員在新生適應性教育中發揮先鋒模范作用的意義

1.1 有利于高校的黨建和思政教育工作的開展

學生黨員是受教育者，同時也是大學生群體中的先進分子，他們以自己的模范言行，讓周圍的同學，尤其是剛進入大學的新生，充分感受到黨的光榮性、先進性，進而為自己樹立崇高遠大的共產主義理想，堅定信念。將新生引領到黨組織中來，不斷為黨組織注入新鮮血液，將黨的事業不斷發揚光大。因此，發揮學生黨員在新生適應性教育中的先鋒模范作用，開拓了高校黨建工作的新路徑。

與此同時，發揮學生黨員先鋒模范作用也是高質量的做好新生入學后思想政治教育工作的有力支持。近年來，高校招生規模不斷擴大，高校的專職輔導員的配備與所帶學生的比例多數都大于1:200，有些專業較多的院系甚至達到1:400。這既不利于輔導員思想政治教育工作的順利開展，也會影響新生入學教育的實施效果。此時，發揮學生黨員的先鋒模范作用顯得尤為重要。

1.2 有利于大學新生盡快適應大學生活

對于剛進入大學、稚氣未脫的新生而言，大學里的一切都是新的，也是陌生的。如何更好更快的熟悉大學和融入大學，這入學的第一課對于每一位新生來說都相當重要。當然，輔導員老師會盡可能給大家提供幫助，但卻無法面面俱到。這時，學生黨員就可以充分發揮自身優勢，通過多種形式給新生在思想觀念上以正確引導，提供解決、學習、生活等各方面問題的捷徑，且基本不受時空限制，讓他們又好又快地投入大學生活。

1.3 有利于學生黨員自身黨性修養、綜合素質的提升

學生黨員年紀輕、黨齡短，接受黨的理論知識的時間不長，參加黨組織生活也比較少，思想修養與老一輩無產階級革命家相比，還有很大差距。所以，提高學生黨員的黨性修養尤為重要。而新生的入學教育為學生黨員發揮先鋒模范作用、提升黨性修養，提供了很好的平臺。學生黨員多是學生干部，他們在實踐中獲得鍛煉，增強其使命感和責任感。在幫助新生適應大學的同時，也實現了自身黨性修養和綜合素質的不斷提升。學生黨員的黨性修養正是在發揮先鋒模范作用的過程中不斷地得到提高和升華的。

2 學生黨員在新生適應性教育中發揮先鋒模范作用的優勢

（1）年齡優勢。學生黨員與新生存在于不同年級，上下年齡差也不過1至3歲，從年齡上看，他們是同齡人。生活在相同時代背景下的他們，在思維方式、表達方式、生活經歷、性格特征等方面具有一定的相似性和相通性。有許多共同語言可以交流，在情感和思想上可以得到理解和共鳴，這便是年齡上的優勢。此外，學生黨員以其“過來人”的經驗，幫助新生認識大學，適應大學新環境，為新生樹立學習的榜樣。這種同齡人之間的交往不同于師長的說教，同齡人更能觸及學生內心的實際問題，同齡人影響的效果往往好于師長教育。①

（2）專業優勢。學生黨員與新生同屬于一個院系，所學專業或者相同或者相通。因此學生黨員可以借助于專業優勢，在專業入門基礎教育、專業深入研究、職業生涯的選擇和規劃等多方面，結合自身學習經歷與經驗，給新生們以切實有效的輔導，幫助他們在學習方面得以適應。

（3）環境優勢。學生黨員和新生生活在同一個校園里，有些甚至還住在同一棟宿舍樓里。大學里的課程相對于高中來說顯得較少，課余時間就顯得十分充裕。在這樣的環境中，學生黨員自然存在與新生接觸的時間和空間優勢。新生在遇到各種問題需要求助時，自然也會第一時間想到這些學長。學生黨員可以幫助他們及時解決自身能力范圍所及的問題，或者及時向輔導員匯報，請求獲得更大的幫助。他們作為輔導員的得力助手，緩解了輔導員的工作壓力。

3 學生黨員在新生適應性教育中如何發揮先鋒模范作用

3.1 樹立理想，堅定信念，充分發揮學生黨員思想上的先鋒模范作用

對于從高中剛走進大學的新生來說，思想上表現為較單純、不夠成熟，看問題想問題較簡單和片面，對自我和未來缺少足夠準確和清楚的認識。造成這些問題的原因當然是多方面的，較為關鍵的兩方面原因在于：一是缺少獨立思考的環境氛圍。上大學之前，父母對孩子的要求就是好好學習考上大學，除此以外，父母全包。當他們考上大學之后，卻很茫然，不知道下一個目標為何。二是缺少思想上的積極引導，更為確切地說，是缺少思想引導的時間。學習幾乎占據了他們的全部時間，長期缺少思想上的引導，致使他們在思想上沒有方向、沒有目標。

學生黨員作為大學生群體中的先進分子，對于新生在思想上存在的問題，無疑會產生重要影響。通過與新生的交流，通過自身的表率行為，從思想上和行動上逐漸引領他們走出迷茫和困惑，樹立理想，堅定信念，成為黨組織的新鮮血液，不斷發展壯大黨的隊伍。

3.2 學會學習，充分發揮學生黨員學習上的先鋒模范作用

大學學習對于新生來說是也是極不適應的。從小學到高中基本上都是應試教育的學習，在老師和家長的監督下，學生是被動的學習，習慣于接受被告知學習什么，什么是重點。而大學的學習方式與之前有極大變化，學生的主體地位逐漸得到顯現，著重于自主學習，老師轉而成為引導者，輔助你的學習。

在大學里，如何學會學習，即掌握學習的方法就顯得比死記硬背要重要的多了。在這個從應試學習向自主學習的過渡階段，學生黨員就應當自覺承擔起幫助新生在學習上進行方法引導和課程輔導的重要角色。

3.3 真誠以待，充分發揮學生黨員在生活中的先鋒模范作用

新生離開了熟悉的環境，來到一個全新而又陌生的環境，周圍是來自全國各地的同學，大家的口音不同、地域不同、生活習慣、風俗習慣，甚至文化等或多或少也存在著差異，這種情況下，自然會感到很不適應。

學生黨員代表著黨的形象，一名黨員，就是一面旗幟。在實際生活、工作中，學生黨員應當注意和新生們經常保持聯系，通過平時生活中的點點滴滴，注意觀察，及時發現新生在開始適應大學生活中遇到各種各樣的問題，并想辦法幫助解決。如外地新生在本地親朋好友少，學生黨員應多與他們接觸、談心，并有針對性地組織一些活動來排遣他們的思鄉之情，消除他們的孤獨感。大學生黨員也可以在院系黨支部的帶領下，結合新生普遍存在的生活上的問題和困惑，有針對性地開展幫扶活動。用真誠來讓新生們感受到集體的溫暖，使他們以積極飽滿的熱情，投入到豐富多彩的大學生活之中。

如何發揮學生黨員的先鋒模范作用以及如何加強大學新生適應性教育，這兩個問題都是目前高校學生思想政治教育工作的重要環節。通過對學生黨員在新生適應性教育中發揮先鋒模范作用的意義、優勢及其先鋒模范作用的具體表現等問題的探討，尋找出一條既有利于學生黨員先鋒模范作用的發揮，又有利于做好新生適應性教育的正確之路。

注釋

①章紅兵.“朋輩輔導員”在新生工作中的作用[J].中國職業技術教育，2008(8).