淺析大學生就業心理及其對策研究

摘要 本文指出大學生就業形勢的嚴峻，并通過分析大學生擇業時的良性心理和不良心理，對促進大學生就業因素中的高校因素和畢業生自身因素兩方面進行了深入的研究。

關鍵詞 大學生 就業 素質

中圖分類號：G444 文獻標識碼：A

Analysis on Graduate Employment Psychological Analysis and Countermeasures

HUANG Wenwen

(Qinhuangdao Branch of Northeast Petroleum University， Qinhuangdao， Hebei 066004)

AbstractThis paper points out the Serious employment situation of college students， and though analysis on benign psychology and harmful psychology when job hunting for college students， to promote the employment of college students in the university and graduates themselves factors both conducted an in-depth study.

Key wordscollege student; employment; quality

為了落實黨中央提出的“科教興國”戰略和滿足社會主義現代化建設對人才的需求，我國從1999年開始實行大學擴招政策。由于擴招政策的實施，“就業難”的問題也隨之出現。這就導致了社會就業崗位的增長緩慢與就業人數的劇增的矛盾，造成了就業的競爭更加激烈，使大學生在擇業過程中出現很多就業心理問題。本文在當下就業現狀下，通過分析大學生擇業時的良性和不良心理特征，對促進大學生就業的幾點因素進行了深入的探討和研究。

1 就業現狀

從近幾年公布的并不科學的大學生初次就業率（有時也稱“一次就業率”）來看，存在一定程度上的大學生供過于求的情況。首先解釋一下就業率：就業率（%）=（[畢業生總人數-待就業畢業生人數）/畢業生總人數]€?00%，其中，待就業畢業生人數包括截止到該年度6月1日仍沒有落實就業單位的畢業生人數和已申請不參加本年度就業的畢業生人數①。2010年，截至7月1日，全國普通高校畢業生就業率為72.2%，同比去年增長4.2個百分點；實現就業人數455.6萬人，同比增長40余萬人。近幾年的數據顯示，高校畢業生初次就業率，也就是說每年畢業生離開高校時就業率在70%-75%之間，年底就業率基本上能夠達到90%以上。2011年，高校畢業生有660萬人，所以總量的壓力是非常大的。

2 大學生擇業心理

大學生擇業的過程是一個復雜的心理過程，面對陌生的就業形勢，他們的社會經驗不足，不能完全的認清自己，從而分析適合的自己的職業和崗位。下面從良性心理和不良心理兩方面對大學生擇業時的心理進行分析。

2.1 擇業時的不良心理

（1）對擇業的規劃不足。大學是進入社會的過渡，所以在大學期間應該對自己的就業有一定的規劃。選擇職業時，尤其需結合自身的綜合能力，明確發展目標。很多學生面對眾多用人單位時，對自己沒有一個明確的定向，不了解自身的性格特點，不知道如何選擇適合自己的職業，出現了從眾心理。（2）留戀中心城市。畢業生在求職擇業時大都偏好留在大城市而不愿意去中小城市。大量畢業生蜂擁至中心城市，勢必造成就業緊張的形勢，且導致一些用人單位大材小用，而另一些單位無才可用的現象，造成人才資源的嚴重浪費。（3）擇業時的不良情緒。情緒是以個體的愿望和需要為中介的心理活動，對大學生就業影響最大的情緒是焦慮、自卑和自負。對于尋找工作的大學生來說，適度的焦慮可以增加其就業的積極性和自覺性，增加找到滿意工作的成功率，但過度焦慮卻會使人處于極度敏感的狀態，判斷推理的能力下降，行為容易失控。另外，部分畢業生面對激烈的競爭壓力，悲觀地認為自己不如其他同學，在求職的時候一味地退縮，喪失了很多好的就業機會。還有一部分大學生對自己的評價高出自己的實際水平，具有不切實際的期望值。在擇業時，只選擇條件較好的單位，不從自身實際條件出發②。

2.2 擇業時的良性心理

（1）“先就業、后擇業”心理?！跋染蜆I，后擇業”心理在應屆畢業生中有相當的市場。這種心理對相當一部分大學生而言，是一個明智的選擇，是值得肯定的。（2）繼續學習心理。隨著經濟的發展，社會對于高層次人才的需求急劇上升。在各行各業高學歷消費的今天，對高校學生來說，部分在校生選擇讀研為將來的就業多了一份保障。（3）自主創業心理。隨著素質教育的推進和社會鼓勵大學生艱苦創業的影響，有一部分創業意識較強的大學生畢業時選擇進行自主創業。這種自主創業的心理，非常適合當今社會期望受過高等教育的大學生畢業后能通過創業來增加勞動就業機會的需要。

3 如何促進大學生就業

大學生就業問題一直是社會關注的一個熱點問題，促進大學畢業生就業的方式是多方面的，本節僅從高等院校和畢業生自身兩方面因素進行分析研究，以期促進畢業生順利就業。

3.1 高等院校的因素

（1）提供職業生涯規劃服務。調查顯示，80.98%的大學生從未接受過系統的職業生涯規劃服務，大學期間接受過職業生涯規劃服務的不到16%③。在大學期間，開設職業生涯規劃課程，學生通過進行自我剖析，分析主客觀原因以及社會因素，進行自我定位，設定自己的人生目標，選擇適合自己的職業，以此為目的，制定相應的規劃，并且采取各種積極的行動去逐步實現職業生涯規劃的目標。（2）提供就業指導培訓服務。在就業過程中，畢業生都會遇到很多的選擇，這些問題會造成畢業生心理變化和情緒的波動。學校應主動通過就業指導，幫助做好就業前的各項準備工作。（3）提供心理健康咨詢服務。針對畢業生普遍表現出來的心理問題，高校的心理健康教育機構可利用報紙、網絡、廣播、面談等形式開展相關心理輔導，以緩解他們的負面情緒，提升其綜合素質。針對個別因就業壓力過大引起的嚴重心理問題，要及時開展個體心理咨詢，對其進行系統的指導。

3.2 自身因素

（1）牢固掌握專業知識。當企業招聘時，會針對職位的特點而需要某一方面的專業人才，沒有專業知識作為保障，就業問題是很難解決的。（2）提升綜合素質。隨著經濟的發展和社會的進步，社會對人才的要求是需要既懂專業知識，同時又具備多種能力的復合型人才。與其說就業形勢嚴峻與否影響大學生的就業，倒不如說是他們本身素質的高低決定其能否順利就業，取決于大學生最終能否順利就業的因素還是他們本身。

4 小結

在當今就業危機的情況下，大學生的就業壓力越來越大，由此導致大學生在擇業時出現了很多不良情緒。本文通過分析大學生擇業時的心理，針對如何促進大學生順利擇業就業提出了幾點建議。促進畢業生就業不僅需要大學生提高自身素養，克服擇業時的不良心理，還需要社會、高校和家庭采取一系列措施提升大學生就業競爭力。

注釋

①吳志嶺，劉運河.轉變大學生就業觀念.石家莊經濟學院學報，2003.8.

②劉新民，郭洪波.http://www.gmw.cn/content/2008-06/16/content_791304.

htm.光明日報，2008-06-16．

③梁國勝.80.98%的大學生從未接受過職業生涯規劃服務.中國青年報，2005-07-19．