淺談精品課程錄播系統

摘要 精品課程錄播系統是隨著精品課程的建設而發展起來的系統，它極大地方便了教學錄像的制作。文章分析精品課程錄播系統特點、優勢和不足，總結了精品課程錄播系統的功能特征。

關鍵詞 精品課程錄播系統 精品課程

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

The Quality Course Recording and Broadcasting System

LIU Jianshu

(Jiangsu Institute of Architectural Technology， Xuzhou， Jiangsu 221116)

AbstractThe quality course recording and broadcasting system builds upon the construction and development of quality courses， which greatly facilitates and enhances the traditional teaching video production. This paper analyzes the characteristics of fine course recording and broadcasting systems， its strengths and weaknesses， and summarizes the fine course with the functional characteristics of the recording and broadcasting system.

Key wordsquality course recording and broadcasting system; quality courses

隨著教育部“精品課程”項目在高校開展建設，學校結合本校情況建立“精品課程”共享資源庫，“精品課程”共享資源庫建立主要是應用先進的信息化手段，將課堂教學過程、教師課件，按照授課進度錄成精品課程，供學生課后點播學習，建立完成知識傳承或進行校際課程交流。“精品課程”共享資源庫的建立可以在更大范圍內提高高校的教學和人才培養質量。

精品課程建設是聚集優質的教育資源，提高課程教學質量，使學生得到最好的教育，并可以在更大的范圍內得到教學共享的一項教學創建活動。它的宗旨是培養滿足國家和地方發展需要的高素質人才。各高校通過精品課程建設的建設實現高等學校教學質量與教學改革，實現校內外優質教學資源的共享。

精品課程錄播系統主要是將教師課堂教學授課、師生在課堂教學進行的互動以及課堂教學的板書等進行多種信息化模式的整合錄制，通過系統生成多媒體教學課件。在通過校園網絡平臺生成上傳，形成可以供學生課后點播學習系統，系統生成的高質量視頻素材文件又可以通過非線編平臺進行后期編輯，提高精品課程資源使用的靈活性。

1 精品課程錄播系統具有的特點和優勢

（1）錄制方式靈活。我們在進行精品課程錄播時根據教學情況，我們錄播過程中錄播系統能夠提供多路信號進行視頻處理，這些信號甚至三路或多路并行。根據教學需要和便于課后點播學習，我們將一路計算機信號以及多路模擬音頻信號輸入接口，使得它能夠在同一個屏幕上同時展現教師教學活動、學生學習活動和投影的計算機信號，可以真實反映課堂教學活動的全貌。

（2）操作簡易，節省錄制成本提高制作效率。精品課程錄播系統實現了全自動錄，使整個錄制全部操作過程中我們只需要一個人進行后臺操作就行，這樣大大的降低錄制的人力成本。精品課程錄播系統還有一個很主要的特點就是能夠直接生成教學錄像并壓縮上網，無需后期編輯制作，極大地提高了制作效率。

（3）錄制內容多樣化、有效體現教學的生動形象性。由于能夠把課堂教師視頻和音頻信息、學生課堂互動環節音視頻信息和課堂教學老師板書導入的VGA信息，有效整合到精品課程錄播系統中。體現課程教學課件的的生動形象性，便于激發學生學習的興趣。

（4）教學錄像技術質量提高。現代的精品課程錄播系統都具有將所有輸入的圖像經過數字化處理。圖像進行數字化處理，圖像之間可以進行實時無縫切換。并且采取硬件采集、編碼方式，令畫面質量明顯提高。這樣明顯提高錄播質量。

2 傳統課程錄播存在的問題

我們原來傳統的課堂教學錄像一般采用常用的兩種方式：第一種方式是將多臺攝像機放在不同的機位上同時拍攝，通過切換臺實現課堂現場的切換，最后合成課堂教學錄像；第二種方式就是多臺攝像機發布在課堂的不同位置分別進行拍攝，再通過后期剪輯加工合成課堂教學錄像。我們無論采用何種方式，在傳統的課堂教學錄像制作過程中都會存在幾方面的不足：

（1）對制作人員的技術要求較高。我們在進行傳統的課堂教學錄像制作過程中，我們會把攝像機、錄像機、調音臺、切換臺及非線性編輯機等大量設備帶入課堂。需要眾多專業人員操控各種專業設備。而且還需這些操作人員要懂得教育教學的一般規律，因而實施起來難度大，制作成本相應較高。

（2）影響正常課堂教學秩序。在傳統的課堂教學錄像制作中，大量的制作人員進入教學課堂，在一定程度上干擾了教學活動的開展，使學生很難集中注意力進行課堂學習，破壞了完整的教學活動，同時也會對制作出來的教學視頻資源的質量有所影響。

3 精品課程錄播系統的基本特征

（1）攝像機自動切換定位功能。我們在錄制老師課堂教學過程中，如果需要多機位進行錄播課堂教學時，精品課程錄播系統采用紅外線或超聲波等定位傳感器技術進行跟蹤定位。根據教師在講臺、黑板和教室范圍內的走動位置，各攝像機自動切換、精品課程錄播系統中的攝像機自動切換定位功能保證錄播視頻能準確快速的捕獲老師教學畫面。

（2）自動生成視頻文件功能。精品課程錄播系統可以實現把多路視頻信號和音頻信號切換合并后的一個信號源，在通過精品課程錄播系統中的自動采集編碼軟件生成視頻文件。我們可以根據課件資源存放的不同地方和不同受眾的需求，通過精品課程錄播系統中的自動生成視頻文件功能，將視頻文件生成mpeg、rm等文件格式，也可以生成流媒體文件格式。

（3）教師自動跟蹤功能。在老師進行課堂教學時，老師的活動范圍很廣，很難集中在某一點，我們根據老師在講臺、黑板及教室內走動，并且要保持在錄制是教師在畫面中心位置。通過精品課程錄播系統中教師自動跟蹤功能來實現。

（4）多路視頻、音頻流自動合并采集功能。在進行精品課程錄播時，往往需要多路機位錄制。這樣就出現多路視頻、音頻流。在精品課程錄播系統中我們通過多路視頻、音頻流自動合并采集功能，實現根據教學內容自動在教師本人及板書視頻和課件PPT文檔等信號之間進行自動切換，合并采集為同一視頻流。

（5）遠程調整攝像機狀態功能。在錄制課堂教學時對于攝像機的各項參數，如角度、焦距、曝光度等參數，是通過精品課程錄播系統中遠程調整攝像機狀態功能來實現。我們在錄播過程中可以通過遠程監控管理軟件的方式進行不斷調整。

（6）視頻文件自動上傳至網絡教學平臺及備份功能。隨著高校網絡平臺不斷地建設完善。學校要求精品課程教學資源要實現快速上傳到校園網絡平臺。這樣就要要求精品課程錄播系統要實現自動將錄播系統中的視頻文件及時上傳至網絡教學平臺。及時為教師和學生提供使用，保證網絡教學活動順利開展。同時也要要求能提供完整的自動網絡備份很重要。精品課程錄播系統根據這個要求制定了視頻文件自動上傳至網絡教學平臺及備份功能。

隨著數字視頻技術和多媒體技術的發展，精品課程錄播系統已經進入一個蓬勃發展的新階段。為了提高精品課程錄播系統的工作效率，其關鍵在于根據工作實際，設計出適合本學院的精品課程錄播系統，使其真正為學校精品課建設發揮作用。

參考文獻

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